高階污染物的特點便是擬人，它們在很多時候會模仿人類的行為方式，甚至是模仿人類的思維，但它們早就不是人類了，并不是高階污染會恢復理智，而是高階污染物形成了一種全新的生命，它們無法理解，無法形容，沒人了解它們的動機，只知道每個高階污染物都極其強大，甚至可能造成毀滅世界的危機。

    現代人類明明是在在這種高壓環境下，茍延殘喘了三千多年，而發育出來的獨特文明，科技與污染的融合，至今沒有誰能徹底消滅高階污染物，但奇怪的是高階污染物就像有約束一般，從來不會把事情鬧大，反而是那些因為污染而發瘋的低階人類，可能會造成更大的破壞。

    在上千年的研究中，人類發現高階污染物的思維方式非常詭異，他們在觀察著人類的行為，甚至有一些高階污染物主動被收容，關于高階污染物的第一條鐵律便是，不要用人類的思維去揣度他們，因為那樣的后果往往是不可測的。

    對于高階污染物，人類一直是秉承著敬畏的態度，能不干涉就盡量不干涉，除非它已經真切的影響到人類社會的根本秩序，在這三千多年的歷史上和高階生物開戰僅有一次，而那次以人類勝利作為結束。

    但對于那場戰斗所付出的代價，司幼序只字未提。

    “我同意你的交易?！?/br>
    葉聽白在說出這句話以后，黑爪元成玉那本來已經捅進楚月胸口內的爪子，緩緩抽了出來，就像把手伸進水里，又緩慢拿了出來，那些傷口，那崩裂的骨刺都開始回到了原位，剛才那一切就像沒發生一樣，而楚月本來已經渾濁的雙眼也在瞬間恢復了清明。

    這兩個元成玉似乎是獨立，但真正做主的卻一直都是那長得青春可愛，眼睛會說話的元成玉，而另外一個就像一只野獸，一只會察言觀色的野獸。

    元成玉看向葉聽白，笑瞇瞇的桃花眼甚是可愛，而副人格卻是一點反應都沒有，也恰恰是這一點才讓元成玉起了興趣，一個對他真正不感興趣的男人。

    元成玉：“交易……你喜歡這種方式嗎，倒也無所謂，不過在那之前我得先讓你忘了我，忘了這一切，才可以哦！”

    元成玉笑瞇瞇的對著葉聽白招了招手，而下一秒葉聽白就又已經出現在了他的面前，元成玉沒有注意到的是，在切換空間的一剎那，葉聽白背部的黑斑在迅速擴大，而葉聽白眼神也由冷靜變為了迷離。

    在失去控制的一瞬間，兩人切換了人格，那元成玉既然說要讓他忘記這一切，必然是有什么能力能探知到他的頭顱內部，或者不知是否存在的靈魂，而副人格的存在是絕對不能暴露在元成玉面前的，因為副人格才是他翻盤的資本。

    而且副人格實在太過特殊，保不住有什么好處而被對方看上了，那就更是一件麻煩事，所以他們只能交換人格，讓主人格這個普通人來經受元成玉的改造，如果計劃成功那副人格就會保留記憶，而這份記憶可能就是這場賭約的關鍵點。

    推測規則，掌握規則，利用規則。

    畫面一轉，葉聽白躺在床上，天花板上貼滿了海報，地上更是雜亂不堪，有書包，有游戲機，有雜志，一間非常普通的男孩子房間，而葉聽白此時也已經變回了十幾歲的樣子，青澀稚嫩。

    咚咚咚~

    “葉聽白！趕緊給我滾起來，這學還上不上了？”

    “知道了！讓我在睡五分鐘！”

    此時的葉聽白模樣還是本人，心智卻完全像個十八歲孩子一樣，他真的忘記了一切，像一個普通高中生一樣，被催起床，迷迷糊糊的洗臉刷牙，吃完已經膩了的早餐，然后被推出了房門。

    而他現在住的家就是金河小區，三號樓101，就是那個他最開始不敢進去的3號樓，現在這里一切都還很正常，沒有污染，沒有任何干擾。

    但如果仔細像遠處看的話，就會發現這個世界并不完整，遠方的一切都很不真切，但生活在這所有人都刻意忽略了這一切。

    “你好?！?/br>
    第23章 宅男的人生

    葉聽白聽到這個和自己一模一樣的聲音在耳邊響起，剛想左右看看，但身體卻被自己限制住了，就像葉聽白自己在反抗自己，其實副人格到底對這具身體有什么程度的控制權，沒人知道，只是副人格一直遵循著主人格的一切決定。

    而現在這是第一次兩人同時爭奪身體的情況，結果很明顯主人格完敗，葉聽白在外人看來則是一切正常，朝著小區門口走去。

    “我就是你，我需要你放開防備，我會給你一份真實的記憶?！?/br>
    兩人即使能共享記憶，也是單向的，只能副人格給主人格傳遞，但那前提也得主人格是愿意接受的，可即便主人格接受，現在這種情況就是，副人格想要僅憑一份十幾天的真實記憶，去推翻葉聽白現在十幾年的虛假人生。

    如果做不到，那就只能靠副人格強制控制身體，但這很可能造成主服人格之間不可挽回的損傷。

    “這些是什么？為什么？你是我，那我是誰？”

    “你就是你，你告訴我了一句話，讓我轉述給你，茍住才能贏?！?/br>
    兩個人格在腦海激烈的交流著，而他們的身體卻一直麻木的走著，而到了小區門口就是這場對決的終點，因為副人格不知道元成玉給主人格塑造的人生，他不知道學校的方向在哪里。