要知道屋里還燒著地龍，小包子在屋里光著小胳膊都不冷，而秦慕文居然裹緊了被子。

    黎錦雖然有些狐疑，但想起剛剛小夫郎的那個吻，他走到床邊，壓低上半身，嗓音低沉。

    “文文親我一下，我也能背著你做一回?！?/br>
    秦慕文眼睛閉著，長長的睫羽卻暴露主人心思的不住顫抖。

    耳垂也漸漸紅了下來。

    秦慕文向來開朗大方，黎錦這句話還不能讓他反應如此大。

    因為他記得，阿錦說的生辰賀禮，是……一幅畫。

    所以，他早早的就準備了。

    第108章

    加冠禮過后,但凡熟悉黎錦的人都會稱他一聲‘修之’。

    就算不熟悉的,聽了別人介紹他‘姓黎名錦，字修之’，也會叫他的字。

    黎錦知道，因為在這個時代,男子加冠以后就算真正可以當家作主的男人了。按照規矩,除了父兄外,其他人沒有資格直呼其名。

    但規矩是規矩，在十分親近的情況下，叫別人名字也是常有之事。

    比如陳西然就算考中秀才后取了字，也讓黎錦叫他‘西然’。他也在一般情況下稱呼黎錦為‘修之’,偶爾想去看小包子了，就叫他‘阿錦’。

    關于了慧大師的生平,黎錦后來專程去問了萬云。

    萬云見黎錦一本正經的詢問,失笑道：“我這還是第一次見你對這種問題感興趣，不過，了慧大師專程為你題字,你想多了解一下他，也是應該的?！?/br>
    可就算萬云,說出來的也不過都是人云亦云的傳聞。

    他給黎錦指了條明路：“你可以去找龐老,他跟了慧大師有所接觸，應該能得到你想要的答案?！?/br>
    黎錦罕見的皺眉，說：“教諭，我真的拿不準龐老的心思?！?/br>
    龐老昨兒來參加了他的加冠禮,黎錦不可謂不激動，但今日午時他拎著謝禮親自登門，依然吃的是閉門羹。

    萬云沉默了，可剛剛是自己說讓黎錦找龐老的。

    他只能硬著頭皮說：“你想想，萬一這是龐老對你的考驗呢？一定要持之以恒啊?！?/br>
    黎錦沒再說什么，繼續去默書了。

    自打出了院試成績以來，他先是回村住了幾天，后來又轉變學習方法，決定多看書，擴展知識面。

    但這個擴展，黎錦也不是盲目的什么書都看，中心還是圍繞著鄉試的考試內容。

    鄉試分三場，第一場是經義，第二場是應用公文，第三場是時策。

    經義是最重要的一場，題目共有七道，其中四書題三道，五經題四道。[注]

    所以說，最基礎的還是《四書》《五經》，但對學生的考驗可就不像之前那么簡單。

    甲班的教諭在第一堂課就說過，鄉試更加注重學生根據自己現有的知識，把當朝的實際情況與圣人思想結合起來。

    黎錦也了解過一些流傳較廣的考題，比如‘龔遂治渤海，虞詡治朝歌論’，前者出自《漢書·龔遂傳》，講述是漢宣帝在位，渤海附近鬧饑荒，百姓紛紛起義，丞相便推薦龔遂前去治理的事情。

    在這種時候，有些人寫經論甚至可以發散到皇帝任人唯賢，當然，這就是純粹的拍馬屁了。

    黎錦則因此買了一套各地風土人情的雜文，他想，只有對當地的情況足夠了解了，才能從怎么治理入手，寫出真正有內容的文章。

    其實，在這種情況下，讀萬卷書、行萬里路兩相結合才是最好的辦法。

    黎錦打算先了解到足夠的理論知識，以后有機會再出去走走，見識一下。

    當天下午，黎錦把早已抄過、默過數十遍的書又重新研讀，這次他沒再看任何人加的注解，而是自己逐字逐句品味其中含義。

    稍有引經據典的地方，黎錦就去書架上找其引用過的經典，以求自己能理解通透。

    并且，根據先人的治理方法，與時策聯系起來，想出對如今實證有用的策略。

    等到該回去的時候，黎錦發現自己手邊已經記了好多張紙，但上面的內容很是散亂，大部分都是他有感而發寫出來的。

    萬教諭正好準備去黎錦家蹭飯，看到黎錦坐在窗邊奮筆疾書，偏偏還一副眉頭緊鎖的樣子