的一種驚訝的表情，似乎是奇怪他怎么講起話來了，接著又是一抹笑，好像在諷刺他怎么可以調動大家呢？這種帶有一點蔑視的神情，讓何風愣了一下，然后他站了站來，說：“我去猜燈謎?！?/br>
    也許并不是為了拿獎品，只是為了逃離那種嘲諷與蔑視，他選擇走出教室去猜窗戶上的燈謎。

    也許是有很多人嘲笑他的吧？他有些無奈。

    他的人際關系一直不好，這是為什么呢？

    他想，也許是自己不注意衛生，也許是自己不夠自信，看起來像是弱勢群體?？墒俏钠揭彩前舶察o靜的一個人啊，為什么呂宇就對他那么好呢？難道他的氣場真的不一樣？他的存在感真的很低嗎？他有些失落。想改變自己，但是又不知道如何改變，也許他現在唯一要做的就是努力學習，增加自己的才華。

    他猜了好幾個，然后走到對答案的地方，沒想到一個都沒有猜對。

    對方笑著說：“何風，沒事，繼續努力?！?/br>
    何風尷尬地笑笑，然后繼續走出去，繼續猜燈謎，猜了兩次，終于又猜對了八個。再拿了一個獎品。其中有一個何風很奇怪的是，為什么“九十九(打一個字）”答案是“木”呢？為什么不是“白”??？九十九，等于一百減一，不就是白色的白嗎？

    何風拿著這個獎品放進了自己的袋子里，然后到舍友堆里，正好吳安遠說：“何風，你不是要玩游戲嗎？快點去吧?！?/br>
    何風就開開心心地走上講臺，說：“你們在玩什么??？我也要玩?！?/br>
    班長問：“你是要玩這個嗎？”

    “是啊”

    “那你到桌子前面，你和她一起數面前的紙張數，同時也有人問你們九九乘法表的內容，你們要一邊數數，一邊回答問題，最后誰數的最正確的誰贏?！?/br>
    班長開始喊：“一，二，三，開始！”

    何風一邊數數，一邊回答前面的人問的問題，都是一些三七二十一，一些二八十六的，只是總是問，何風數了幾張后就忘了自己數到哪了，但是他沒有做聲，而是繼續一張一張地放在一邊。

    一分鐘過后，對手說是四十八張，何風數到的是四十張。由班長來核對，結果是對手多數了五張，何風多數了三張。

    班長說：“你們去拿獎品吧?！?/br>
    何風“咦”了一聲。

    “只要參加了游戲的人都有獎品?！?/br>
    于是何風歡快地去拿獎品了。

    那守著獎品的人問他：“你想干什么？”

    何風回答：“我剛剛玩了游戲，拿獎品?！?/br>
    那人把箱子給他，“你自己挑一個吧?！?/br>
    何風說：“謝謝?！比缓筇袅艘粋€音符的。

    然后是競選班干。

    首先是班長孫秋艷總結上個學期的成果。

    “我們上個學期的班干部是十個人，我覺得班干部都很努力，而且也很認真。他們都非常辛苦。我建議同學們以熱烈的掌聲感謝班干的奉獻?！?/br>
    “啪啪啪啪啪”掌聲響起，班長是帶頭人。

    孫秋艷等掌聲停下來的時候，就繼續說道：“根據班主任的要求，一個學期要換一屆班干部，我們計劃的是至少要留一個老的來教你們?，F在開始，競選?！?/br>
    有四個人想當的是學習委員。

    何風宿舍里的有四個人參與競選。高子胡競選的是紀檢委。他是這樣說的：“因為我平時不喜歡上課，所以我希望當紀檢委，從而督促我自己要上課?！?/br>
    張與想當的是體育委員，演講詞好像是一樣的：“我想當體育委，因為我平時不怎么愛運動。所以我想通過當體育委來多運動?！?/br>
    吳安遠是想當紀檢委：“我想當紀檢委，我想為大家服務，希望大家選我?！?/br>
    何風想當的是團支書，臺詞好像也是一樣的：“大家好，我想當的是團支書，我希望能為團員服務?！?/br>
    前班長黃秋艷是想當團支書，她的發言是這樣的：“大家好，我想競選的是團支書，首先我是一只潛力股，因為我現在是團員，大家請聽清楚了，我是團員，不是黨員，所以我有很大的發展空間。然后我是有當干部的經驗，我上個學期不是當了