“龍老師去我還是很放心的，”柯敬放下茶杯，先夸了他一句，“關于這方面的問題，我之前跟他們吃飯的時候已經了解到了，所以，咱們這次還是要申報，不過得再找一個合作的單位?！?/br>
    龍寅川點了下頭：“院長這么說，應該是有選擇了吧？”

    “對，基本上已經定好了，”柯敬把電腦調轉給他看，上頭是一個公司的簡介，“我們之前就有過合作，他們在智能技術，大數據處理方面水平很高，加上他們，我們還是很有希望的?！?/br>
    這公司龍寅川聽說過，有點意外：“他們的實力很強，能跟我們合作嗎？”

    “沒問題，這就是我之前問你愿不愿意掛個職的公司，我在里面還是有一些資源的?！?/br>
    這么說龍寅川就明白了，但他也只是一笑，沒有接這個話。

    “您這么說的話，那應該沒問題了?！?/br>
    柯敬笑呵呵地看著龍寅川，見他沒接主要的話，也明白了他現在的態度，沒追著問，只是圍繞著這個項目繼續談。

    第66章

    （六十六）

    等聊完出去時也快到下班時間了，龍寅川不是那種特別恪守規矩的人，今天沒別的安排了，他打算早點兒回去，白赫今晚也不用排練，兩個人能好好吃頓晚飯。

    白赫的確也回得早，龍寅川正好在做飯，他陪貓玩了會兒就去廚房幫忙。

    已經是五月了，天氣熱起來，廚房的溫度有點高，兩個人擠在一起也不嫌棄，聊著些日常。

    白赫拿著勺子緩慢攪動著一鍋粥，算了算時間忽然嘆了口氣。

    “怎么了？”

    “過段時間又要出差，”白赫另一手放在后脖子上揉著，“劇目內容差不多成型了，得過去跟那邊的老師確認一下后續的各種安排?！?/br>
    “這一趟過去待幾天??？”

    “還不確定，雖然主要的東西已經有了，但后面的細節還比較麻煩?！?/br>
    龍寅川切著rou，抬起胳膊蹭了下往下滑的眼鏡：“大概什么時候去確定了嗎？”

    “五月中旬吧?！?/br>
    “五月中旬？”龍寅川一頓，回頭朝他眨了下眼，笑道，“那說不定我們還能一起去?！?/br>
    白赫愣了：“你也要去？”

    “對，五月中旬在那邊有個學術交流會，我應該要去?！?/br>
    “這么巧啊，誒嘶——”白赫趕緊調小了火，看鍋里消停了點兒才笑道，“那確實可以一起過去了?！?/br>
    龍寅川也勾起嘴角：“如果行程不滿還能順便在那邊逛逛?！?/br>
    “到時候看吧，現在說還太早了?！?/br>
    龍寅川嗯了聲，轉身去水槽洗了刀，放好后才有點感慨地說：“剛在一起那會兒我就計劃著有時間的話咱們出去旅游，結果從開學忙到現在?！?/br>
    白赫笑了兩聲看他：“唉，再這么忙下去就是暑假了，還是學生時代好啊?！?/br>
    “當老師也一樣，明面上也是跟學生一樣放假?！?/br>
    聽出龍寅川語氣里的打趣，白赫很直白地戳破：“還是不一樣的，賺錢可沒那么輕松?！?/br>
    龍寅川知道他的意思，順勢問：“你假期也會給舞韻的學生上課吧？”

    “對，假期的人還會更多一點?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    龍寅川表情如常，甚至依然帶著點溫和的笑意，但白赫還是品出了點別的感覺，他斟酌了會兒才狀似不經意地開口：“不過現在人手夠，真要想休假也能騰出點兒時間?！?/br>
    龍寅川回頭看他，眼睛亮了下，又再度變得很溫柔：“好，那到時候再安排?！?/br>
    龍寅川對著電腦，表情有點嚴肅，眉頭也有越皺越緊的趨勢。

    秦樂民來回踱著步活動伸展著，注意到他的表情還挺意外：“怎么了龍老師，碰到什么棘手的事兒了？”

    龍寅川先是仰頭，閉眼緩了緩，這才既輕且長地嘆了口氣：“在看學生課程作業?！?/br>
    秦樂民反應了下，忽然笑起來：“第一次感受學生作業是吧，被刺激到了？”

    龍寅川老實點頭：“有點兒?！?/br>
    “你讓他們做的什么??？”

    “選一個公共經濟感興趣的方向，找些中外期刊論文來分析?！?/br>
    秦樂民繞到他身后看：“你有讓他們分析到什么程度嗎？”

    “結構，邏輯，方法，中外文獻行文區別之類的吧?！?/br>
    秦樂民點點頭，眼前瀏覽的這篇看起來頁數不少，工作量扎實，但細看其實基本都是堆砌，沒什么核心內容：“我第一次看學生論文作業的時候跟你一樣，就想，這幫人真的都是研究生？做的東西完全不像啊?！?/br>
    龍寅川嘆了口氣：“可能也是我沒有說得太具體?！?/br>
    秦樂民趕緊打住他：“可別這么想啊龍老師，也是環境不一樣了吧，現在的研究生數量多起來，給他們的課程任務也多了，很難做到專心深入地去研究一個東西。你這個班是選修課吧，他們還不是經濟相關專業的，達不到要求很正常?！?/br>
    龍寅川點了點頭：“這些我倒是都想過，本來做了心理準備的，沒想到還是沒防住?！?/br>
    “哈哈哈哈現在的學生，真的，隨時都讓咱當老師的防不勝防，”秦樂民感同身受，“你說一個課程作業，又不好讓他們因為這個掛科，但要想把分數打高一點好像都下不去那個手?！?/br>
    “對，就是這個感覺?！?/br>