在村子附近的學校里面就能夠完成小學學業，等到十二三歲上初中了再去政治上上學，這樣大人就能夠放心了。

    晚上吳沉亮來請孫興海，孫盈盈去喝酒吃飯，孫盈盈沒有去，就讓爸爸孫興海去了。

    吳村長在飯桌上也跟大家說了要建學校的事情，孫興海也當即答應了，一起出力。

    之后的幾天吳村長，孫興海還有其他四個村子的村長，一起來到鎮子里，表達了想要建學校的想法。

    政府里面的人其實也有意建學校，但是奈何財政不允許，一直沒有錢。

    第961章 亂墳崗子上蓋學校

    現在吳村長跟孫銀海直接跟鎮長保證，只要能夠保證老師能夠來學校教學，給老師發工資，剩下的蓋學校的錢，有幾個村子一起解決，而且還有愛心人士捐款。

    不用出蓋學校的錢，就能建造學校，這領導當然也愿意啊，建一所學校那也是政績??！

    本來還覺得有些困難的吳村長，沒想到這么順利就做成了這件事情，開開心心回到村子里，就開始研究在什么地方蓋學校，算來算去最后就那份稿子那一片最為寬廣，面積夠大，距離其他四個村子也挺近，處于中間的位置。

    吳村長不敢決定，畢竟那地方正處于亂墳崗子，是鬼門，萬一把學校蓋在那個地方，學生在那邊上課出事了，那就有大麻煩了。

    孫盈盈聽了之后笑了笑，渾不在意，解釋說：“其實沒什么大事的，那些亂墳崗子都是以前留下來的，并沒有惡鬼，那我去那邊做法事，把她們集中起來都超度了，那個地方就干凈了。到時候把那個地方平了蓋學校，學生陽氣壯，而且人多，很快就能扭轉亂翻稿子的氣場，成為一個不錯的地方……”

    吳村長聽到這話，非常開心，“盈盈謝謝你，等學校建好了一定在學校前面豎一個碑文，記錄捐款的人和對這個學校做過貢獻的人……”

    孫盈盈點了點頭，做好事了，她也不介意留名，讓別人稱贊她。

    之后孫盈盈親自到鎮子上買了一些需要的東西，把這件事情做好，她也能安心去上學。

    那些游魂老鬼，在孫盈盈的威逼利誘之下，去投胎了。一時間，紅柳村附近的亂墳崗子變得干干凈凈，再也沒有烏鴉亂叫，陰風陣陣的感覺了。

    孫盈盈拿出圖紙，然后在各個地方寫寫畫畫，什么地方蓋房子，什么地方蓋食堂，什么地方是cao場，然后最后在升旗臺的地方國旗，是整個學校的陣眼······

    之后的一段時間，孫盈盈一直跟著幾個村子組織成的施工隊，平整亂墳崗子。既然要建學校，那就建造最好的，為了節省空間，留下更多的地方，建造花園和cao場，所以教學樓是一個l彎角三層樓房，總工一百個教室，足夠小學六個年紀的學生了。

    另外，老師的教學樓另起一棟房，大大的圖書館，還有一個小食堂，還有教室宿舍，用來安置分配過來的老師。

    當吳村長看到這么多的規劃，咽了咽口水，有些緊張地問道：“盈盈啊，按照你這上面的規劃，一百萬······一百萬，好像不夠啊······”

    孫盈盈當然知道一百萬不夠，笑了笑問道：“那村長，五個村子能收多少錢??？”

    吳村長皺眉，“要說收錢啊，不能強硬，只能自愿，畢竟咱們建造學校，那也是自愿的，不是國家規定的，有的人愿意出錢，有的人不愿意出錢·····我估摸著，能夠二十萬都已經是很多的了······”

    第962章 文昌之力

    孫盈盈想了想，“不愿意交，就不愿意，反正我到時候會給學校的功德碑進行加持，愿意捐錢，或者捐得多的，他們的孩子就能得到更多的文昌之力，孩子讀書更加用功······”

    不捐錢的人家，就只能得到正常上學的機會而已，其他的，她就不會多給了。

    不是孫盈盈小氣，因為村子里因為養豬，賣西瓜，賺了不少錢。紅柳村和周圍的村子收入都不少，并不貧窮了。

    因為西瓜和豬都是爸爸孫興海收購的，孫盈盈能夠算出來各家各戶賺了多少錢，一家捐個幾百塊，上千塊錢，還是可以的，畢竟家家戶戶有孩子，都得上學。

    五個村子，將近兩千戶，一家五百，也能有一百萬，也不至于像現在這樣只有不足二十萬。

    可是有的人覺得小學建好了，他們不出一分錢，照樣也能去上學。既然如此，干嘛還捐錢？

    有的家庭困難的，可以少捐一點，十塊，二十塊，那也是心意。

    事實恰恰相反，這一分錢不交的，不是家庭困難的，反倒是那些家庭條件很好的，這就讓孫盈盈有些生氣了。

    聽到孫盈盈的話，吳村長一愣，文昌之力，他不知道是什么東西，可是他知道文昌星，那可是保佑學業進步優秀的神仙??！

    如此一來，這文昌之力，應該就是能夠幫助孩子學習的氣場和運氣了。

    想到這，吳村長頓時不淡定了，然后小聲說：“盈盈，是不是捐得越多，就能夠得到更多的文昌之力，讓孩子讀書好??？”

    “理論上是這樣······”孫盈盈想了想，“這文昌之力不能讓孩子聰明，但卻可以幫助孩子想讀書······”

    想讀書，那就很好了。

    除了天才，剩下的都是普通人，區別就在意是否想讀書，是否努力讀書。吳村長是個精明的人，頓時想明白怎么回事了。

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