“興河！”

    “走，一起上學去?！?/br>
    “好?！?/br>
    穆興河拉著林冬走。

    賀小川看到后湊上來說：“興河，你也拉著我?！?/br>
    “一邊去?！蹦屡d河直接拒絕。

    林冬轉頭說：“小川我拉你?！?/br>
    “好?！?/br>
    賀小川高興地拉上林冬的小手，就這么快樂地去上學，與穆興河分開后，林冬賀小川來到學前班前，看到了奇奇，奇奇看到林冬就喊：“林冬！”

    林冬問：“干什么？”

    奇奇語氣特別不好：“不干什么！哼！”

    林冬：“……”

    賀小川喊：“奇奇！”

    奇奇問：“干什么？”

    賀小川：“不干什么！哼！”

    奇奇：“……”

    林冬：“……”

    三個孩子正以你欺壓我我欺壓他的模式互掐時，學前班班主任來了，來到后首先是讓四十個六歲左右的孩子排隊，按高矮順序排隊。

    然后林冬排在了最前面，稍高的賀小川喊：“林冬過來，站這邊！”

    林冬屁顛屁顛地跑到賀小川身邊站著，然后被班主任親自薅出來，薅到隊伍的最前面，因為他是全班最矮，第二矮的是奇奇，奇奇不但矮還胖。

    于是兩個孩子被班主任喊進教室坐在第一排中間，并且說：“以后你們就是同桌了喔?！?/br>
    奇奇問：“老師，同桌是什么意思？”

    這問題……老師答：“同桌就是坐同一張桌子的意思?！?/br>
    班主任離開教室后，奇奇就看向林冬說：“我們以后就坐一張桌子了?！?/br>
    林冬不作聲。

    奇奇又說：“你新書包真難看?！?/br>
    林冬還是不吭聲。

    奇奇從桌洞里扯出自己的新書包：“我的新書包好看?！?/br>
    林冬仍舊不理他。

    奇奇沒有辦法了，環顧左右，看見班主任進來喊一聲：“老師！”

    班主任問：“蔣奇同學，什么事兒？”

    奇奇伸手指著林冬說：“老師，林冬他不理我！”

    第17章 告狀精

    奇奇伸手指著林冬說：“老師，林冬他不理我！”

    班主任聞言看向林冬。

    林冬一愣。

    班主任問：“林冬，你怎么不理蔣奇同學呢？”

    林冬不說話。

    班主任聲音溫和地問：“和老師說說好不好？”

    林冬聲音弱弱地說：“我不想和他說話?！?/br>
    班主任問：“為什么呢？”

    林冬結結巴巴地說：“因為、因為他煩人?！?/br>
    面對這個答案，班主任真的頭大，她現在正在給一群孩子排座位，也就沒有時間多教育林冬和奇奇，說了幾句大家要互助互愛的話，然后繼續給學生們排座位去了，留下奇奇和林冬坐在各自座位。

    奇奇看向林冬。

    林冬看著奇奇。

    奇奇立刻說：“林冬，老師說，你得和我說話?！?/br>
    林冬說：“你是告狀精！”

    奇奇反駁：“我不是?！?/br>
    “你就是?！?/br>
    “我不是?！?/br>
    林冬又不理奇奇了。

    奇奇覺得自己似乎理虧了，這次沒有告狀，而是轉身和后座小朋友玩兒，可是后座小朋友更喜歡林冬，因為林冬不但長得好看，還在報名那天得了大紅花，在學生心里“學習好”是可以讓一個人閃閃發光的，所以大家都跟林冬說話，不怎么理奇奇。

    奇奇林冬。

    林冬很開心，居然有兩個小朋友主動和自己說話，這是以前都沒有的事兒，他真的好喜歡上學啊，所以當班主任走進教室，開始上課開班會教拼音“啊喔鵝（aoe）”時，他學的格外認真。

    從文具盒中取出鉛筆，學著老師的樣子，小手緊緊握著鉛筆，一筆一筆地寫，寫完了之后，班主任走到過道口，正好看見，當即夸了林冬，說林冬寫的非常好看。

    林冬開心的小梨渦又浮現了。

    賀小川奇奇立刻把作業本揚起來問：“老師，我也寫完了，我的好不好看？好不好看？”

    班主任一一夸獎，兩節課上完之后，學前班就放學了，老師布置了家庭作業，每個拼音寫十遍，下午上課檢查，接著班主任離開教室。

    學生們一涌跑出教室。

    林冬也開