我匆忙在腦海中整理出那一節英語課的回憶，轉換成語言描繪出來。

    我們的英語教授姓黃，是個四五十歲的女人?？偸巧裆襁哆兜?，外號黃大仙。

    當然，對于外號和風評，本人并不知曉。

    教授年輕時曾去過歐美公費留學，課上常說些題外話，多半是她在國外的所見所聞——關于外國人做事如何有個性，生活方式如何高檔，外國的教育環境如何優越。

    雖已回國多年，分享見聞時，黃教授總表現得像旅居海外的異邦人。談及加利福尼亞州的生活經歷，她選擇以“你們中國人”做開場白，“你們中國人到海外旅行，總是三五成群，大聲嚷嚷，毫無素質……”

    她的課我時常聽不下去，只得偷偷戴上耳機聽歌。

    、bbc、紐約時報的新聞報道是教授常推薦的黃金讀物。近來恰逢美國總統大選，她分外關注，甚至將候選人的資料編成教學課件向我們介紹。

    “無論膚色，誰都有機會成為總統，這就是美國夢啊?！彼匀鐗羲苹玫谋砬?，望著投影畫面里的黑人總統候選人，“月底的考試，我會選他的競選演講作為閱讀理解題目，大家提前做好準備?！?/br>
    一個月后，她面色不悅的現身教室。剛上課，就用厚書殼“砰砰”敲擊講桌。

    “現在的年輕人啊，實在太不像話了。上周的測試，我明明提前告知了考題范圍，居然還有人不及格。有位同學，我就不說是誰了——只考了三十分，閱讀理解居然一分沒拿?！?/br>
    真的假的？我覺得十分不可思議。大家都是以相近的高考分數分入學的，水準理應相差不遠，為什么會有英語差得如此離譜之人？

    話音剛落，有人從座位上騰得站起，是那個劉北安。那時的我，對他完全不了解，只在新生自我介紹時聽過他的名字。

    “老師，您說的這個人有點像我?！?/br>
    “好吧，勇于面對恥辱總是件好事。那么，這位同學，知道自己身上哪里出問題了嗎？”

    “我覺得問題出在題目本身?！彼C然回答。

    一瞬間，教室里所有學生都繃緊了神經。連原本趴著睡覺的人都彈簧般的繃直脊背，擦去嘴角的口水。

    “題目有問題？”教授豎起眉毛，“知道為什么選這篇文章做閱讀材料嗎？這可是美國總統的競選演講，為了確保國家的每個國民都能聽懂，語法簡單，沒有任何生冷詞匯，最適合測試英語的基本功。只要基本功扎實，剛學英語不久的學生都能看懂大半。你說的問題，莫非是指自身的英語水平連初中生都不如？”

    不少人笑出聲來，劉北安的臉也漲得通紅。教授很滿意自己的訓斥效果，揮揮手，“坐下吧?！?/br>
    “bullshit.”劉北安的嘴唇動了動。

    如此難登大雅之堂的英語單詞，教授恐怕這輩子也沒在課堂上有所聽聞，她半晌才做出反應，臉色蒼白，渾身顫抖。

    教室里鴉雀無聲。

    “這位同學，請注意你說話的態度，這是課堂……”

    “bullshit.”劉北安重復道，“這篇演講就是一坨臭不可聞的bullshit?！?/br>
    “我再次警告你……”

    “我想聲明一下，之所以在這篇閱讀理解上拿了零分，不是因為讀不懂。相反，我是因為讀太懂了，氣得渾身發抖，無法正常答題。我們再來讀讀原文，聽聽這位準總統閣下說了什么吧，‘ the true strength of our nation es not from the might of our arms or the scale of our wealth, but from the enduring power of our ideals: democracy, liberty, opportunity,and unyielding hope.（我們國家真正的力量并非來自我們武器的威力或財富的規模，而是來自我們理想的持久力量：民主、自由、機會和不屈的希望。）’聽聽，多么厚顏無恥的話啊，卻能如此義正詞嚴地說出口，嗯，不愧是一位不要臉的職業政客?！?/br>
    可在我聽來，這只是一句平凡無奇的官方宣傳口號而已。

    劉北安似乎已忘記自己身處課堂，他揮舞試卷，沉浸于忘我的演講當中，“你們看新聞了嗎？美國人把伊拉克全境翻了個底朝天，也沒找到所謂的大規模殺傷性武器。那可是他們發動戰爭的理由。兩年前，美國國務卿在聯合國大會上舉了個裝有白色粉末的瓶子當證據，說伊拉克境內有非?？膳碌拇笠幠晕淦?。為此他們悍然發動了侵略戰爭?？烧l知道瓶子里是什么？說不定只是洗衣粉呢！”

    他越說越快，越說越激動，“美國就是個到處惹是生非的流氓國家，管殺不管埋——到處輸出顏色革命，讓世界陷入無盡的恐怖襲擊和內亂之中?！?/br>
    “這種國家的總統，竟自說自話的，當著全世界的面演講，號稱自己是民主、自由和希望的代表，宣布一個又一個的中東國家是邪惡軸心。不就是為了自身利益嗎？不就是要搶奪石油嗎？不覺得我們應該否定這等卑劣的謊言嗎？不應該揭露他們虛偽的假面嗎？”

    他用食指關節敲擊試卷，發出清脆的回響，“只有大家達成共識，在這種閱讀理解題目上都得零分，世界才能真正和平起來?！?/br>
    在我看來，他的演說水平實在差勁。

    內容姑且不談。就演講效果而言，一說到興奮之處，他就像競選班干部的小學生似的，口齒含混不清，跑題嚴重，越說越讓人難以理解。

    “安靜！閑話到此為止，大家打開課本的第86頁……”教授想把氣氛拉回教學的節奏。但學生們已無心上課，大家都嘻嘻哈哈地觀看著劉北安的表演。