見他沒有反抗心理，袁老師舒了口氣，微笑著又問：“那小溫墨告訴老師，為什么要說哈利丑呢？”

    溫墨一聽這話，頓時覺得老師冤枉他了，他剛才分明說的不是這個意思，于是激動地辯駁起來：“我沒有說他丑，我說他的畫丑！”

    袁老師皺成川字的黛眉總算一松，搞半天是聽岔了話，她還以為有什么不共戴天的仇恨呢，畢竟上學期這兩個小家伙是玩得很好的。

    她笑瞇瞇地轉過頭，暖聲暖氣地對小金毛解釋：“你看，溫墨小朋友說了，他沒說哈利你長得丑哦?！边@回該老實了吧？她暗暗想。

    然而，小金毛臉色猛地一變，竟是比剛才更氣憤了！他氣得小臉通紅，狠狠一跺腳，小拳頭亂揮，眼瞧著又要跟溫墨干起來。

    袁老師沒想到他會是這個強烈的反應，愣了一愣，隨即迅速擋住沖過來的小金毛，大聲一吼：“哈利！”

    小哈利被嚇了一跳，不自覺停住腳步，委屈地瞅著兇巴巴的老師。

    “哈利，在意大利，老師見到的孩子都是紳士的，優雅的，冷靜的，你怎么能這么沖動？”袁老師疾聲厲色，目光肅然地和他對視。

    小金毛被批評地低下了頭，似乎意識到自己的不對，喏喏地道歉：“對不起，我太生氣了……”

    袁老師一個深呼吸，令自己狂跳不止的心安定下來，伸手把眼睛通紅的小哈利攬進懷里：“老師相信，小哈利是個知錯能改的好孩子，哈利，你要記住，意大利是個浪漫而且優雅的國度，有一半意大利血統的你，也理應是個優雅的紳士，而不是莽撞的勇夫，明白么？”

    袁老師等他冷靜了，才試探著問：“哈利，能給老師看看你的畫嗎？”

    哈利沉思了幾秒，然后緩緩把手里攥得皺巴巴的畫稿jiāo給老師，袁老師一只手輕拍著小哈利的背，另一只手把畫展開攤平，潔白的紙張邊緣有一圈不規整的印記，明顯是從其他本子上撕開的，她抬眸環顧最后一排的桌子，找到那本有過撕扯痕跡的本子，心下了然，卻又更弄不懂了。

    紙是溫墨本子上的，應該是他特意給小哈利用的，怎么這會兒時間，兩人友誼的小船說翻就翻呢？

    她把溫墨拉到自己的面前，疑惑不已地問：“溫墨，為什么要說哈利的畫丑呢？哈利的畫也許的確不好看，但是聰明的你應該明白，世界上最美麗的東西不是表面的，老師看得出來，小哈利已經很用心地在畫佩奇了，這份真心是很難得的?！?/br>
    小溫墨被老師說的話弄得羞愧起來，他抿了抿唇，視線落在地板上，白凈的臉上升起后悔之色：“對不起，我錯了……”他看著傷心抽泣的小金毛，遲疑了一下，慢慢挪到他身前，幅度小小的鞠了一躬，“對不起，哈利，你畫的佩奇很好看?！?/br>
    袁老師望著眼前這個沉著果斷的男童，臉上雖然還是板著的，可心中卻忍不住贊嘆起他的理智和鎮定來。

    到底是有底蘊家庭培育出來的孩子，小小年紀，行為處事竟比社會上的一些大人還成熟冷靜，也不知道這個的孩子以后人生可以達到多高的高度。

    “哈利，溫墨和你說對不起了哦，你要不要大方一點，原諒小伙伴呀？”

    哈利有點沉默，垂著頭半晌沒說話，過了一會兒，他擦了擦淚水，從袁老師的懷里走出，堅定地朝溫墨伸出友誼的小手：“那我這次就不angry了哦，but you have to uand two things，the one is 我不丑，the other is 我畫的佩奇也不丑，ok？”

    這話的中英文有點復雜，溫墨念了半天才明白是啥意思，當即露出了燦爛的微笑：“嗯嗯，我們還是小伙伴哦！”

    小金毛傲嬌道：“sure！”

    兩只熊孩子的矛盾算是徹底化解了，可自始至終，袁老師心里還是有個問號沒有得到解答，她就不明白了，這園長家的小侄子到底是為什么要睜著眼睛說瞎話，說哈利的畫丑？

    她當幼師多年，看小孩子的心思還是多少能看明白的，就溫墨剛才的那個爽快道歉的樣子，肯定也是知道自己說的話不對，他說畫丑十有八九是一時