這場考試的意義，比之前所有的月考或期中考試都重要。

    一來，是因為期末考試是全市統考，a市所有學校的高一學生都考同一套試卷，所以同學們可以根據自己的考試成績和在市里的排名大概估算自己在全市的位置，具有很強的參考意義。

    二來，則不得不提到剛剛交上去的分科意向表了。

    三中是高一下學期分文理科，分好文理科之后，上學期的班級也會隨之按照文理科拆分出來，分成理科、文科各一個實驗班，人數分別由40人縮減為30人，重點班類似。

    根據三中歷來的分班制度，高一下學期會分到哪個班，完全是以上學期的學習成績為參照的，總的學習成績如果在理科或文科能排進年級前30，就意味著能分進大佬云集、一腳踏進清北大門的實驗班——

    而老師在一開學的時候就說過，期末考試的成績在總成績中占比很大，占到百分之四十！如果這一次考試考的不好，那會重重地拖前幾次考試的后腿，很可能最后就與實驗班的名額擦肩而過了！

    關系到分文理科、分班，同學們可不敢掉以輕心，連8班那些平時總是愛插科打諢、嬉笑打鬧的男生們也收斂了自己的玩心，下了課也只待在自己的座位上惡補之前的知識。

    這樣至關重要的考試，林桐當然更是鉚足了勁，她不敢在任何一場重要的考試中失敗。

    不過，得益于她一個學期以來“富有憂患意識”的努力，她的期末復習相比起其他同學來說，就顯得從容的多。

    她上輩子可是吃夠了平時不認真復習總結，期末就加班熬夜瘋狂惡補的惡果。

    從高中到大學，這個壞習慣就一直跟著她，導致她期末的時候總是覺得時間不夠，天天只求“上蒼再給她五百年”，復習知識只能囫圇吞棗、走馬觀花，考完試就全部還給老師了，而且熬夜通宵也對身體健康也特別不好，因為這個她還好幾次期末考完吊鹽水。

    深刻吸取了這個教訓，重生之后，她覺得，期末爆肝“女媧補天”，不如平時認真上課學習，及時復習總結和整理，在期末考試到來之前就早早地做好復習的準備，把期末復習的戰線拉長，這樣復習的效果又好，也不會顯得匆匆忙忙，手足無措。

    所以林桐每天上完課，都會把當天所學的重點知識總結和整理到對應學科的筆記本里，每隔一段時間也會特意抽出時間來畫知識框架，梳理知識重點，并且反復復習之前學過的知識，適當地做一些題目來鞏固加強。

    到了期末復習，她就只需要拿出自己整理好的各個學科的筆記本，在晚自習的時候完整有邏輯地翻閱一遍，記下自己感覺沒有印象的知識點，有重點的復習。

    對于語文和英語，她的積累本就派上了用場。語文上，看完一遍筆記本，理完這個學期重點講的一些方法，再過一遍答題的模板和套路，再把文言文、古詩積累本和作文素材積累本翻開幾遍，林桐的心里大概就有底了。英語也類似，把單詞、筆記本背一兩遍，復習任務就完成的差不多了。

    像數學、物理和化學這三門學科，林桐主要是以筆記本為主，再輔助教材和教輔資料。她會把每個章節的講課思路、重點知識和經典例題以及答題的套路總結在筆記本上，期末復習的時候翻看起來就很方便，效率也比較高。

    而對于教材，林桐一直覺得教材其實會有很多補充的東西，老師講課的時候有時會忽略某個公式推導的思路，但是這些往往能在教材里找到，多看教材，能讓知識之間的銜接理解得更透徹。而且教材后面的課后習題也往往代表了那一章節知識點的?？挤绞?。

    還要用上教輔資料則是因為，林桐經常會在課后用教輔資料上的題目來對所學的知識進行鞏固和加強，所以教輔資料被她畫了各種標記，寫了很多解題思路。她會拿教輔資料來回憶一下某個知識點的經典考題，順便遮住答案自己做一遍，找找做題的手感。

    在學習過程中的充分準備，讓她在期末的時候很清楚自己要復習什么，怎么復習，不會像有的同學那樣漫無目的，把大把時間浪費在思考和糾結復習的重點上。

    林桐拿到期末考試的試卷的時候，心里輕輕地舒了一口氣。

    或許是因為期末考試是全市統考，要考慮到全市所有高一學生的學習水平，再加上臨近春節，這個成績對學生們能“過個好年”很重要，所以出卷老師很善良，總體來說題目的難度不大，基礎題占比增多，難題的難度也有所下降。

    語文和英語林桐做得很順利，基本上所有的知識點都復習到了。語文作文的立意也比較常規，她用了幾個并列的句式作為作文每段的開頭，而且句式之間還用了矛盾分析法，最后再對文章結合現實生活、青年的責任進行了升華，算是比較規范的一篇議論文。

    英語作文的主題她也押中了，用上了一些比較高級的詞語和句式，字體端正整潔，讓人看上去賞心悅目。

    而數學、物理和化學也出乎意料地讓她不那么緊張。她其實比較擅長題目簡單一點的試卷，有的同學會因為試卷簡單而粗心大意，丟很多不該丟的分，林桐的優勢卻是耐心細致，每一道題她都仔細審題，認真答題，所以題目越簡單，她的排名往往越靠前。

    而政治、歷史和地理，林桐則認認真真把老師說要記憶的重點知識背的滾瓜爛熟，所以最后考起來也比較輕松。

    最后一門英語考試考完，考試結束的鈴聲響起，林桐收拾好文具，走出考場的時候，心里那塊懸掛了一個多月的大石終于落在了地上。

    第54章 寒假計劃

    期末考試考完，期盼已久的寒假到來了。

    林桐放假后的前幾天，林媽變著法地給她做各種各樣的好吃的，又因為要過新年了，家里的年貨也紛紛購置完畢，客廳的茶幾上堆滿了水果、堅果和各種零食。

    林桐窩在家里追了好幾部電視劇，把當時熱門的電視劇都看了個遍，每天對著電視劇里的男女演員們啃薯片，過得那叫個有滋有味。

    除此之外，對每天早起晚睡的高中生來說，補覺，絕對是他們假期最重要的事情之一。林桐終于可以在無人打擾的早晨睡到自然醒了——每天睜開眼睛，看見溫暖和煦的陽光透過窗簾照進房間里的感覺自不用說。

    就這樣無憂無慮地玩了三四天，林桐才突然有一點負罪感，想著不能再放縱自己玩下去了，要開始好好規劃一下自己的寒假生活。

    上輩子，林桐的寒假歷來都是玩過去的，更別說高一上學期到高一下學期的這個寒假。因為下學期就分文理科了，所有的同學都要分別按照文理科重新分班，這就意味著這個寒假他們沒有寒假作業——因為就算布置了也不方便上交。

    現在的他們，就像好不容易飛出了鳥籠的小鳥，逃離了緊張約束的學校生活，擁有了短暫的一個月的喘息的假期，然后飛上廣袤無垠的天空，自由自在，快樂暢意。

    雖然學校沒有硬性要求，但是林桐還是覺得這個寒假不能浪費。

    好不容易學來的知識，一個月不碰，真的很有可能就全部還給老師們了，更別說，像英語這種尤其需要記憶的學科，一個月不背英語單詞，不接觸英語的句子，開學她的英語水平肯定會倒退一大截。

    林桐找出日記本，翻開，翻到那張寫有“重生計劃”字樣的下一頁，一本正經地、一筆一劃地寫下——

    林桐的寒假計劃。

    這個寒假，要做什么呢？

    作為學生，當然還是要好好學習。不論什么，把眼前的高考這一關邁過去，才是硬道理。

    所以，林桐打算在這個寒假把她的數學、物理和化學再提高一個臺階。畢竟老師們都說，寒暑假是學生們彎道超車最好的時機。

    她以前一直都不以為意，覺得假期嘛，當然要好好玩，好好放松自己了，等到上學的時候再來認真學習就行了。

    當然，假期應該要學會放松自己，讓自己緊繃了一個學期的心弦松弛一下，不然時間久了心理也很容易出毛病。但是也不能松的太多，否則開學之后就很難收心。

    而且，寒暑假，時間安排非常自由，沒有老師規劃好上課和自習的時間，林桐可以根據自己的學習情況和進度安排，在這一個月的時間，查缺補漏，把自己的弱勢學科補一補。

    林桐在知乎上找了幾本有專項訓練、適合補短板的教輔資料，去書店買好，一本一本整齊地堆在房間的書桌上。這個寒假，她的主要任務，就是先把上個學期的知識復習好之后，把這些專題訓練全部做完。

    題海戰術對于現在的她來說，還是最管用的！

    而對于語文英語，她沒有什么特別的計劃，只是按照自己平時的學習習慣，每天讀讀書，背一背英語單詞，注意積累。語言類的學科，其實只要多接觸，就能潛移默化、不知不覺地增強相關的能力。

    除此之外，林桐不打算做一個“書呆子”，整個寒假就待在自己的房間里，只是枯燥無聊地學習，學習。

    瘦身計劃還要繼續實行——上學的時候她把這個計劃擱置了，因為繁重的學習任務讓她沒有那么多的精力來花時間專門地減脂，她只是每天晚上放學會去cao場跑步放松心情，或者睡前在床上做一套拉伸。

    但是，僅僅是這樣，林桐的變化也是rou眼可見的明顯。在鏡子里，她的臉小了整整一圈，白白嫩嫩的皮膚，吹彈可破，手臂變得纖細秀美，那雙林桐苦惱了很久的腿，雖然并沒有變長，但是卻痩了很多，現在又均勻又直。

    林桐已經對現在的自己挺滿意的了。她并不想痩成一個“竹竿子”，這樣身材均勻的她，就已經很美很健康了。

    不過運動倒已經成為了她的習慣，她也還想在寒假試一試能不能練出腹肌和馬甲線呢！

    林桐還從a市的圖書館借來了很多本書，都是她在上學的時候想看的。上學的時候時間比較緊張，很難有一整塊的時間留給她看書，她只能選擇性地在中午午休或者晚自習后，抽出零碎的時間看看雜志，順便積累語文作文素材。

    但是到了寒假，她就有足夠多的時間了，那些她想看的書也可以拿來一本一本仔細品味。其中有好一些是她上輩子讀過的，不過時間過去也很久了，她想拿起來重溫一下。畢竟，好的書籍，看一遍從來都是不夠的。

    這樣計劃下來，看起來挺長的一個月的寒假假期，其實也不夠林桐做完所有她想做的事情。不過她不貪心，能做一些是一些，把每一件事情都做好。

    計劃寫好了，林桐趕緊把自己假期開始混亂的生物作息調整過來：晚上運動完，洗漱好，早早地就上床睡覺，早上七點起床，出門晨跑或者在家做一套瑜伽，神清氣爽地開啟一天的生活。

    中午她還開始跟著林媽學做飯。她掌廚，林媽負責在一旁指點江山。這對林桐也不是什么難事，畢業出來工作后，她怎么說被生活逼著也學會了自己做飯，現在只是重新拾起舊廚藝罷了！

    也正是因為這樣的經歷，林桐才更加意識到不能“十指不沾陽春水”，不能做生活里的白癡，多學點東西，以后難免會有用的上的時候。

    別說，跟著林媽有模有樣地學了學，林桐覺得自己的廚藝比起上輩子還真提高了不少，米其林大廚的水準達不到，但簡簡單單的家常菜，倒能說是小菜一碟了。

    第55章 何詩瑜的煩心事

    何詩瑜：【桐桐，最近我有點煩……】

    林桐剛打開qq，就看到何詩瑜發來的一條信息。

    林桐疑惑，發生了什么事，能讓大大咧咧、沒心沒肺的何詩瑜這么發愁？

    林桐趕緊點開輸入框，打下：

    林桐：【怎么了？能說給我聽聽嗎？】

    何詩瑜回復得很快：【放假前老張不是在班上說過嗎，下個學期學校就會統一組織安排競賽課。我其實特別想上物理競賽的課，但是我爸媽覺得走競賽這條路太難了，又怕會影響學習，不讓我報……】

    林桐一下子回想起了這件事。

    三中并不是只有一心只朝高考奔跑的高考生，它每年考上清北的學生里，也有一部分是通過競賽保送進的。文理分科之后，在高一下學期，三中會特意請來一些有名的競賽老師上數學競賽、物理競賽、化學競賽和信息競賽課。

    所以放假前，張斌在班上通知同學們，下個學期一開學，競賽課差不多就同步開始，讓選擇了理科、并且有意向上競賽課的同學做好準備。在競賽課前期，任何感興趣的同學都可以報名聽課，競賽課也不占用上課時間，一般安排在晚自習時間或者周末。等到課程后期，則會通過各種各樣的考試進行篩選，選出比較拔尖的同學進一步培訓，最后再去參加相關的競賽。

    何詩瑜發愁的事情正是這個。

    她很喜歡物理，物理成績也不錯，所以就有報名上競賽課的想法。但是回家和爸媽商量之后，她爸媽卻有重重顧慮。他們覺得競賽是千軍萬馬過獨木橋，全國成千上萬的尖子生在一起比賽，最后只有寥寥無幾的幾個名額，失敗的風險太大。

    而且，上競賽課雖然不占用上課時間，但也占用晚自習和周末的時候，也肯定會花費何詩瑜大量的精力，影響她對高考知識的學習。如果到頭來，她的競賽成績不理想，想回歸高考模式又力不從心，怎么辦？

    何詩瑜心里很清楚爸媽擔心的事情，也對可能要承擔的風險心知肚明。競賽這條路肯定是不好走的，而且她還是從高一才開始正式接觸物理競賽，比起那些從初中就開始學物競的人肯定更吃虧。

    但讓她放棄，她又總是覺得不甘心。她喜歡物理，想接觸更深奧更有趣的知識，想嘗試有挑戰性的東西，所以明知未來的道路充滿荊棘和坎坷，她總還是想去闖一闖。

    林桐聽完何詩瑜的心事，也發愁了，她不知道該怎么幫何詩瑜。

    林桐就沒有過走競賽這條路的想法，她對自己的認知很清楚——不是太笨，但也絕對沒有那么聰明。競賽需要堅持不懈、夜以繼日的努力，但同時，必須要承認的是，它更需要天賦。

    林桐自詡沒有這種天賦，她只是那種通過自己的努力勤勤懇懇好好學習的學生。所以一開始就沒往競賽上想，也完全不了解關于競賽的任何事情。

    對話界面上，何詩瑜又連著發了好幾條消息。

    何詩瑜：【我這段時間真的都要愁死了！在家和爸媽吵了好幾次，他們都覺得學競賽就像一場賭博，是拿自己的高考去搏一場機會渺茫的勝利，如果贏了，那當然皆大歡喜，輸了，就會摔得很慘……】

    何詩瑜：【我也知道競賽不容易，但是我總覺得，如果不試一試，以后的我會不會后悔呢？而且，學一學競賽知識也不錯啊，就算最后沒有拿到好的成績，但說不定對我的高考還有幫助呢！】

    何詩瑜：【我覺得我應該能hold住準備競賽的同時也不把高考的知識落下，大不了我以后晚上都晚一點睡覺，再也不看小說和電視劇了嘛！】

    林桐覺得何詩瑜的決心挺大，連她經常掛在嘴邊的最愛的小說和電視劇都可以為了自己喜歡的物理競賽而讓步。她思索了一番，咬咬唇，在發送框里打下：

    林桐：【你可以試試把你的想法告訴爸媽，說不定他們被你說服，就讓你去報競賽課了?！?/br>
    何詩瑜：【唉！我說了！但是他們不相信我！他們覺得我平時在家就只知道玩，肯定做不到為了學習舍棄小說和電視劇的，但我真的可以啊tat，而且他們覺得要保證競賽和高考都做得不錯太難了，總熬夜對健康也不好什么的……】

    林桐：【確實，畢竟高考和競賽都很難，要保證不影響幾乎是不可能的?！?/br>
    何詩瑜連發了好幾個哭泣的表情包。

    此時正是晚飯后，林桐盤著腿窩在客廳的沙發上，一只手握著手機，另一只手拿著叉子插茶幾上林媽切好的水果吃。一旁是同樣懶懶地靠在沙發上的林爸和林媽，他們正在看電視機里的新聞聯播。

    新聞聯播口齒清晰、鏗鏘有力的播報聲中，林桐向后一倒，倒在沙發上，長長地嘆了一口氣。她白皙的鵝蛋臉上，眉頭輕輕蹙起，唇也緊緊抿著。

    林媽見林桐這副愁云慘淡的樣子，問：“怎么了這是，玩個手機還能玩得唉聲嘆氣的？”

    林桐猶豫了一下，覺得這件事情可以問問林爸林媽的意見，隨后就像倒豆子一樣簡單地把何詩瑜的煩惱描述了一下。

    林媽靜靜地聽完，思考了片刻，開口道：“詩瑜她爸媽的想法也有道理，換成我和你爸，也會有這樣的顧慮?！?/br>
    她沉吟片刻，突然問道：“你身邊有沒有學競賽的同學？可以問一問他們的意見，看一看競賽究竟是什么個情況，詩瑜適不適合去拼一把?！?/br>
    學競賽的同學？

    這句話突然點醒了林桐。對啊，為什么不問問正走在這條路上的人呢？他們對競賽肯定比她了解的多，問他們的想法也比林桐和何詩瑜自己琢磨有用得多。

    可是問誰呢？