，耶利耶利亞……”

    耶利亞和葉妮雅諧音，我無端發笑，葉妮雅和耶利亞一樣，也很神秘呢。

    轉眼間，半年時光匆匆流逝，圣誕節臨近，大二年級的上學期也接近了尾聲。

    我和阿珩一直保持書信來往，我們仿佛回到了青澀懵懂的中學時代，在書信的世界里，沒有g rén的無奈、痛苦和煩惱，只有細水長流的溫馨，和暖人心扉的情意。

    在經宿舍樓下傳達室發現信件時的滿懷喜悅，讀信時的溫暖感動，還有燈下

    寫信時的心緒激dàng，給我單調而乏味的生活平添了繽紛的色彩。小心的拆開信封，展開期盼已久的信紙，讀著阿珩的問候，阿珩的心情，仿佛信紙上仍帶著他的情愫。我也會想象著他收到信件后臉上的笑容，和讀信時讓我怦然心動的專注神態。

    阿珩的一封信里夾了一張照片，是在一座古老的木橋上拍攝的。他佇立橋頭，橋下清澄如鏡的河水，dàng漾著多姿多彩的神奇圖案。

    他在信中向我介紹，這座木橋橫跨于劍河之上，就是舉世聞名的數學橋，又叫作牛頓橋。相傳牛頓采用數學和力學的方法設計并建造了這座橋，橋上沒有用一顆釘子。牛頓的學生認為，牛頓老師能做到的事，牛頓的學生也能夠做到。他們把這座橋拆了，可是怎么也不能把這座橋不用釘子恢復成牛頓老師建筑的原樣，最后不得不用釘子才重新將木橋架好。

    水面倒映的那些看似不規則、不經意的三角形、長方形、菱形等幾何圖形，居然都是牛頓在設計紙上經過周密策劃、計算而搭建而成，難怪有人說這座數學橋正是劍橋治學精神的象征，無論誰在這里都會對科學王國的神奇魅力充滿向往，對劍橋人那種生生不息、孜孜不倦追求真理的執著感到由衷的欽佩和敬重。

    不過說到劍河，更令我神往的，是徐志摩在詩中描繪的如畫美景?；蛟S徐志摩自己都不曾想到，他在劍橋的國王學院當了一年的旁聽生后，面對美麗的劍河景色寫下的那首著名的詩歌《再別康橋》，竟成了日后無數中國人對劍橋最早的啟蒙。

    “……那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭dàng漾……那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢……”

    我找來一個像框，取下我以前的舊照片，將阿珩的照片裝上，擺放在臥室的床頭柜上。

    那不僅僅是一張照片，它承載了我美好卻不切實際的幻想，還有恍如前世般遙遠而迷離的夢境。在夢里，劍河映出我和阿珩人影成雙，我們撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……

    那天晚上，我正在教小寶彈鋼琴。大二學業開始繁重起來，回家要復習功課，還要料理小寶的各種事情，連兼職當模特的時間都很有限，當鋼琴家教的計劃自然也成了泡影。既然這樣，我索xing給小寶當起了家教，小寶也快滿5歲，這個年齡可以開始學鋼琴了。

    相見難別亦難（四）

    小寶雖然好動，學習卻很認真，興趣愛好也很廣泛，老師夸他聰明，學習能力很強，繪畫也有天分。他也喜歡音樂，每次我彈鋼琴的時候，他會坐在旁邊，安靜的聽上一陣子，偶爾一時興起，坐在鋼琴前，煞有介事的雙手在琴鍵上胡亂敲打，嘴里哼著在幼兒園里學到的歌曲，然后一臉得意地望著我，“很好聽吧？我很厲害吧？”

    我失笑，這個自戀的小東西，不知道他爸爸小的時候，是不是也這般自戀。

    門鈴響了許久，我才聽見，趕緊從琴凳上起身去開門。晚上時間，除了同住在大宅院里的堂親偶爾會來送點東西，噓寒問暖一下，一般不會有其他人光顧。因此看到黃靜阿姨時，我足足愣了好幾秒。

    “見到我這么驚訝？”黃靜阿姨笑望著我，“不過也是，我已經很多年沒上你們家了，以前我是你家的?？?，可自從出國回來后，每次要來你家，你mama總說家里有孩子太亂，讓我不要過來。時間一長，也就很少來往了?！?/br>
    “你mama去世后，我早就想來看看