講臺下的同學們也被那霸道且莫名其妙的通訊搞懵了，低低絮語此起彼伏，眼見著大家情緒越來越激動，更有甚者想要起身離開時，沈舟深吸一口氣，拿起了話筒。過小的外套勒得沈舟rou疼，但這點疼痛比起心中的恐慌而言算不了什么。

    沈舟知道，哪怕現在所有人都不明所以，所有人都在害怕恐慌，他也不能慌張。他的腦子迅速分析剛才通訊傳遞的消息，拍了拍麥克風，嗡嗡的回音暫時震住了禮堂的學生們。

    沈舟看著那一張張陌生又熟悉的面龐，沉聲問：“根據剛才的通訊，我們之間好像有一個人沒有受到光雨的波及，還保持原樣?！?/br>
    臺下的絮絮聲更多，大家你看看我，我看看你，然后幾乎都被對方從衣柜里強行翻出來的最寬松的衣服 拖鞋配置雷了一下。

    沈舟也看了一圈，然后舉起話筒說第二句：“還有人沒來大禮堂的嗎？”

    底下，有一個人像是忽然想到了什么，偷偷打開手機，看到自己睡迷糊的室友幾分鐘前發來的消息：【小愛：你們到底在講什么??？算了我直接跑去大禮堂！】

    一個不妙的預測漸漸浮上心間。

    沈舟環視一圈，提高聲音，重復：“還有斯忒靈的學生，沒在這個大禮堂嘛！”這次沈舟的聲音更高了，幾乎讓人耳鳴，大禮堂一時之間鴉雀無聲。

    在這樣的一片寂靜中，那道清脆女聲就顯得十分突兀了：“同學，幫我撿下手機？”

    就像是穿行在漫漫長夜里看到的破開烏云的一束光，又或者是渾渾噩噩的百鳥們聽到了鳳凰的一聲鳴叫，那一刻，前所未有的默契籠罩了禮堂里的所有人。

    他們整齊劃一地回頭，像是被設定好程序的機器人，一同看向位于階梯式禮堂最高點出口的那個女生。

    她只是個很普通的女生，但在這一刻，她的存在就顯得那么不普通了起來。

    她站在光明與黑暗的交界線，渡著光向他們看來。

    ***

    椎愛被嚇了一跳，她現在已經覺得這不是學生會搞得什么小戲碼了，而是再三回想自己是不是在睡夢中直接穿越到了平行時空？

    ——不然怎么解釋她面前的這！一禮堂的！帥哥臉！

    一禮堂的帥哥齊齊回首像看旗桿一樣看你的感覺太震撼了，椎愛被駭得后退一步。結果這個小動作反而像是刺激了他們，下一秒他們又默契地一齊站了起來，坐在后排的那幾個甚至直接來到椎愛身邊把她團團圍住，用火熱專注的比上課盯黑板還要認真的眼神盯住她，讓她左右為男！

    哎？這是啥？哎？誰能解釋一下？

    椎愛抱著自己的手機瑟瑟發抖。

    這時手機鈴聲響了起來，看到遲楠的名字椎愛眼淚花都要彪出來了，秒速接通：“楠楠你在哪?。?！”

    手機那邊只有壓抑的呼吸聲。

    然后，一個椎愛明明很陌生，但是說話腔調卻莫名熟悉的男聲慢慢響起：“……真的是你，小愛?！?/br>
    這道通過電磁波傳遞的聲音和現實里的聲音漸漸重合。椎愛呆呆地抬起頭，從幾個男生肩膀的空隙中，看到一個手持電話站在不遠處的男孩子。

    他的身上，穿著的是椎愛絕對不會陌生的，遲楠的睡裙。

    “楠……楠……？”

    第3章 第三章

    這是椎愛第二次來學生會室。

    上一次來她來學生會還是在一年前，那時候她還太過年輕，太過天真，又剛好處于和家里鬧翻了天、孤身一人被扔來斯忒靈的窘境，天天腦補自己是身負無人知道的理想孤獨作戰的反套路主角，胸腔里揣著一顆寧為玉碎不為瓦全的堅定的決心，來到學生會室準備直接向學生會長提出退學申請。

    雖然一般的學生會長是不會管這些事的，但在斯忒靈是個例外，沈舟在這個學校的話語權甚至超過了一些領導層。

    普通的學生們大概能猜到她們的學生會長家庭背景很好，稍微了解深一點的知道會長是那個赫赫有名的沈家的女兒，但椎愛通過在斯忒靈任職多年的姑姑的科普，還能知道沈舟入學第一年就能直接做學生會長的原因——因為這個學校就是沈舟的太奶奶創立的。

    沈舟的太奶奶也是一代奇人，放在今天怕就是大女主劇最為追捧的女主模板：年紀輕輕留洋歸來，在父親死后一人扛起了家族業務。當時正值風雨飄搖的年代，內憂外患，戰爭摧毀了一個又一個家庭，無數女人的父親、兄弟、丈夫、兒子死在了前線，甚至連孤苦無依的自己也要成為“勝利者”的戰利品。

    沈舟的太奶奶就是在那時為這些女人們敞開了一處避風港，那就是斯忒靈的前身。斯忒靈坐落的島嶼同一海之隔的本土相比實在是個彈丸之地，本身也沒有值得掠奪的自然資源，原島民們幾乎都靠捕漁采海為生，個個淳樸且貧窮。

    非要說個戰略地理位置價值，可惜的是當時的戰爭瘋子們還在像小孩撒尿搶地盤一樣天天爭搶著沿海本土的版塊，沒人看得上基礎交通不便的這座島嶼。

    于是這里便剛好被沈舟的太奶奶買下安置那些可憐的女人們，這里能短暫躲避戰爭的烽火，卻也不算完全地背離故土。

    等后來接收的女人們多了，里面甚至有一些是失去父母的孩童，一些是因為戰亂再無學可上的學生，沈舟的太奶奶便開始召集教師資源教他們學字，給出生在黑暗中的她們科普當時的局勢，讓她們清楚地知道自己在經歷什么，自己能做些什么，自己想要去做什么。