元嬰覺得自己要被李二陛下敲傻了。

    他不理李二陛下了，帶上李二陛下借調到他身邊的兩個禁衛去尋隨行至驪山的李德謇。

    李德謇與李承乾jiāo好，李承乾讓底下的人把孫思邈的下落告知李德謇，讓李德謇帶李元嬰去找這位老神醫。

    得知李元嬰已經和李二陛下通過氣，李德謇便告假帶李元嬰出了行宮，前去附近一個村莊拜會孫思邈。

    大唐立國已有二十余年，戰亂帶來的傷痛已經逐漸平復，驪山行宮周圍的田野又恢復了過去的祥和模樣，入春后處處都透著蓬勃生機。

    李元嬰鮮少在田野間行走，覺得什么都很新鮮，不時停下來看看農夫怎么驅趕耕牛翻地、蜻蜓怎么試探著停到青青的嫩苗上。

    李德謇見李元嬰這般模樣，也不催促，由著他走走停停，慢騰騰地行到村頭。

    還未走近，李元嬰便看到村頭有株幾人合抱才抱得過來的老樹。此時那株婆娑的老樹下有朗朗誦讀聲傳來，細聽隱約能聽到“天地玄黃，宇宙洪荒”之類的，竟是前朝逐漸流傳開的《千字文》。

    李元嬰初啟蒙時學的也是這個，全文由近千個不相同的常用字組成，既能幫初學者認字，又把許多道理與典故編了進去。

    李元嬰好奇地走過去一看，發現樹下立著個和李治差不大的少年，約莫十一二歲，手里拿著卷書在教導幾個齊齊整整坐在樹下的小孩。

    他們有的帶了個蒲墊，有的直接席地而坐，年紀約莫是十歲左右，全都認認真真地挺直腰聽那少年口齒清晰地帶他們念千字文。

    李元嬰覺得真稀奇，這么個十來歲的少年人怎么成了夫子？

    那少年并未注意到李元嬰等人由遠而近，他拿著塊黑漆漆的木炭把字寫在樹身上給同伴們看著學。旁邊有條小溪，每教完一個字，那少年便用水把字洗掉，再寫別的字。

    李元嬰駐足看了一會，那少年才注意到他們一行人的到來，停下講解上前拱手問：“幾位客人來我們唐家村可是有事？”

    樹下坐著的村童們都好奇地看向李元嬰幾人，覺得李元嬰的衣著華貴得很，身邊跟著的幾個禁衛也特別氣派。

    李元嬰像模像樣地拱手朝為首的少年還了一禮，也不隱瞞，開門見山地說道：“我是來尋孫老神醫的，家中長輩有疾，想請孫老神醫替他瞧瞧?！?/br>
    少年道：“那來得倒巧了，要是再過幾日，孫老神醫就不在我們這兒了?！闭f罷他讓其他人先背一背剛才教的那幾句，親自引李元嬰一行人入村。

    李元嬰對這少年很有好感，直接自報家門：“我姓李，名元嬰，你叫我名字便好，你叫什么？”

    李是隴右大姓，遍地都是李家人，少年不曾多想，只覺李元嬰興許是哪個權貴人家之子。

    少年不卑不亢地答道：“我姓唐，單名一字璿，還未取字，你也叫我‘阿璿’便好?！?/br>
    李元嬰點頭，順勢問起唐璿剛才在做什么。

    唐璿告訴李元嬰，他家中比村里其他人寬裕一些，家里人舍得送他去讀書。他認為村中的伙伴們雖都家貧讀不起書，能認幾個字也是好的，即使能去考科舉的人寥寥無幾，出去受雇傭時也算有個一技之長，指不定能多拿幾個工錢。

    于是唐璿總趁著休沐時給同村伙伴們教幾個字。

    一篇《千字文》，他已經教了大半了，自己也把千字文記得更牢了，算是利人也利己！

    李元嬰道：“你真了不起?！?/br>
    唐璿搖頭道：“只是做一些力所能及之事而已?！?/br>
    李元嬰由衷夸道：“便是力所能及之事，也不是人人都愿意做的，你太棒啦?！?/br>
    這樣直白的夸獎讓唐璿有些臉紅，他靦腆地笑了笑，指著前頭一處簡陋的農宅說：“孫老神醫就住在這兒，最近他在教村里人采yào?！?/br>
    周圍山多林多，yào材也長得好，學會采yào對村里的人來說是個很不錯的新進項，所以村里人每天都聚在那處農宅中學習如何辨認yào材、如何在采集和晾曬yào材過程中不損傷yàoxing，也就這兩天孫思邈說要進山采yào才冷清些。

    唐璿和李元嬰說了這些事，補