姜涵吃面的動作僵了僵，隨即換上了一副笑臉，“沒有什么公平不公平的，糾結這個沒有意義。人的出身是不能選的，但是人的路是自己走的，我的家庭可能給予不了我什么，但是今后我自己有能力的話也可以出去看看?！?/br>
    看似不在意，面上卻有一絲落寞閃過，被林墨清晰地捕捉到了。

    “以后，會有機會出去看看的?！?/br>
    林墨安慰道。

    他不知道的是，未來姜涵有能力出國的時候，卻足以令他痛徹心扉。

    “你去過很多地方呀？可以給我講講嗎？”

    姜涵轉移了話題，林墨也順著她，開始給她講起了那些年的見聞。

    滑雪、蹦極、跳傘、沖浪，對于從來沒有參與過的姜涵來說，無疑是另一個世界。

    林墨耐心地講述著，她漸漸聽入了迷，卻也從中捕捉到了一個信息，眼前的林墨，好像有那么點兒叛逆。

    畢竟，這種極限運動，并不是所有人都會喜歡的。

    這是個很重要的訊息，她記下了。

    從那日開始，她和林墨的關系迅速升溫，甚至連集訓上課、吃飯也毫不避諱地坐在一起，但是更多地卻是討論數學問題和人文風貌，和外人想的曖昧截然不同。

    姜涵看向林墨的眸光清澈，仿佛用有色眼光看待都是一種侮辱。

    寒假如期而至，對于姜涵來說卻沒什么變化，每日早早來到學校，夜里的燈總是半夜才關。

    唯一不同的是，身邊多了個林墨，這就是最大的契機。

    IMO的初賽定在一周后，姜涵婉拒了林墨要來接她的打算，一個人來到B市一中進行考試。

    人，她要，成績，她也不會放松。

    “早?！?/br>
    一進校門，就看到了靠墻而立的林墨。

    “加油?！?/br>
    他站在這里，仿佛只為了對她說一句“加油”，便轉身離去。

    “你也是?！?/br>
    姜涵在他身后高喊，少年帥氣的揮了揮手，頭也不回的走進了考場。

    姜涵的唇卻微微勾起，不知在想些什么。

    哪有少女不懷春，只不過是條件不允許罷了。

    “試題2.設x,,x,…;,.g02;為兩兩不等的正實數，使得每個n=1,2,…,2023,...”

    “試題5.設n是正整數。日式三角形是將1 2＋… n個圈排成正三角形形狀，使得對i=  1,2.….,n.從上到下的第i行恰有i個圈且其中恰有一個被染成紅色?！?/br>
    拿到試卷后，姜涵下筆有如神，不得不說，她就是天生讀書的料，哪怕是對于女孩子來說難度更大的奧數也輕松拿捏。

    “老師，我交卷?！?/br>
    一個小時后，姜涵舉起了手。

    “同學，不檢查檢查嗎？”

    初賽是各地自行組織的，題目比較簡單，但是也就是比較而已。

    老師走到她的面前，本想勸阻的話卻被寫得滿滿當當的試卷時憋了回去。

    “是的老師，我檢查好了，申請提前交卷?！?/br>
    “那好吧?！?/br>
    監考老師把試卷放在了講臺上，目送她的離去。