戀愛特困生 第21節
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等她抬頭的時候,才發現旁邊是空的,田春林也不在教室里。 冬寧回頭看林佳樂,林佳樂指了指外面,又低頭撕了張紙條,寫了半天,遞給冬寧。 “我懷疑田老師他們也不知道盛譽的成績好,之前老師們都不怎么關注他,上課睡覺也睜一只眼閉一只眼,你再看光今天一天,他被多少老師點過?” 那倒不會。 盛譽成績好,還是田春林先跟冬寧說的。 冬寧給她回了一句:“別生氣啦,明天我們去找田老師,跟他說調座位的事?!?/br> 辦公室里。 盛譽拿著一頁紙,是周三準備開的表彰獎勵大會的議程。 第三項,給優秀學生頒發獎學金。 獎學金分三個檔次,卓越獎,優秀獎,和進步獎。 分別是兩千八、兩千和一千。 前兩個檔次,冬寧差得太遠,根本沒可能。 本來,田春林是想,讓冬寧努努力,拿個進步獎也行。 蚊子rou也是rou。 況且,一千塊對完全沒有收入的冬寧來說,已經不是蚊子rou了。 可她的成績,可以說是不動如山。 今天上午,早讀課的時候,田春林把她叫到辦公室,好話也說過,歹話也說過。 但怎么看,她都不怎么接讓盛譽幫幫她的話茬。 沒辦法,只能叫盛譽過來了。 田春林先喝了口熱茶,問了句適應得怎么樣。 盛譽說挺好。 田春林還在醞釀,怎么開這個口,讓盛譽幫冬寧拯救一下她那個悲催的成績。 就算不看錢,也要看高考。 考不上大學,畢業干嘛去? 冬寧自己回答過這個問題,她想好了,就打算到療養院打工,還能順帶照顧她mama,挺好的。 ……想到這兒,田春林的額角跳了跳。 但沒等田春林醞釀好,盛譽先問:“田老師,我想問問,冬寧的成績是怎么回事?” 田春林不動聲色:“你問這個干什么?” 盛譽道:“您叫我過來,不是為了分析我的成績吧?!?/br> 田春林撇了撇嘴:“我都不想跟你說了?!?/br> 盛譽聳聳肩,臉上的表情沒多大變化,但站得挺有樣子。 看在田春林眼里,對老師沒有唯唯諾諾,但家教很足。 以現在小孩兒的眼光來看,這樣的就很搶手? “我先問問你?!碧锎毫终f,“冬寧為什么不愿意讓你給她補補課?” 這事兒應該先問問他愿不愿意吧? 盛譽又想,冬寧不愿意? 他怎么著她了? 還大張旗鼓地計劃要換同桌。 田春林倒不是要個答案,接著道:“她中考考得很好,才能分進19班,但她高一一年落得太多,經常一周一周請假,才導致現在怎么學都吃力?!?/br> 盛譽道:“請假干什么?” 冬寧看上去挺健康的,整個人雖然瘦,但氣色很好,皮膚白皙,但也是健康的白,臉上透著紅,嘴唇也有血色。 盛譽想過這個可能性,可她看著實在不像剛生過重病的樣子。 田春林事先已經考慮了很久,認定盛譽會把這事牢牢壓進肚子里,也明白,冬寧的成績如果要在高考之前救一救,沒條件各科一對一,身邊的同學里,也只有盛譽有這個本事,才決定跟他說明白:“她媽……生活自理能力不是很強,情緒上,也有一些問題,你也看見了,天再熱,她總穿著外套……有時候家長控制不住情緒,難免磕磕碰碰?!?/br> “去年一整年,是最嚴重的時候,每次犯病,她只能在家里照顧,到上學期末,才慢慢好了點?!?/br> 冬寧被她mama家暴? 上次夜跑遇見,盛譽只覺得,對方家長防備心很強。 但是只有三言兩語,根本沒表現出特別明顯的不正常。 他抓住田春林話里的重點,很快推出了正確的答案。 自理能力不強,可能與智力有關。 控制不好情緒……某種狂躁的精神疾??? 盛譽不記得在哪里看過,這兩者之間沒有必然的關系,但確實是適應社會能力越差的人,患上躁狂的概率越大。 兩個人都沉默。 半晌,盛譽只再問了一句:“她單親?” 田春林點了點頭。 debuff疊加效果拉滿。 盛譽又想起,很多次,林佳樂冒冒失失地撲過去抱冬寧、拽她的胳膊、拉她的手腕時,她下意識躲躲閃閃的樣子。 還想起四毛錢一個的包子,也想去撿垃圾的提議,知道他不要所以悄沒聲充到他卡上的三百塊錢。 冬寧每天都是怎么笑得出來的? 作者有話說: 寶貝們,下章入v啦,前三天的訂閱率對作者挺重要的,所以希望寶貝們能來捧場,先謝謝大家~ 然后,按大綱來看,這篇文不長,v個兩三塊,感謝大家支持正版~ 晚安,明天見! (不算劇透哈,說一下,作者不愛寫兩個女生搶男主的情節,so林佳樂一直是寧寧的好朋友,對盛譽沒有其他感情) 感謝tamaki小可愛、是星星啊寶貝的一瓶營養液,謝謝~ 第15章 ◎耳朵軟的男人怕老婆◎ “學習上幫幫她……沒問題?!笔⒆u道,“但我課后事情也多,換座位以后,估計不太方便?!?/br> 第二天一早,冬寧準時把生物作業交到田春林辦公室。 順便匯報了之前幾天,講課后習題和試卷難題的同學名單。 這些人會被田春林塞進一學期里學校的各種名目的獎勵中去,三好學生、先進個人、先進班干部,等等等等。 “文印室的導學案發下去沒有?” “發下去了,不過……” “不過,十八班的劉老師說,這個版本有點難,他們班不用,讓我下次跟文印室老師說,別印他們班的?!?/br> 田春林的表情很迷茫:“是嗎?” 冬寧點點頭。 田春林道:“你拿過來,我看看?!?/br> 冬寧跑回教室,彎腰在桌兜里找昨天的導學案。 林佳樂問她:“跟田老師說了沒有?他同意嗎?” “還沒說?!倍瑢幍?“應該沒問題?!?/br> 說完,拿著導學案又跑去辦公室。 這是田春林隨便在網上下載的,當時就看章節標題和教材版本對得上就行了,沒注意內容。 導學案嘛,千篇一律,不就那么些。 他低著頭,大致瀏覽一遍,咂了咂嘴:“你不是跟他們班那誰,孫曉麗,認識嗎?課間問問,他們用的什么,要一張空白的,拿去文印室?!?/br> 是孫曉悅。 冬寧道:“好的老師?!?/br> “別給劉進寶知道啊,注意說話的藝術?!?/br> “我知道,我就說我自己看看?!?/br> “嗯?!碧锎毫值?,“沒事兒就去吧?!?/br> 冬寧道:“田老師,我是有個事兒?!?/br> 結果就是,這次換座位想和林佳樂坐同桌的話,才剛開個頭,就被田春林無情駁回。 “不行。這都什么時候了,不想著怎么好好學習,盡想著玩兒,你說說,這是你該玩兒的時候嗎?” 他的語氣倒是不差,但也明顯沒有商量的 余地。 冬寧很識時務,當即作出認錯的表情。 田春林說一句,她點兩下頭。 但今天的田春林,跟往常的畫風不太一致,好似給冬寧攢了一肚子諄諄教導,就等她來打開話頭。