他和凌長夜跟著那個男生一起離開圖書館，夏白這才追上他，喊他：“同學?！?/br>
    那個男生好像沒聽到他的聲音，繼續向前走。

    上次他已經見識過他們屏蔽外界信息的能力了，所以并不覺得意外，伸手拍了拍他的肩膀。

    那個男生終于轉頭看向他。

    夏白對著他笑了笑，問他：“同學，你在四樓學習??？”

    那個男生眉毛皺了一下，轉過頭繼續向前走。

    夏白微愣，他的技能對他好像無效。

    他跟上他，繼續問：“同學，你是我們的學長嗎？高三一年是不是很累??？你看起來有點瘦?！?/br>
    那個男生沒理他。

    夏白又問他：“學長，你們也要十天考一次試嗎？”

    那個男生還是沒理他。

    夏白探頭，伸手在他臉前揮了揮手，“學長？”

    那個男生還是沒有反應。

    夏白沒辦法了，就在他剛停下腳步時，一塊石頭直直地砸向了那個男生。

    是兩個吃完飯正要回教室的高三男生，他們向那個男生扔完石頭后，正指著他笑。

    即便這樣，那個男生也沒什么反應，他還是沒什么表情地向食堂走。

    “隊長，他真的好像是行尸走rou的僵尸啊?！毕陌赘栝L夜說。

    凌長夜問：“僵尸走路有這么快嗎？”

    那個男生走路確實很快，夏白跟著他這一路，好幾次要加快腳步才能跟上他。

    凌長夜又說了一個他的發現，“這個男生走路沒那么穩當，不太明顯，就是有一種哪里不協調的感覺?！?/br>
    僵尸走路也不協調，很僵硬。

    這么說的話，他更像是僵尸了。

    兩人發現了一些新問題，還是一頭霧水。

    晚自習時間快到了，他們只好先回教室。

    第二天下午，他們又來圖書館守著，這次他們說好，凌長夜去跟他們聊。凌長夜特意暗中去復制了楊儀的技能來這里。

    可惜，這天下午，四樓沒人下來吃飯。

    凌長夜打開手機，他們從監視器里看到，四樓不知道誰帶過去好多巧克力，一個個學生正坐在那里啃巧克力。

    夏白看了一會兒，心情很是復雜。

    離開圖書館，他才跟凌長夜說：“隊長，你說，為了一個高考值得嗎？”

    四樓那間教室里有一個馬桶，是真正的桶，里面有尿液，如果只是尿尿，他們有的人就在那里解決了。

    吃飯也是，前兩天雖然也不是所有人都下去吃飯，但至少有人去食堂吃熱飯，而現在他們都不下去了，只在那里啃巧樂力。

    他們就像是被學校圈養的沒有靈魂的家畜，作用就是產出高分。

    “出生之后，高考是很多人改變命運的第一個機會，可能也是唯一的機會，我沒資格說值不值?！绷栝L夜說：“換個角度，考試也是我們改變命運的機會，通過考試我們就能活著出去，不然我們就會死，你說值不值得？”

    夏白好像有點懂了。

    這次晚自習，夏白明顯感覺到班里氛圍焦躁。

    要學習的東西太多了，通過一天的學習，很多人都意識到十天要把這些全都學完，真的太難了，何況還要考那么高的分數，幾乎是完不成的任務。

    完不成，他們就要死了。

    好多人看著看著，就用力把書或筆扔出去，或者太壓抑而出去透氣。

    教室里有監控，看到這種學生，班主任就會進來罵兩句，再把他們叫去辦公室罰站。

    但很多犯人不是學生，早就不怕老師了，何況當他們意識到他們馬上就會死后，可以說是天不怕地不怕，班主任叫去幾個罰站后，班里剩下一些不僅沒收斂，還更加猖狂。

    一個女犯人一腳踹歪了周培曼的桌子，“學學學！學你媽！”

    夏白知道，這是典型的，自己活不了也不想讓別人活的心理。

    周培曼看了她一眼，默默地把自己的桌子拉回來，要低頭繼續看書時，被那個女人拽住頭發拉起來，“就你能耐是吧，大學霸！”

    夏白正要站起來時，班主任神出鬼沒地出現在窗口，一張臉緊緊貼在窗戶玻璃上，目光幽幽地看著那個女人。

    不知道為什么，那個女人手指一顫，猛地松開了手。

    “抓住了?！币恢闭f話特別快的班主任，這次說的特別慢，興奮地笑著看著那個女犯人，“抓到勸退你的證據了?！?/br>
    那個女犯人被保安帶走了。

    她體力不錯，一開始還在奮力掙扎，兩個保安后退一步，另外兩個直接用電網罩住了她，不到兩秒，她就被電暈過去了，或許是暈了，或許是死了，她身體僵直地被保安拖走了。

    刺啦——刺——刺——

    聲音在樓道里響了好一會兒，漸行漸遠。

    教室里安靜了一會兒，突然有幾個犯人暴起，沖向了門外的班主任。

    夏白、楊眉和另一個老玩家坐在原地一動不動。

    他們都知道，游戲是給了他們一部分神奇的技能，可是要讓他們用在該用的地方的，這個游戲很明顯就是讓他們通過考試通關，他們就不可能用技能暴力反抗。

    進了游戲，有兩個默認的基本守則，一是遵守游戲規則，二是不能違背人設。

    他們作為學生是沒法反抗且壓制學校的，是不能拒絕考試的。