收回去的笑容。

    ……真年輕。秦戈拿著照片細細看了很久。沒有現在這么痞，但那股又皮又討打的勁兒似乎已經隱隱有了冒頭的征兆。

    看得久了，總覺得照片上的謝子京似乎下一秒就會轉過頭直視自己。秦戈不好意思地放下照片，再繼續找的時候竟發現，第二個抽屜里再沒有其他的東西了。

    最后一份榮譽證書就是謝子京高三時獲得的這份，連同他的照片。

    秦戈滿頭霧水，拉開了第三個抽屜。

    里面是一束花。

    枝葉新鮮，花瓣幼嫩，用金色緞帶捆著的花梗是翠綠的，像是剛剛才剪下來的一樣。

    秦戈覺得這束花有點兒眼熟，接著立刻看向桌上那張自己的照片。

    這束花正是自己手里拿著的。中央一朵向日葵，還有環繞著它的黃玫瑰綠康乃馨。

    秦戈：“……”

    他一時無語。自己手里的花……值得專門辟出一個抽屜放著嗎？

    .

    書柜的門也能打開了，無論是教科書還是漫畫或者地攤文學，全都排列得很整齊。秦戈掃了一眼書脊，心想謝子京的品味還真老舊，這些都是十幾年前流行的作品，有的作者連連休刊至今還沒畫完，有的作者不斷炒自己冷飯鮮有新作。

    所有書本全都無法翻閱，像是被膠水死死封緊了。這倒十分正常：如果‘海域'里出現的每一份可以閱讀的東西都能翻開，那就意味著哨兵或者向導需要清晰地記憶這些資料的一切細節，比如扉頁的寄語是什么字體，最后一頁有幾行。

    唯有如此才能百分百還原——但這是不可能的。所以在“海域”中，大部分書籍都是虛像。

    秦戈關注的是柜子里的手辦。

    所有的手辦看起來都不新了，但是被主人保存得很好，連最難擦拭的邊角處也沒有一絲灰塵?？吹匠跆枡C身上那塊透明膠帶，秦戈確定這些細節不是謝子京腦海中自動的美化和補足，而是曾經真實存在的。

    就像這個房間一樣。

    他走到衣柜前嘗試打開，卻發現唯有衣柜仍舊和上一次一樣緊閉著。

    “又騙我……”秦戈怒道，“謝子京！”

    房間小到無法產生回聲，他的怒氣被這處小小的空間吞沒了。

    秦戈完全不想細看墻上已經更新的、主角是自己的海報，轉身走到床上坐了下來。

    這是謝子京的床，但是它似乎有些小了。

    秦戈嘗試躺下，發現雖然能伸直雙腿，但是床鋪顯然太窄。他盯著頂上的天花板看了一會兒，找到了答案。

    書柜里的書籍和手辦，抽屜里陳舊的磁帶和cd，還有他止于高三的榮譽證書——這是謝子京中學時代居住的房間。

    謝子京曾在這個地方居住過，所以他在“海域”里近乎完美地還原了一切細節。他留戀這個年紀的自己。

    然后“海域”的發育就此停止。

    .

    “海域”的發育是海域研究學被推廣之后，漸漸成形的一個概念。

    從幼年到成年，一個人的人格在不斷修正、發展、完善，他的精神世界會日趨復雜豐滿，于是同樣的，他的“海域”也會呈現出越來越多的細節。

    這些細節必定與哨兵和向導所經歷的事件有關。雖然細節往往不是絕對真實的，但能在“海域”中產生某種強烈的存在感，比如彭湖的“海域”中無窮無盡的診室，蔡明月“海域”里浸滿了血的手術室，還有秦戈“海域”中那些高聳的山巒與時刻不停地從高天墜落人世的星辰。

    “海域”會隨著一個人人格和精神世界的發展而不斷發展。它會有一個大體的、不會變化的框架，但其中的細節一定是不斷更新的。

    可是謝子京的“海域”又一次刷新了秦戈所學的知識。

    如果秦戈所見到的就是謝子京完整的“海域”，那么謝子京的人格和精神狀態就相當于一直停留在他的中學時代，最遲到高三為止。

    之后再無任何改變。

    ——不對。秦戈很快否定了這個想法。

    書桌上，手掌大小的沙貓和熊貓相互依偎著，放在那本黃書封面上。

    書籍封面是秦戈，封底是謝子京。秦