“你可真聰明！我怎么沒想到呢？”若存有些遺憾的說。

    “是你太笨了?！?/br>
    那一年的最后一天，時嶼和若存在回家的路上斗著嘴，但兩個人的心里卻暖暖的。雖然不知道對著煙火許愿靈不靈，但是如果能實現的話，他最希望能夠實現的是最后一個愿望，前面的愿望不可控的因素的太多了，但是，時嶼最后一個愿望是，希望明年還能和若存一起來看煙火。這樣的愿望實現起來應該比前兩個要簡單吧？時嶼充滿期待的認為這個愿望一定會實現。

    好感1

    經歷了幾天瘋狂的玩耍，短暫的元旦假期很快就結束了，突然之間回到學校，大家的心都還沒有收回來，恨不得再放個十天八天的假期才好。

    一上午，大家都無精打采的，打瞌睡的人特別多，沒幾個人聽課。到了下課的時候，教室里立刻就倒下了一大片，都是趴著睡覺的人。

    若存一連打了好幾個哈欠，鐘玲那就更不用說了，從早上進教室開始，兩個眼皮就一直在打架。

    不過，到了下午的體育課，大家又恢復了往日的積極和熱情。男生們抱著球興高采烈的奔向球場，女生們要么打羽毛球，要么打乒乓球，跟上午教室里一片頹然的情形截然不同，每個人都在cāo場上揮灑著汗水和熱情，就像有永遠都揮霍不完的精力一樣。

    體育課結束時，大家也將對假期未盡興的熱情在運動中揮灑完了。

    若存和鐘玲是當天的值日生，上完課以后，她們倆負責整理器材。若存和鐘玲將大家用完的器材整理妥當一一裝進竹筐，再一起還到體育室。

    四中最早建校的時候就只有高中部，后來學校擴建才成立了初中部，因此，校園的設計有許多不合理的地方，比如從cāo場到體育室就要繞過教學樓走很長一段路才能到達那里。

    若存和鐘玲都感覺竹筐比平時重了一倍，所以她們都巴不得能快點到體育室。

    經過教學樓的時候，若存突然想起來，放假前語文老師曾囑咐過她這星期一定要把辦公室的作業本抱到班里去，老師今天要給大家講作文，而下節課就是語文課。

    “下節課是語文，我忘記去辦公室抱作業了，你在這等我一下，我現在就過去！”若存擱下筐子說。

    “那你趕緊去吧！不然語文老師該批評你了，這些器材我來還就行了?！?/br>
    “你就放在這里，我抱完作業馬上就來！”若存說完，就急匆匆的跑了。

    鐘玲本來想自己一個人去還算了，但是她拖著竹筐艱難的走了一小段路，就感覺格外吃力，她不得不放棄了，坐在路邊等待若存回來幫忙。

    這時，時嶼迎面走過來了。

    “嗨！時嶼！”鐘玲先看到了，就打招呼。

    時嶼起先似乎有些詫異，隨后點了點頭。

    “你在這里干嘛？”時嶼在周圍掃視了一遍說，“怎么沒看見那個白……若存，她今天沒和你在一起嗎？”

    “今天我們倆值日，本來是一起去還器材的，她突然想起來還沒有去辦公室抱作業，就讓我在這兒等著，她抱完作業再過來和我一起去體育室還器材?！?/br>
    “真是個白癡，記xing夠差的！”時嶼皺著眉頭，低聲說。

    “??？你說什么？”

    “沒什么?！睍r嶼指著地上的竹筐說，“這個讓我去還，你回去吧！”

    “真的嗎？那就太謝謝你了！”鐘玲感激的說。

    “不用謝，下次提醒一下她，不要總是那么健忘?！?/br>
    “放心吧，我會提醒她的！”

    若存急急忙忙把作業本抱到班級，正準備去找鐘玲，剛出教室就和她撞了個滿懷。

    “鐘玲，我正準備去找你呢！”若存詫異的說，“你怎么上來了？”

    “不用下去了，器材已經還啦！”鐘玲笑著說。

    “還了？”若存感動的說，“那么重一筐器材，搬過去可不容易，你累壞了吧？”

    “不是我搬的，我在路上遇到不良少年了，他幫我去還了?！?/br>
    “你說的是時嶼？”

    “對啊，沒想到他還挺熱心快腸的，之前，你還老說人家脾氣古怪xing格不好，我看