魔藥課時提問的扣分只是一個開始，接下來的魔藥煉制過程，赫敏算是徹底了解到了斯內普教授的真實訴求——想盡辦法扣格蘭芬多的分。

    草藥放錯了，扣分，火開小了，扣分，放藥順序搞錯了，扣分。

    斯內普教授牢牢盯著格蘭芬多這邊的坩堝，每一個疏漏都能立即察覺。

    哈利原本還擔心自己的扣分會拖累學院，不久愧疚感就隨著其他同學前仆后繼地栽倒在斯內普手上而消散了不少。

    赫敏的魔藥學很出色，配置魔藥沒有一點疏漏，然而斯內普就像沒有看到一樣，轉頭對著德拉科說：“精準無誤的cao作，斯萊特林加5分?！?/br>
    “隆巴頓先生，你手里拿著什么？”他毒蛇似的視線落到納威手里的巴波塊莖上。

    納威被他一盯，忍不住打了個哆嗦，手一松，巴波塊莖就掉到了坩堝里。

    “真遺憾你那體積巨大的腦子里沒有一點有用的東西?！彼箖绕绽淅涞爻雎?，“你又浪費了一鍋魔藥，格蘭芬多扣5分?！?/br>
    相比之下，拉文克勞就顯得中規中矩相對安全了，斯內普教授只顧給格蘭芬多扣分和斯萊特林加分，沒有太多精力投放到他們這邊。不過拉文克勞的學生一向謹慎小心，全部按照書本要求實現配置，基本上也不會出錯。

    當然，被斯內普一直盯著，即使原本胸有成竹也有可能會因為緊張而犯一些低級的錯誤。

    拉文克勞表示：感謝同行襯托。

    等好不容易下了課，格蘭芬多的同學紛紛感到身心俱疲，想立即回公共休息室好好養個神來撫慰被魔藥課傷害了的心靈。

    赫敏則另有心事，下課后拉文德和帕瓦蒂問她：“你不和我們一起走嗎？”

    赫敏看了看拉文克勞的方向，搖了搖頭：“你們先走吧，我還有事?！?/br>
    “行吧，隨便你?！崩牡履闷鹉帉W課本就和帕瓦蒂走了。

    而赫敏則往拉文克勞那邊跑去，堵到了自己想堵的人。

    查爾斯停下腳步，詫異地看向還氣喘吁吁的赫敏。

    “好……好久沒有看到你了?！焙彰艉貌蝗菀灼椒€了氣息，她看向查爾斯胸前象征拉文克勞的藍色徽標，猶豫地開口，“在拉文克勞生活得怎么樣？”

    “挺好?！辈闋査购喍痰卦u價。而且同學都很安靜。

    赫敏哦了一聲：“其實我挺好奇，今天課上斯內普問的問題，你是不也都知道答案？”

    查爾斯點點頭。赫敏心道果然如此。

    “那你為什么不舉手呢？是因為你早就知道斯內普教授不喜歡發言踴躍的學生了嗎？”赫敏好奇地問。

    查爾斯沉默了一會兒。

    “叔叔和我說過，斯內普教授對另外三個學院不太友好?！鄙倌昵宄焊蓛舻穆曇繇懥似饋?，“不舉手是因為我沒有舉手的習慣。我不喜歡出風頭?！?/br>
    查爾斯身旁經過的拉文克勞學生忽然停了下來，驚異地看過來：“赫歇爾，原來你可以一次性說這么長的句子??？”

    赫敏忍不住大笑了起來，看來查爾斯不管是在誰面前，話都是一樣的少。

    查爾斯白皙的臉上浮上了尷尬的紅暈，一時間進退兩難。

    那名拉文克勞學生友好地朝赫敏打了個招呼：“你好，我叫克里斯·沃特，是赫歇爾的室友?！?/br>
    他掃了眼赫敏手里抱著的厚厚的書，里面除了基本的課本以外，還有好幾本從圖書館借過來的魔藥衍生讀物。

    “你好，我叫赫敏·格蘭杰?！焙彰魪娙套⌒σ?，看向眼前這個高高瘦瘦的男孩。

    “說真的，我覺得一看你就特別親切?！笨死锼归_起了玩笑，“這個書的厚度就特別拉文克勞?！?/br>
    赫敏笑了起來：“圖書館的圖書分類可不是按照學院名字來分的?！?/br>
    “但是一年級的魔藥學課本，絕對姓斯萊特林?！笨死锼孤柫寺柤纾骸八箖绕战淌谥粚λ谷R特林的學生才格外寬宥?！?/br>
    “說到這里……我真的挺奇怪的?！焙彰舻男θ菹Я?，“斯內普教授他……他一直這么偏心嗎？”

    其實在麻瓜的世界里，學校里的老師也多多少少有點偏心，但有學校規章制度的限制，一般不會表現得特別明顯。而且就算偏心，赫敏也只見過偏心好學生的老師，從沒見過哪個老師因為學院偏心的。

    克里斯面露無奈：“斯內普教授在魔藥方面的造詣非常高，但他對斯萊特林以外的學院格外苛刻，尤其是——”

    他想到赫敏的學院，猶豫地頓了頓，“格蘭芬多?！?/br>
    “一方面可能是因為格蘭芬多和斯萊特林一貫都不對付，而他以前是斯萊特林的學生，現在又是斯萊特林的院長，長久的觀念一時間改變不過來。另一方面許多格蘭芬多……呃，確實表現得沒那么好?！笨死锼箍紤]到赫敏的存在，及時剎住了車，沒有說得太直接。

    然而赫敏還是察覺到了克里斯的未竟之言，心里有些難受，但是確實也很難反駁。因為對各個學院的偏見不僅僅只存在于其他學院那里，每個學院自己內心也自有一套評判的標尺。好像分院帽已經確定了一個人將來一定會成為怎么樣的人，他未來所有的可能性都被自己和別人的既定印象所抹平了。

    感受到赫敏沮喪的情緒和周遭不太對勁的氛圍，被克里斯調侃以后就一直保持沉默的查爾斯開了口：“你不希望你的朋友們一直被教授否定，是嗎？”

    赫敏搖了搖頭：“我是不希望他們因為一些荒謬的偏見而被否定?！?/br>
    “這些你不認可的否定會動搖你嗎？”查爾斯的聲音很輕，但眼神很堅定。

    赫敏陷入沉思。

    “我想說不會，但……”過了一會兒，她終于放棄了掙扎，“如果不會，我現在也不會難過了?！?/br>
    “好了好了?！笨死锼菇K于意識到他們的對話逐漸駛向不可控的境地，趕緊轉移話題，“不要再糾結于這件事，偏心的老師又不多。只要以后上魔藥課注意點就行了?！?/br>
    “好了，和你們聊了這么久，我也得回去寫魔藥課的作業了?！笨死锼钩麄償[擺手，看向查爾斯，“休息室見！”

    查爾斯卻抱著書朝反方向走去。

    “你去哪？不去拉文克勞休息室嗎？”赫敏趕緊跟上去，奇怪地問。

    查爾斯的神色又變得淡漠：“去叔叔的辦公室?！?/br>
    哦，對，約翰·赫歇爾是三年級的魔藥課教授。同樣是魔藥課教授，他看起來可比斯內普好相處多了。赫敏心想。

    “你去干嘛？”赫敏繼續問。

    “寫作業?！毖院喴赓W，這才是真正的查爾斯赫歇爾。

    赫敏的眼睛亮了起來，在赫歇爾教授的辦公室里寫作業！那有不會的題目就可以直接問他！相較而言，格蘭芬多的公共休息室平常只有級長幫忙解決疑惑，赫敏提的一些問題并不能得到特別滿意的回答。

    她忽然也不太想回休息室了，魔藥教授辦公室的吸引力對她而言簡直難以抵抗。她趕緊追上查爾斯。

    “我能和你一起去嗎？”

    查爾斯轉過頭，看見赫敏充滿希冀的眼神，里面沒有對會被拒絕的預判——見鬼，他真的不擅長和別人相處，更不擅長拒絕。讓他拒絕一個像小兔子一樣睜著亮亮的眼睛將希望全都寄托在他身上的人，他實在開不了這個口。

    “這得問叔叔?！彼栈匾暰€，頭也不回地往前走去。

    希望叔叔作為一個成年巫師可以爭點氣，果斷地拒絕這位勤勉好學不恥下問的格蘭杰小姐。

    查爾斯滿意地甩了鍋，得到首肯的赫敏就只當革命已經成功了，快樂地跟著查爾斯在走廊里穿梭。

    赫歇爾教授的辦公室并不小，但是大部分空間都堆滿了各種魔藥的原材料，墻壁的櫥柜上也擺滿了瓶瓶罐罐，空氣中還彌漫著一股刺鼻的藥物混合的味道。

    相比較總是彌漫著柔軟蛋糕香氣、有著溫暖壁爐的格蘭芬多休息室而言，這里實在稱不上是一間適合學習的房間。

    赫歇爾教授正坐在堆滿書本的辦公桌上批改作業，見到進來的有兩個人，露出了詫異的表情。

    “格蘭杰小姐，你這是？”

    赫敏禮貌地和赫歇爾教授說明了來意，教授欣然地為她在辦公桌旁加了個高腳凳。

    沒有人會不喜歡愛學習的學生，斯內普教授是個異類，在他眼里學院和血統高于學習態度。

    查爾斯眼睜睜地看著教授在辦公桌上騰出了兩塊空著的區域——準確地來說，為了照顧到查爾斯不喜歡被人打擾的習慣，赫歇爾教授把他倆分別安排在了桌子的兩頭。

    查爾斯心想：感謝您的體諒，但是叔叔你為什么不干脆拒絕她的要求呢？

    赫敏高興地把文具和書本放到了桌上，赫歇爾教授則先施了個通訊咒和格蘭芬多的院長麥格教授講了一下赫敏的情況。

    麥格教授顯然也對赫敏的好學精神有所耳聞，倒是很爽快地應允了赫敏的要求，只是讓她務必在宵禁前回到休息室。

    赫歇爾教授前幾天倒都積極回答赫敏問題，后來發現赫敏的問題實在是太多了，而且大多很刁鉆，讓他不得不停下進度花費大量時間和她討論問題的答案。后來他終于受不了了，以“剛進入學校你們要多和同學相處相處啊”為由，只讓赫敏和查爾斯一周來兩次他的辦公室——他覺得作為教授他總得一視同仁，不能只趕赫敏一個人走，而且查爾斯確實需要多和同齡人打打交道。

    查爾斯覺得比起吵吵鬧鬧的辦公室，安靜有序的拉文克勞休息室顯得和藹可親多了，因此也沒有多加反駁。

    另外赫敏提的很多問題確實提供了一些思考的新思路。

    巫師家庭的孩子從小生活在魔法世界，對生活中的種種早已習以為常，理所當然，但也因此受制于一種先入為主的印象，會習慣性地忽略掉一些東西。

    就像一張給出了所需公式的考卷，題目中所有的潛臺詞都被顯著地標了出來，所有的學生都在規定且一致的公式中答題，不會去想題目的其他解法。

    但是出身麻瓜的巫師卻是第一次接觸魔法世界，他們的考卷是完全空白的，甚至連題目也并不分明，他們往往會提出一種嶄新的、在純血巫師眼里看起來甚至有點莫名其妙的解決公式，不一定對，也不一定錯，但確確實實打破了禁錮。

    比如說，當純血巫師看到阿瓦達索命，會想當然地露出一個嫌惡和恐懼的表情，知道這是一個惡咒，而且是三大不可饒恕咒中最不可饒恕的一個。

    正派巫師甚至根本不會再去深入理解。

    但是赫敏看到這個咒語，立刻就問赫歇爾教授：“阿瓦達索命作用的機理是讓人的心臟停止跳動還是讓人直接腦死亡？如果是心臟停止跳動還可以用心臟復蘇的機器喚醒他嗎？”

    “孩子，這是魔法，科學無法解釋魔法?！焙招獱柦淌跓o奈地扶額。

    “但是如果被施咒的人只是心臟停止跳動的話，在一定期限內進行心臟復蘇術，他還是可以被救起來的啊?！焙彰舨环艞?，“我知道魔法不是科學，但是科學無法解釋的施咒過程已經結束了，為什么不嘗試用現代科技搶救一下已經回到科學世界的受害者呢？”