站到陽臺欄桿旁往外看，眼前是雪白的世界。雪似乎小了一些，但仍伴隨著寒風簌簌地下著。

    林桐伸出手接了幾片雪花，雪花落在她的掌心上立即便化作了幾滴雪水，涼絲絲的。

    雖然在二樓，但她依然能聽到來自一樓客廳的微弱的聲音——是電視機里的聲音，有人在激情澎湃地喊著：“倒計時，十，九，八，七……”

    “三，二……一！”

    “一”這個字剛剛落下的同時，林桐的眼前，那片深黑色的夜空中，出現了大片燦爛絢麗的煙花。

    那煙花在空中瞬時炸裂開來，綻放出絢爛的璀璨花朵，漫天華彩，五彩繽紛，美不勝收。

    “桐桐，快許愿！聽說這個時候在煙花下許愿最靈了！”宋可瑩興奮地喊道。

    林桐的眼眸上還倒映著絢麗的煙花，聞言，唇角上揚，輕闔眼皮。

    ……

    有一句話叫做，瑞雪兆豐年。

    她的愿望就是，希望接下來這一年，自己，以及身邊所有的人，都能順順利利，心想事成。

    希望自己重來一回……最后，能夠得償所愿。

    第118章 痛苦又充實的高二下學期

    新年過后，再過了一個多星期實驗班就開學了，比重點班早幾天。

    進入高二下學期，似乎就一下子進入了踏入了高考這場馬拉松的沖刺階段了。

    老師們加快了講新課的步伐，想爭取在一到兩個月內把所有的知識講完，然后趕緊開始一輪復習。一輪復習開始得越早，時間就越充分，能準備的東西就越多。

    在高考這條艱苦的道路上，時間就是金錢，時間就是分數。

    一切像被按下了加速按鈕，時間就像沙漏里匆匆流逝的沙子，嘩地一下就流了個盡。

    正式上課后，每日一練取消了，但周練依然存在，并且從兩周一輪改成了一周一輪，也就是說，每一周，林桐他們都要考完六門學科，并且出一輪成績。

    同學們能夠清晰地看到自己每一個星期的考試成績，由此來判斷他們哪一方面的知識點沒有掌握好，自己這一個星期的學習狀態如何。

    林桐感覺自己就像一只不停旋轉的陀螺，老師加快的講課速度，頻率提高的考試，勤奮努力的同班同學……仿佛一根用來抽打陀螺的鞭子，督促她不斷地學習，不斷地進步，告訴她，只要努力，一切皆有可能。

    晚上她的睡覺時間延遲到了十一點半，多出來的半個小時用來背誦英語和生物的知識點。早上照常六點起床，這樣她的睡眠時間便縮短到了六個半小時。

    起初她還會經常犯困，在早讀課上生理性地打瞌睡。后來她特意跑去買了風油精——上輩子她高三的時候就經常用這個，往太陽xue和眼皮上一涂，那酸爽，那靈魂升天的感覺，絕對讓她能清醒一個早上。

    買了風油精之后，她才發現，周圍有一堆的同學也在用它。

    林桐：果然學霸們也是需要睡覺的，他們努力勤奮的背后……也是風油精的“功勞”。

    宋可瑩甚至稱它為她的早讀“法寶”，說：“少什么也不能少了風油精！現在我只要想起早讀課，鼻子就好像能聞到一股風油精味?！?/br>
    不過風油精用久了之后，也會產生刺激疲勞，也就是，涂了風油精也不起什么作用了，該困還是會困，睡倒下去再抬頭一看……早讀課已經上完了。

    但這樣的日子沒過多久，林桐就開始逐漸適應這個新的生物鐘了，睡六個半小時起來也不覺得困，精神抖擻——

    主要是想到一天還有很多的事情要干，實在是沒有時間來犯困了。

    緊張感永遠是最好的興奮劑，沒人能在時間緊迫、心里時刻有事的時候睡得著覺。

    林桐廢寢忘食的刻苦程度把何詩瑜和宋可瑩都打動了，何詩瑜現在天天早上和她一起出門，這一現象的離譜程度讓她爸媽嚇了一大跳，生怕是因為學習緊張導致她壓力太大，出現了什么心理問題。

    何爸和何媽還緊張兮兮地隔一兩個星期就找何詩瑜聊一聊天，讓她不要太緊張，盡力去學就好，至于物理競賽，也不要太重視結果，最主要還是要保證身心健康。

    哦，提到物理競賽，就不得不說何詩瑜一直都在上物理競賽課，成績也不錯，所以一路學下來，年底就要去參加省里的初賽了。

    所以她既要顧著高考知識的學習，還要忙著學物理競賽。

    不過她已經堅定了自己大概率走不了競賽招生這條路，因此只是抱著學一點競賽的知識能幫助高考知識的學習，同時如果運氣好能拿個物理競賽一、二等獎，說不定還能試一試某些高校的自主招生。

    林桐和何詩瑜兩人每天一起早出晚歸，早上披著晨光，晚上行走在路燈下，雖然在不同的班級，但只要有心，約好時間和地點，照樣能一起結伴上下學。

    宋可瑩則是在晚自習的時候更刻苦、更專注了。

    她有一次晚上心情煩躁，怎么都提不起勁來學習，左顧右盼看周圍的同學學習。

    然后，她就驚奇地發現——整整三節晚自習，甚至包括沒有硬性要求同學們上的第四節晚自習，整整四節課，林桐除了中途上廁所外，幾乎在座位上一動不動。

    她的書桌上堆了一摞高高的輔導資料，每一本從外緣處看都能發現是認真做過的——不是嶄新的沒翻過頁的那種，而是有折角、劃痕，明顯被人摩挲過的舊紙張的感覺。

    林桐就埋在那堆輔導資料里，手上的黑筆不停地刷刷寫動，不時還換成紅筆、藍筆、熒光筆，她眉眼低垂，神情專注，眼睛只緊緊地盯著筆下的文字，像戴了一對防噪耳機似的，身邊有什么響動都得不到她的一個側目。

    教室明亮的白熾燈下，她的側顏柔美，散發著淡淡的書卷氣，但她專注的杏眼、堅定的側臉、端正的坐姿，讓人覺得她恍若一個江湖俠女，手中的不是筆，而是出鞘的利劍，毫不猶豫地直指高考。

    宋可瑩當時就猛地一驚，立刻收回自己四處神游的心緒，回到面前的課本上來。

    宋可瑩：我身邊的同學是學習大佬怎么辦。

    怎么辦？肯定是向她學習，好好努力??！

    當然，實驗班里，和林桐一樣勤奮甚至更勤奮的同學大有人在。努力對于學霸們來說向來是最不缺乏的東西。

    實驗班，或者說整個高二年級，都沉浸在知識的海洋中。

    如果要一眼區分出高一和高二的學生，很簡單——

    高一的學生通常眼睛炯炯有神，亮晶晶的，耐不住性子，總是會東看看，西瞧瞧，看起來很有精神。

    高二的學生則明顯沉靜下來，神色鎮定自若，更靜得下來，渾身上下仿佛充滿著智慧的光芒。

    ……可不是嘛，考了那么多場試，被學習磨平了棱角，任誰也變得心氣平和，清心寡欲了。

    第119章 一輪復習

    不知不覺中，窗外開始出現蟬鳴不斷的聲音，陽光變得熾熱，肆無忌憚地灑在郁郁蔥蔥的綠樹上，透過樹葉，投下斑駁的細碎光影。

    校園里綠樹成蔭，陽光明媚，學生們穿著夏季校服，背著書包步履匆匆地穿行于教學樓之間。

    漸入初夏，一輪復習的開始，敲響了高考備戰的警鐘。

    高二各個班級向同學們收齊了高三復習資料的資料費，第二天就發下來高高一摞的輔導資料。

    每個學科至少一本厚厚的輔導書，里面囊括了高中三年所有的高考知識，老師們主要用這本書來進行一輪復習，輔導書內不僅有知識，還附帶了很多題目，其中不乏高考題和各個學校的改編題。這樣同學們既能復習知識，也能通過對應的題目來鞏固和加強。

    從高一開始，高考考綱要求的所有知識，各科老師開始按照教學計劃有條不紊地開始一輪復習。

    第一輪的復習，最重要的就是梳理各個學科的知識大綱，把握高考會考什么，怎么考，然后在復習的過程中盡量全面地查缺補漏——這是實現高考逆襲，一躍成為“黑馬”的關鍵時期。

    為什么這么說呢？

    因為高中學習的時間跨度不短，同學們學到高二下學期的時候，很容易出現對之前學過的知識有模糊不清的問題，出現“這個知識點我肯定學過，但具體的內容和解題方法記不清了”的情況。

    這都是正常的現象，遺忘是必然的。但這也是一輪復習存在的意義。

    老師們從頭開始一點一點帶著學生復習，把學過的所有知識有邏輯地、清晰地在腦中繪制成一份知識大綱。

    如果能做到及時的查缺補漏，把知識大綱中一知半解、不甚清晰的空缺填滿補好，那么就像在大腦里裝上了一個智能搜索引擎，搜什么有什么。

    林桐上輩子高考后，她那一屆就有同學，高一和高二的時候在年級里的成績是年排一百多位，雖然說不上差，但對比起其他尖子生來說還是平平無奇。

    但是那個在同學高二下學期和高三一整年，不知怎么了，突然開始異?？炭嗟嘏W習，把握好了一輪復習、二輪復習的關鍵時刻，尤其是查缺補漏做得特別好，同時不急不躁，心態平和，穩扎穩打，最后高考一下子趕超前面眾多尖子生，考出了理科年級第17位的成績，擦著分數線進了清華。

    林桐還記得當時高考完，她的班級群里除了聊談亦的事情之外，很長一段時間都在聊那個男生，很多同學在群里既佩服又懊悔自責，后悔自己高三的時候要是像那個同學一樣就好了。

    那個同學甚至成為了后面幾屆重點班老師用來激勵學生的經典榜樣。

    老師們經常在班上苦口婆心地勸大家要好好把握時間，每天都要做到心中有數，不留遺憾：“大家一定要重視一輪和二輪復習，這兩輪復習只要做得好，最后高考成績比現在的成績高出幾十分是完全有可能的！前幾屆就有同學和你們一樣，高一高二成績也很普通，最后就是靠什么，靠一輪、二輪的復習考上了清華?！?/br>
    “一切皆有可能啊同學們！把每天的時間都好好利用起來，查缺補漏，及時發現問題，解決問題！”

    林桐上輩子也是吃過一輪、二輪復習的虧的人。

    因為畢竟要復習所有的考綱知識，知識繁多復雜，學起來難免枯燥乏味。

    林桐一開始還像打了雞血一樣，每一門課都認認真真聽講，下了課也會把復習資料上的知識填空、課后習題寫完，但時間一長，她就忍不住松懈偷懶，什么上課覺得太簡單就不聽啦，作業覺得自己會做就不寫啦，不會的題目又覺得太難以后再研究啦……

    總之狀況百出，最后一輪復習結束，進入二輪復習加強訓練的時候，她就發現，她總是這里也不會，那里也不會，但這些知識都是在一輪復習提過的，只是她當時走馬觀花，輕輕一掃忽視而過。這導致她不得不晚上開“夜車”，惡補這些不會的知識點。

    這樣拆東墻補西墻，長久下來，她左支右絀，分身乏術，心力憔悴。

    ……

    回想起上輩子這個時候的悲慘經歷，林桐暗中下定了決心：說什么她這輩子都要認認真真進行一輪和二輪復習，不能重蹈上輩子的覆轍。

    只是說起來容易，做起來難。大道理每個人心中都懂，但要真正做到，需要足夠的耐心和毅力。

    特別是知識那么多，學起來很容易產生疲勞心理或厭煩心理。

    林桐慢慢琢磨出幾招法寶來——

    一是鼓勵式學習。

    進入一輪復習后，她和何詩瑜每天早上一起上學的時候，經常一進校門，就開啟“花式夸夸”大法，什么“今天的你很棒”、“新的一天要繼續努力哦”、“學完今天就是勝利”……各種心靈雞湯一鍋亂燉。

    有好朋友可以鼓勵自己，可以在郁悶的時候開解自己，能緩解不少高考復習過程中的壓力。

    二是不斷改變方式進行學習。

    比如背知識點，林桐一開始只會捧著一本復習資料，從頭一字一字背到尾，這樣很容易背到一半就覺得枯燥無聊，思緒神游，最后時間過去了，但知識點沒進腦子。

    后來她就嘗試著變化各種方式，例如她以前經常坐著背，那她就試著站起來背書，或者在走廊里邊走邊背；以前是默背，不出聲，后來就改成讀出聲來，讓耳朵聽到知識從口中念出來的聲音；以前是自己一個人愣背，后面就改成和身邊的宋可瑩等同學互相考著背，你問我一個知識點，我問你一個知識點……

    晚上回家的路上，她甚至還給何詩瑜出題，一類題她們可以討論一路，最后總結出一套類似題型的解題套路……

    第120章 數學競賽

    窗外的知了越叫越響，陽光愈發熱烈，大把大把地透過玻璃窗灑進教室里，校園里蒼翠欲滴，滿眼都是濃郁的綠色，夏日漸濃。

    實驗班，教室里的同學少了許多，林桐偶爾學累了環顧四周，隨意一瞥便能看到不少空座位——

    實驗班有很多學五大學科競賽的同學，從高二下學期開始，他們慢慢就會離開學校，去各地比賽，初賽、省聯賽、決賽、甚至是國際比賽……

    這是一條不同于高考的道路，從初賽開始，他們蟄伏已久的利劍終于可以出鞘。

    6月份，數學競賽的預賽在a市舉行。