，對方在簽合同前或有意或無意地給了她這樣先入為主的判斷；而這一次，對方似乎已經用實際行動表明，她更可能只是擔任一個類似管家之類的職務。

    說到管家……

    秦可心里一動。

    但很快她就否認了從腦海里飄掠過去的那個猜測。

    且不說她這個猜測真的完全只是猜測、毫無證據和道理可言，單說上次簽合同前她問時，中年女人分明說過她要教的學生是個女孩兒。

    “……一定是想多了?！?/br>
    秦可輕聲自言自語地嘀咕了句。她拿起面前溫熱的粥，用質地上佳的瓷勺喝了一口。

    畢竟是主人家的好意，完全不動似乎有些不好。

    吃了極少量的一點，秦可不得不承認對方有很棒的大廚或者早餐購買點，然后她便起身，上到三樓書房。

    書房門是古典風格的雙開門，樸實厚重，所幸不用秦可去推——其中一扇是敞開的。

    出于禮節，秦可還是在門上輕扣了下，然后她才邁步進去。

    隨著秦可的腳步聲，書房東側的書桌后，坐在落地燈旁的沙發椅里，一個面容乖巧的女孩兒偷偷抬了頭，好奇地看向她。

    秦可目光掃過拉上了厚重簾子的書房——似乎有特殊的遮光簾，時的之前她見過的陽光普照的書房，此時被掩蓋得一絲光都透不進來。

    唯一的光源就是書桌旁的落地燈。

    和整個書房的裝潢風格相同，那落地燈的造型也有些復古，古銅色的金屬燈身，在柔和的光線下反著水一樣流動順暢的光澤。

    很奇怪。

    ——這是秦可的第一反應。

    不知道是不是她過于敏感：秦可只覺得沙發椅里坐著的看起來乖巧安靜的女孩兒，和這個書房有一種格格不入的感覺。

    秦可這樣想著，還是主動開口打了招呼。

    “你好，我是你的家教老師，我叫秦可?！?/br>
    “……你好?！?/br>
    女孩兒遲疑了下，終于開口。

    聲音很輕，似乎還有點不自在和不好意思。

    秦可盡量讓自己問得隨意：

    “為什么要拉上窗簾呢，房間里看起來有點壓抑，可能會影響學習效率?！?/br>
    女孩兒沉默幾秒，有點生硬地張口：

    “因為我不喜歡光?！?/br>
    “？”

    秦可一愣。

    女孩兒聲音有點平，聽不出什么語氣或者波瀾，“我喜歡黑暗，會讓我有安全感?！?/br>
    “……”

    秦可終于回神。她笑了下，將自己裝著書本的背包放到書桌上，“沒關系，那我們就按讓你舒服的環境來?！?/br>
    秦可又和女孩兒寒暄了幾分鐘后，才終于開始授課正題。

    按照提前做好的備課計劃，她先系統地給女孩兒梳理過高一學期已經學過的數學單冊課程的知識點，然后才帶著對方從開頭