第329章
作為正義的主角，他們要打敗劉老師, 拯救被反派欺騙的白巧。 游戲流程非常簡單。 首先, 照著小卡片上的提示, 告訴班級里其他同學。 劉老師摸了白巧這里那里，他是邪惡的戀.童癖。 接著，沉浸在幻象身份中的孩子，開始接近白巧。 讓她跟著配合游戲，告訴她，她扮演的角色，是被老師侵犯的女生。 圍觀的村民、可憐的公主、邪惡的反派，以及正義的小勇士。 所有角色都到位，就可以進行最后一步了。 勇者小隊，勇敢揭露黑暗。 在村民的擁護下，他們拉著工具人白巧，跟班主任舉報，劉老師性.侵女學生。 孩子的耐心是有限的，一輪游戲時間不會很長。 差不多一兩周的時間，就可以結束。 因為無知，孩子口中，能說出很多離譜的謊話。 通常只有同樣年幼的孩子，才會信以為真。 但架不住說同一個謊言的孩子，實在太多了。 鎮中心小學本來就有□□的傳聞。 二班總共33個學生，連著十幾個孩子，都說劉老師說了白巧。就算是大人，也很難分清真偽。 偏偏當事人，又是最愛說謊的白巧。 和發現情書后，會偷偷藏起來的語文老師不同。 班主任厭惡白巧，就將情緒寫在臉上，她不會專門告訴學生，要隱瞞這件事。 得到老師夸獎，一群孩子嘗到甜頭，很快開始了第二輪游戲。 與此同時，劉老師是戀.童癖的消息，漸漸在老師之間傳開。 班主任上報校長，查看監控，因證據不足沒有處理。 隨著年齡增長，升到高年級的孩子們，逐漸理解了戀.童癖的真正含義。 學生們已經隱約意識到，兒時撒的謊有多惡劣。 為了謊言不被揭穿，為了逃避懲罰。他們開始用更多的謊言，去圓當初的謊。 傳播謠言、偽造情書。 當所有人都開始傳播謠言時，謠言的源頭，也就沒那么好分辨了。 戀.童癖的謠言傳了這么久，劉老師還能繼續在學校教書。 說明學校方面有充足的證據，可以證明，他沒做過任何錯事。 班主任至今，都在堅稱劉老師是戀.童癖。不是因為她固執己見，只相信學生，不相信證據。 她只是在維護，自己心中的‘正義’ 這是一種很常見的現象，生活中到處都是。 公司里來了一個年輕的上司，即使所有證據都表明，他是憑借本事上來的。還是有人堅稱，他和老板有關系。 發生惡性案件時，只要警方沒有立刻抓住罪犯，就會有人造謠警察包庇罪犯。 結果出來，罪犯受到的懲罰，不符合他們的心理預期，那他一定有背景。 人性是復雜的。 這類人既希望正義得到伸張，又覺得世界本就該黑暗絕望，不可能存在光明。 受害者明明只是受了傷，在他們口中，就成了慘死。 警方已經拼盡全力，他們在歌頌警察的同時，卻依舊堅信警匪勾結，天下烏鴉一般黑。 哪怕偵探協會介入，以第三方中立者的身份公布真相。 社會上還是會傳出，偵探被收買的消息。 二班班主任，就是這樣一類人。 她堅信世界是骯臟的。 哪怕沒有一群學生告狀，哪怕只是捕風捉影，她也會對戀.童癖的存在深信不疑。 只有這樣，才能滿足她心中蠢蠢欲動，以后無處宣泄的正義感。 警方查不出來，劉老師一定有背景。 校長不處理，一定是在包庇罪惡。 語文老師愿意相信劉老師，發現情書后，還試圖壓下消息，只想和白巧私下里談談。 在所有人都被罪犯的表相迷惑時，只有她是清醒的。 與其說，班主任相信那些學生。 不如說，她相信自己是學校里，為數不多清醒的，沒有屈服于黑暗的人。 英語老師的情況，和她不同。 性教育卡片是她發的，她完全是出于好意。 她不相信會有學生，拿這種事開玩笑。 更不愿意相信，自己單純的善意，會將兩名無辜者推向深淵。 起初，學生們只是沉浸在幻想的世界里。 想做勇者，想得到老師的夸獎。 在班主任眼中，世界就是黑暗的。 她堅信戀.童癖一定存在，在盡全力維護自己心中的正義。 英語老師想保護學生，不想傷害任何人。 醫務老師和語文課代表，只是喜歡八卦。她們愛聽樂子，也愛分享給其他人。 不知不覺間，成為了謠言的傳播者。 整個過程中，沒有一個人心懷惡意。 甚至無法從他們身上，挑出一個合理的犯罪動機。 可偏偏就是這樣一群，滿腦子‘善良正義’的人，將兩名無辜者，一步步推下懸崖。 ———— 岑笙話音落下，辦公室內一片死寂。 推理結束，他下意識看向容冶。 鬼男人表情平靜，沒提出什么異議。 他覺得，他說的沒問題。 厲鬼們表情各異，柳管家看著班主任，唏噓地搖搖頭。 中年女鬼身體劇烈顫抖，雙眼泛起血絲。