但考慮到他骨齡已經?十三歲了，盡管身高?和班上同學區別不算太大，但是學校老師仍覺得有不公平的風險，于?是只能將秦時宜安排在了alpha組。

    alpha天生體能會好許多，很?多拼速度和力氣的運動項目alpha都?要?強于?omega不少。

    更別說運動會的田徑項目是4-6年級一個大組比賽。

    但比賽前夕，秦時宜看到了延林哥哥很?高?興，一點都?沒有緊張的意?味。

    “等比賽結束了大家把零食分了補充體力?！标懷恿謱λ麄儼嗌线\動員友好道。

    他也有私心，想著這樣班上同學也會對時宜友善些。

    小孩們露出?期待的神色：“謝謝哥哥！”

    現在正常家庭小孩子日零花錢基本在十幾?二十塊，這還是因?為在私立小學物價高?。這個年代?大多數公立小學的學生零花錢一般是一兩塊，剛好夠在小賣部買點辣條。

    所以?很?難實現零食自由。

    當?然陸浩天這種家里有錢又被寵壞了的另說。

    “是我哥哥！”秦時宜別扭地糾正。

    陸延林無奈地笑了，小孩子家占有欲怎么就那么強。

    “大家都?加油！”陸延林說完，又轉頭集中于?他的小孩身上。

    “時宜待會首先注意?安全，名?次不要?緊的?！标懷恿侄诘?。

    他從小身體不好，當?然從小被教導要?關心身體。

    陸延林也知道秦時宜精力多的用不完，但是比賽場上難免磕磕碰碰，陸延林并不想讓小omega吃這個苦。

    “我的目標只有第一?！鼻貢r宜我行我素。

    他讓延林哥哥過來看他比賽可不是為了看他慢悠悠地落后的。

    “好，知道你厲害，但是注意?安全可以?嗎？”

    陸延林語氣太認真了，所以?秦時宜不敢說反話，只能乖乖道：“可以??！?/br>
    “時宜哥哥，時宜訓練很?認真，我們班里的alpha里邊也沒有能跑得過他的。不過同一組里好幾?個高?年級alpha長得高?腿也長，跑得很?快?！笨春⒆觽冮_始上場了，體育老師搭話道，話語中有些惋惜。

    要?是時宜在omega組，說不定?真能奪冠的。

    因?為沒有比過，所以?不清楚具體情況，但是沒幾?個老師看好小omega的。

    不是有ao偏見，只是有些體質方面的基因?是天生的。

    “已經?很?棒了?！标懷恿中牢康匦?。

    “時宜加油！”

    輸贏真的不重要?，他現在能站在這里替omega加油鼓勵，就已經?是一種恩賜。

    “高?年級組alpha60米短跑比賽，開始！”

    一聲哨響，運動員們就一并躥了出?去。

    秦時宜的背影很?纖瘦，細胳膊細腿，在一眾對手中顯得很?不足以?畏懼。

    但是他的身上像頓時燃起了一團火苗，隨風直上，不知不覺就身處在最前面，勻稱而有力的小腿看不清楚殘影。

    眨眼而過的時間，比賽結束。

    秦時宜稍稍平緩了呼吸就將手腕上的計時設備遞給?評委老師。

    評委老師是體育組長，已經?有些看傻了，還不得不記錄下時間。

    “秦時宜，8.3s?！?/br>
    “廖俊，8.5s”

    “郭濤，9.1s”

    ……

    四年一班的同學們頓時發出?了驚訝的歡呼聲。

    “我們班得了冠軍！”

    “不愧是小霸王?！?/br>
    “都?說了我們班的omega不能小瞧，尤其是秦時宜?！?/br>
    陸延林高?興之余聽著又覺得哪里不對勁。

    “小霸王？”時宜做了什么他不知道的事嗎？

    “沒有沒有，就是他比我們班原先的小霸王還要?厲害的意?思！”班上同學立刻小心翼翼地解釋。

    “原來是這樣?！标懷恿中π?，拿出?濕紙巾走到秦時宜身邊去幫他擦汗。

    晶瑩的汗珠在陽光下折射出?五彩的光芒，秦時宜伸手擋住刺眼的陽光，遂又十分得意?地對著面前的少年道：“延林哥哥，我是第一！”

    “嗯！時宜很?厲害?！?/br>
    “還有兩場比賽，分別在半小時后和一小時后，對手也換了一批。老師都?說廖俊跑得很?快，也一般嘛，還有個五年級的參加的是400米的比賽，我覺得他肯定?不行，老師眼光很?差……”剛嘚瑟完，秦時宜又靠在陸延林懷里掰著手指頭碎碎念了起來，剛跑完的他面色還紅潤著。

    陸延林從一開始細心聆聽，到越聽越抓不住重點，只覺得時宜話好多好碎，耳邊又開始熱鬧起來了。

    長此以?往，他的耳朵必定?是要?起繭子的。

    會流利講話后，時宜就慢慢地有了長大后的雛形，自戀又天真，或者說更甚。

    但這樣很?好。

    最后秦時宜終于?說完了，陸延林總結一下，那長長的幾?乎沒有停頓的話段只表達了一個中心思想，別的人?都?不行，就他行。

    真不愧是秦時宜呢。

    第25章

    圖書館三樓演講廳。

    上午十點。

    建筑師建造設計育英中學圖書館時, 給?演講廳設計了200個?位置，基本除了全年?級都參與的大型活動，大小會議都能?容納。

    而此時這兩百來個?位置不僅擠滿了人, 甚至兩邊和末排都又密密麻麻地加上了不少塑料凳。