主任派人在白霧周圍拉了橫幅，不準其他學生靠近。自己則在安排好所有事情后，義無反顧地踏入禁區。

    他說會救出所有被困學生，讓新生們等消息。

    可是一天一夜過去了，一點消息都沒有。新生十分不安，想找個靠譜的穩定軍心。

    就在這時，云欣剛好出副本……

    “聽起來情況不算太壞?！痹菩婪治?，“這才第二天，里面的人未必已經出事。就算是主任，也需要時間破除生命禁區?！?/br>
    新生一下子找著了主心骨，眼巴巴看著云欣，“接下來怎么辦？”

    “等?！痹菩绹烂C道，“相信主任，耐著性子等待，期間絕不允許任何學生闖進去?！?/br>
    “是！”新生像是收到什么重大指令似的，非常認真地答應下來。

    *

    同一時間，白霧里。

    唐詩晗席地而坐，懶得動彈。

    手腕上的電子表早就停止跳動，身處在白霧中還感覺不到饑餓，所以她完全不知道自己失蹤了多久。

    其實直到睡覺之前都還是好好的，然而一覺醒來，一切都變了……之后有試著探索過周圍地形，可不管往哪個方向走，都是霧茫茫一片。就好像走來走去都是停留在同一片區域，她的努力徒勞無功。

    有時唐詩晗都好奇，她這是被綁架到哪了？怎么周圍的環境，一點不認識呢？誰又那么神通廣大，能在驚悚學院綁人？

    走走停停，折騰了好一會兒，還是碰不到人。她又想，宿舍樓里的學生失蹤應該是群體性事件，要不干脆留在原地，等待救援算了？

    她就這么等啊等，等啊等，等了好久，什么都沒等到。

    “該不會只有我這么倒霉？”唐詩晗心里直犯嘀咕。她告訴自己，再等一會兒，如果還是等不到人，她就隨便選一個方向，一條路走到底。

    忐忑間，哥哥唐青陽出現在她的面前，一臉急切，“你怎么突然不見了？嚇死我了！”

    唐詩晗分外驚訝，“哥，你怎么來了？”

    “我要不來救你，你能靠自己活著走出去？！”唐青陽發出靈魂質問。

    唐詩晗站起身，小跑著趕去匯合。同時嘟嘟囔囔，不滿抗議，“我有在好好學習！雖然現在還算不上精英玩家，但將來總會……”

    “行了，快過來詩晗！哥這就帶你出去！”唐青陽一邊招手，一邊催促。

    唐美麗同學：？

    她趁唐青陽不備，一下將符紙貼在他腦門上！

    唐詩晗面無表情道，“哥，你中邪了，咱貼個符紙去去邪?！?/br>
    唐青陽瞪大眼睛，難以置信地看著唐詩晗。片刻后發出一聲慘叫，緊接著化為陣陣青煙。

    唐詩晗一臉冷漠地看著——自她改名后，她哥一直喊她“美麗”。這詭頂著她哥的臉，無比正常地喊她的名字“詩晗”，她受到了極度的驚嚇，反手就是一道符貼過去！

    厲詭沒有防備，一下就被擊殺。

    不知不覺，霧悄悄散開了，前方的道路也明朗起來。

    唐詩晗邊走邊念叨，“這什么副本？好可怕……”

    *

    視線受阻，除了白霧，什么都看不見。

    嗅覺受限，什么味道都聞不到。

    周圍一片寂靜，什么動靜都聽不到……

    白霧里，被困玩家五感被極大削弱。寸頭青年感覺不到時間流逝，也不知道自己在這待了多久。

    他甚至懷疑，自己睡著后做了個夢。之后深陷夢中，無法清醒。

    寸頭青年正發著呆，云欣從霧里走出來，“這霧起的蹊蹺，很多學生被困住了！我來救你們出去，快過來！”

    寸頭青年，“……”

    雖然但是，這個點教官應該在詭異世界下副本。

    他一句話沒說，默默掏出驅邪蠟燭點燃。接著大步向前，拉進雙方距離。

    “云欣”情不自禁往后退了一大步。

    寸頭青年再往前走兩步，“云欣”像是看見臟東西一樣，轉身就跑！

    寸頭青年熄滅蠟燭，心里默默想，“就這還扮演教官？演的一點都不像！”

    ……

    “是我！我來救你們出去！”教導主任沖一名學生招手，“過來，跟在我身后，不要離太遠?！?/br>
    學生信以為真，高高興興跟上去。下一秒，胸口被“教導主任”反手掏出一個大窟窿。

    學生：？??？

    他艱難地點燃驅邪蠟燭，將詭趕跑。

    隨后又從兜里掏出巫毒娃娃，用最后一點力氣，將傷勢轉移到巫毒娃娃身上。

    片刻后，學生胸口大洞消失不見。巫毒娃娃卻破破爛爛，一臉怨毒。

    學生趕緊用打火機把娃娃燒掉，心里一陣后怕，“x的！怎么還會扮成教導主任騙人??？”

    他一臉警惕，再不敢掉以輕心。

    ……

    “老師！救命！”

    一名學生看見授課老師，跟看見親人似的狂奔而來。

    “你怎么也進來了？”授課老師瞧見熟悉的學生也在里頭，大為震驚。

    “睡了一覺，醒來后就這樣了?！毙律呎f邊害怕地往授課老師身后躲，“老師，我好害怕！”

    授課老師不習慣別人站在身后，不自在地偏了偏身子。結果就是這么一挪動，避開了致命一擊！

    只見新生五指如刀，直插目標后腰！

    授課老師意外回避，受了點輕傷。

    下一秒，雙方拉開距離。

    授課老師反應過來，戒備地看著對面，“你不是我的學生！”

    “學生”舔了舔指尖，露出一抹詭笑，隨后身影隱匿在白霧中。

    授課老師捂著后腰，撕開衣服，簡單包扎了下傷口。同時自我反省，原以為只是環境特殊，困著不讓人出去。沒想到霧里藏著詭，還會幻化成熟人面孔，大意了！

    *

    卻說教導主任闖進迷霧，一進來便使用天賦，化作三頭六臂詭！

    他有三個頭，所以可以360度無死角觀察到所有方向動靜。

    他有六個手臂，所以可以拿六件詭器，應對不同場合！

    某只手臂搖起鈴鐺，白霧竟然漸漸退開，讓出一條路。

    教導主任大步向前，決心用最短的時間破除生命禁區。

    走著走著，他碰到一只詭。

    “何方妖孽，敢在學院作亂，傷我學生？！”

    教導主任不由分說，一只手臂舉刀，狠狠在詭胸前劃出一道深深的傷痕。

    那詭顧忌著什么，只躲不還手。隨后，它拿出一根蠟燭，試圖點燃。

    那蠟燭，還很眼熟。

    教導主任石化——那不是驅邪蠟燭？！哪個正經詭會自己把這種東西點燃??？

    驅邪蠟燭順利點燃，那詭一臉凝重地看著教導主任，還拿奶糖丟他，試圖把奶糖丟進他嘴里。

    就好像，對面那位以為教導主任變詭失控，企圖讓他恢復理智。

    教導主任變詭狀態下，會變得沖動易怒。但此刻，面對明顯的異樣，生銹的腦子緩緩轉動——

    對面兜里有奶糖，還肯拿出來丟他，必然不是詭。

    他現在看見的不是真實的場景，而是被動過手腳的畫面，也不曉得是什么時候著了道……

    隱藏在白霧中的詭，大概是想借他的手，殺死所有被困人類！

    盤算明白后，教導主任取消天賦，變回人形，不敢輕舉妄動。

    *

    蠟燭不緊不慢地燃燒著。礙于燭光，躲在白霧深處的魘詭沒辦法隨意接近，只能眼睜睜看著。

    蠟燭越來越短，眼看快要燃盡，魘詭大喜，制定好一系列做戰方針，并蠢蠢欲動。再然后，它就看見目標從兜里拿出一根一模一樣的蠟燭……

    魘詭，“……”

    這家伙，還有完沒完！

    它能乘睡魘人，將人類真身及隨身物品拉入由它親手編織的夢境，并竊取目標一部分記憶，干擾目標五感，幻化成目標熟悉的模樣……可就是近不了身！這憋屈，誰懂??？

    ……

    局面看起來暫時穩住了，其實不然——蠟燭用一根少一根，被困住的人，卻遲遲沒能和隊友匯合。最后只會被困在白霧里，耗到死。

    銀發青年心里很清楚這個事實，可受限于天賦，怎么都想不出破局之法。

    苦悶間，又一只魘詭向他靠近。

    “你跑我這來做什么！”先前躲在白霧深處的魘詭分外不滿，“說好一詭一只！這是我的獵物，你不許插手！”

    “我不吃，我就聞聞味?！焙髞碓幈穷^翕動，狠狠聞了幾下。

    “不許聞！”魘詭惡狠狠道，“快滾！”

    “聞個味都不許，你也太霸道了！”后來詭手指頭指指點點，差點點到魘詭鼻子上。

    魘詭大怒，“每只魘詭都有自己的夢境，雖說大家夢境相連，但無故不得踏上別詭地盤。你沒有常識的嗎！”

    “沒有?！焙髞碓幚蠈嵃徒换卮?，同時詭器捅入魘詭腹部，“畢竟我是人類，沒有詭類常識?！?/br>