他明白自己終于要做出選擇。

    他扔了那封情書。

    他們心照不宣的結束了這段互相陪伴的時光，誰也沒有再說什么。

    之后對方再也沒找過他，但他發現自己早已習慣了這個似友非友、戀人未滿的朋友。

    .

    第二天他們依然起的很早，與昨天一樣，吃完早飯去了學校。

    到了課代表收作業的時候，安黎將自己的數學作業交給江堯，這回他全是自己做的，他沒有問郁述題。

    他回去后有認真反思自己，認為自己確實有做的不對的地方。換位思考，他要是老師，看到一個成績很差的學生忽然將作業做了個全對，他也會懷疑的。

    他不該在寫作業的時候問郁述，而是應該在第二天老師將作業批改完后再問。

    學長，交一下數學作業唄？江堯打了個哈欠，沒見郁述有交作業的意思。

    我沒寫。郁述將其他科目的作業攤開，然后把嶄新的數學卷子寫上自己的名字，推給江堯：要不把這個交上去吧。

    啊這，那那那還是不交了吧，哈哈。江堯眼里的震驚實在無法掩飾，他說話都嘴瓢了一下，隨即用撓頭這個動作來緩解尷尬。

    哦，好。郁述隨手把數學卷子拿到了桌子下面的桌兜里。

    接著，其他課代表陸續過來收作業，郁述一樣也沒落，全部都交了。

    學長，可以借你的化學練習冊看一下嗎？我想抄最后一道題。甚至在化學剛被收走時，張漾小跑過來攔住了化學課代表，問郁述借作業淺淺抄一下。

    可以啊，你拿去看吧，看完幫我交了就行。

    謝謝學長，學長你人真好。張漾把卷子從化學課代表手里抽過去，朝郁述笑得很是樸實無華。

    安黎默默垂眼看著語文課本上的文言文，沒有吭聲。

    原本想等張漾走后問問郁述，為什么沒寫數學作業，結果張漾剛走，郁述就先開口了。

    你看，其實班里抄作業的不少呢，你沒必要為昨天的事自責。況且，你根本沒抄作業。郁述將語文課本支在腿上和桌子之間，將椅子往后靠了靠。

    我知道。安黎輕聲道。

    他知道班里抄作業的不在少數。

    但別的同學即便抄作業，學習成績也是一頂一地好。

    在胡老師眼里，他和班里其他同學是不一樣的，胡老師不喜歡他。

    也許是因為他是靠關系進來的，打破了這里的規則。也許是因為，他的數學實在太差了，每次都拉低班里的平均分。

    經過了昨天的事，估計胡老師更討厭他了。

    安黎他不想將這個話題聊下去。

    你為什么不寫數學作業？他問郁述。

    郁述側目看向安黎，彎了彎眉眼。

    反正他今天都要講，他講了我再寫不更省事。

    安黎抿了抿唇，他才不信郁述這句鬼話。

    要是郁述真這么想，那為什么其他科目都認真完成了，偏要將數學留下來？

    是因為昨天的事嗎？

    安黎的腦海里忽然冒出了這個想法，但他不敢深想。他看著郁述不說話，他想從這張俊美的、帶著盈盈笑意的臉上看出些端倪。

    可惜沒有。

    今天的數學課老師沒有查作業，但下課后卻把郁述叫了出去，問他怎么沒交數學作業。

    郁述坦誠說自己沒寫。

    還是要寫的，即便都會也要不斷練習，加深印象。

    胡老師只說了這么一句話，就放他回去了。

    中午吃完飯，安黎在教室里做題，此刻班里只有七八個學生，他們都是家離學校比較遠、中午不回家的。

    這些同學里，有的在寫作業，有的在睡覺，教室里安安靜靜的

    我出去一趟，你在班里等我。郁述湊到安黎耳邊說完，站起身朝教室外走去。

    安黎抬眼只看到郁述的背影。

    這個點，郁述出去做什么？

    他望向窗外，與昨天一樣還是陰天，沒有太陽，仿佛下一刻就要開始下雨。

    剛剛應該拉住對方，讓對方把傘帶上，萬一路上下雨怎么辦。

    安黎低頭打開手機，點開了天氣預報。

    .

    郁述離開了學校，他打了個出租車去了離城的市圖書館。他記得那附近有一家干花店，里面會賣很多手工的小飾品。

    他記得安黎前世告訴他，他給他送的情書就是從這里買的。

    也許他曾因為各種原因路過這里，但他從來沒有進來過。

    干花店的名字叫浪嶼，郁述進來后才發現這是一家專做diy的精品店，他告訴店員，他想做一封情書。

    這于他而言是一次全新的體驗，他也是看到準備好的材料后才知道，情書需要自己裁剪并折疊，然后給封面做裝飾。

    還有里面的內容，可以用各種顏色的筆寫。

    郁述沉吟了一瞬，他照著心里還能勾勒出的，前世那封情書的模樣，制作了一封同樣有小藍玫瑰的情書。

    他不是將前世安黎對他的喜愛盡數奉還的意思。

    他只是

    彌補他們感情的缺憾。