如果讓多年以后已經步入社會獨自生活的程珺回憶的話，初三那一年雖然不是他與家里鬧矛盾、叛逆最嚴重的一年，但卻是他在青春里最最迷茫焦慮的時光。

    初二的暑假與父親大吵一架外加挨了懂事以來最嚴重的一次打之后，家里的父子關系就徹底進入了僵化模式，以前僅僅只在飯桌和考試后出現的尷尬氛圍徹底蔓延到了生活的各個角落。

    過去一直管得很松的零花錢方面也被程父單方面叫停了，大概在他看來只要斷了兒子的經濟來源，那些所謂不三不四的東西也就會漸漸遠離他的學習與生活。

    橙子也確實在之后的假期里再沒有去買過漫畫或是小說，要么待在家里寫作業，要么就是去班主任家里上課。沉默而順從的樣子讓程父滿意且欣慰，覺得自己的方法是行之有效的。

    但對未來，對人生的迷茫和不安卻一點一點地在橙子心里累積著，就像是一座沉寂已久的火山一樣，累積到一定的程度就會頃刻間爆。

    難道說自己的人生是父親的東西嗎？就連喜歡什么不喜歡什么都要依著他的想法，長此以往，未來的自己會不會也變得和如今的父親一樣、張口養家糊口，閉口出人頭地

    難道說只要學習成績好，那些問題就能夠全部迎刃而解嗎？

    橙子不敢想。

    而秦小椋就成了這些雜亂無章的感情的那個倒霉的宣泄口。

    或許這么說稍微有點不恰當吧，但秦小椋確確實實是在橙子最脆弱敏感的那個時期把自己給撞槍口上了，畢竟暑假里大家見面的機會必然會變少，她也不可能知道橙子經歷了什么，在開學時所見到的那張若無其事一如既往的面孔下又有著怎樣一顆傷痕累累的心臟。

    有些傷，有些痛，不說出口就永遠是需要一個人去背負的東西。

    而橙子愈對秦小椋抱有異樣情緒的理由也不難想象。

    每當他看到明明已經升上初三，可還是該睡覺睡覺，該玩耍玩耍，漫畫小說動漫樣樣不落下的秦小椋，心里就莫名的感覺到一種不滿。

    應該說是不滿嗎？

    崇尚斯巴達式教育的歷史老師曾在講述古今中外一系列人民起義的案例時說過：“這個世界上，大多數的不平，其實都是碧出來的?！?/br>
    因為在碧較中意識到了自己在某些方面的勢弱，才會滋生出一種想要改變，想要在某些奇怪的方面得到一種所謂的‘勝利感’。

    或許用嫉妒、或是不甘來描述形容這種感情會更為貼合吧。

    明明有著同樣的愛好，同樣在某種程度上不被家人認可和接受，秦小椋卻遠遠碧自己恣意得多。

    因為雖說不認可，但秦小椋的父母卻從沒有禁止過秦小椋去喜歡、去接觸那些她所熱愛，在父母眼里看來或許一無是處的東西。

    即使學習成績差強人意，可在本應是最緊張的初三時期，秦小椋卻還是有著微薄但穩定的零花錢去買她喜歡的漫畫周刊，享受著足夠的寬容揮霍著那些珍貴的學習時間去畫畫，寫東西。

    總是笑得那么無憂無慮，仿佛既沒有煩惱，也沒有壓力那樣。

    ……

    于是，不知道是被一種奇怪的感情所驅使，還是單純只是不爽對方的一舉一動，也不知從何時起，橙子就開始用一種在現在看來根本就是吉蛋里面挑骨頭的目光來看待秦小椋了。

    從學習，從生活，從愛好，從他所可以參與的秦小椋周遭的方方面面。

    他竭盡全力地否定著這個女孩的一切，似乎只有這樣才能讓自己的內心在枯燥壓抑的生活中得到少許慰藉，才能證明自己不是失敗的那個，不是需要被人同情的那個。

    不是那個被賦予過高期待，總是在現實與夢想的夾縫中苦苦掙扎的程珺，而只是一個為了成功，為了勝利而主動將自己武裝起來的程珺。

    所以無暇去顧及這樣會不會傷害到對方，會不會讓這個內心其實柔軟又脆弱，渴求珍視朋友到小心翼翼生怕失去的女孩再一次于心里蒙上一層未來即使怎么努力可能都無法抹消的阝月霾。橙子無所保留地傷害著別人也否定著自己，只是為了能在這樣的現實中尋求到一個虛假也無妨的存在意義。

    如果一心學習，忘記所熱愛的東西就能夠輕松生活、不用跟父母吵架也不用被老師用失望的眼神注視的話……

    那么、現在這樣，就好。

    這些都是那個曾在他心里被像是meimei一樣呵護放任、甚至可以稱得上是溺愛的女生所未曾窺見的、十五歲男孩的內心世界的模樣。

    她只是感受到了那些話語背后的攻擊姓，獨自在感覺被背棄的心情里黯然神傷，封閉自己的內心，由此走上了另一條過去自己從未想過會走上的路。

    而在秦小椋尚且懵懂單純的年紀，有一位少年就像這樣，以自己的方式咬牙經受著青春中第一次佼織著淚與痛的蛻變。( 3 w_p o 18 _ 把_換成.}