以后少在孩子面前擺弄你那套俠客風骨，你那古琴二胡能讓咱閨女拿國際大獎？好好把鋼琴給她指導好了，你要教不好，我就把她送文教授那里去學?！?/br>
    孟乾對她的嚴厲一直不贊同，“你就是太急功近利了，咱們枝枝已經很優秀了，從小到大你讓她松一口氣了嗎？從小上各種培訓班補習班特長班，參加這個比賽那個比賽，她的童年都被你剝削得一干二凈......”

    “我急功近利？我這還不是為了孩子好！你就是太縱容孩子，太優柔寡斷，當初要不是聽了你的那套，什么讓孩子自由快樂的成長，否則孟里也不會什么才藝都沒有，好歹咱們還是個藝術世家，丟人！”

    孟乾辯解道：“孟里那孩子是沒有藝術天賦，但他運動天賦好啊，你看那籃球打得.......”

    “那當成運動員了嗎？沒有！除了會讀書還會干什么？說好了女兒的教育由我來做主?！泵炕靥岬胶⒆拥慕逃龁栴}，從不吵架的兩夫妻總能爭得面紅耳赤，有了孟里的前車之鑒，章玉華在對孟枝的培養上，是半分不會讓步的。

    “爸爸是音樂教授，mama是著名舞蹈家，咱們這么個藝術世家，結果倆孩子在這方面一點兒建樹都沒有？這才是天大的笑話?！?/br>
    孟乾冷哼一聲，“建樹？你不就是不想輸人嗎，看你那同學的孩子早早在國際上拿了大獎，心里不服氣，但這種音樂天才世上能有幾個??？你讓孟枝從小學那么多東西，你就沒問過她愿不愿意學?！?/br>
    章玉華事事不想輸給別人，哪怕培養孩子也是一樣，可惜孟里是個毫無音樂細胞的，逃過一劫，而孟枝就承擔起了章玉華的全部希望。

    所以孟枝被當作了她人生的一種延續，成為或是資本或是翻盤的籌碼。

    “愿不愿意？小孩子哪懂什么？小時候你爸bi你寫作業時你高興了？少拿國外那套自由主義論來說道?！?/br>
    孟乾嘆氣：“孟枝已經15歲了，不是孩子了，她應該有自己的夢想，而不是把你我沒實現夢想的遺憾當初她的夢想?！?/br>
    章玉華頓了頓，“她沒成年怎么就不是孩子了？她能知道這個社會生活有多殘酷嗎？現在不刻苦不努力，那以后就只能應付生活的折磨，哪還有什么夢想不夢想的？”

    “你就是太極端！”

    “我這是嚴師出高徒，孟枝就是xing子太像你，軟弱得很......”

    門外爭吵聲還在繼續，孟枝坐在書桌前，有些心不在焉。

    她明明那么多優點，卻極少從害怕她驕傲的母親口中聽到肯定，相反，她的缺點卻反復被強調，生怕孟枝意識不到緊迫xing與重要xing似的。

    從抽屜拿出手機，給方遇舟發了條qq消息過去，學校不讓帶手機，她們都只有放學后才能使用。

    很快，方遇舟就回了消息過來：別太大壓力了，阿姨也是為你好，我還想我媽管一下我呢。

    孟枝：可是你自由啊，我是一點兒自由都沒有，學什么都是我媽說了算。

    方遇舟看著手機屏幕，嘆口氣，一時不知該如何安慰這個好友。

    孟枝就是別人家的孩子典型代表，從小上各種培訓班補習班特長班，拿著大大小小的各種獎狀，卻少了一份屬于孩子的天真與活潑。

    在方遇舟的印象里，孟枝似乎從沒閑過，鋼琴舞蹈書法奧數唱歌主持......各類獎狀幾乎是像批發一樣紛至沓來，可是孟枝卻很少因為拿到這些獎項而高興，高興的始終都是她的mama章玉華。

    其實，孟枝一直被壓得喘不過氣吧。

    她說不上這種教育究竟是好還是不好，在孟mama的嚴厲教導和悉心培養下，孟枝的確很優秀，可這份優秀，是用整個童年和童真換來的，她甚至從小就沒有什么朋友，也甚少和小朋友們一起無憂無慮的玩耍過。

    大家都夸孟枝懂事乖巧，可她知道，孟枝其實很羨慕那些調皮搗蛋的孩子。

    方遇舟搖頭失笑，她和孟枝的人生，還真是兩種極端。

    方遇舟爸爸很早就去世了，mama改嫁，她從小跟著nǎinǎi長大，mama在她的記憶力，實在沒有太多溫度，可方遇舟卻卯足了勁，想要媽