宋明?榮說過，寫作是從自己現有的知識儲備，人生經歷中?截取精華。你不能假大空。你沒有?企業管理的經驗, 卻偏要去寫你不懂的企業管理。寫作第一條, 去寫你熟悉的東西。

    第二條, 熟悉的范圍內去寫有表達欲的東西。

    第三條, 你只管去寫，寫開頭，至于結尾那是以后的事情。

    簡單易懂，又粗暴的三條寫作準則, 是宋明?榮這個寫作經驗老道的作家歸納總結的。

    周方圓一大優點，她選擇相信之后，不會去質疑。她開始思考，十分鄭重的對待。

    她熟悉的東西嗎？周方圓開始回想過去, 想來想去，她曾經某些階段有?過十分強烈的念頭，可惜都沒有?做到。哪怕過去這么?久，現在想來，她內心那股想法依然?強烈到不曾消散。

    宋明?榮說, 寫作也是一種情緒積累和釋放的過程。

    周方圓前后思考三天后，她動?筆了。

    《夢見兇手》是一篇五千字的小說，寫完, 修改大概用了兩天時間，是周方圓寫的幼年?自己內心最真實的欲.望, 當不公和委屈徹底爆發, 內心只有?最原始的憤怒和暴力。

    《夢見兇手》就是周方圓曾經腦海里編織過的殺戮過程。

    初稿是一個晚上寫完的，極度專注, 完全忘記時間的存在。坐在書?桌前，揮動?筆頭的時候，周方圓感覺自己整個靈魂出?竅。她感受不到心臟在跳動?，周圍所有?的一切都是靜止的。

    腦海里就像是一個拍攝電影的現場，根據她的想法變幻莫測。

    她的思想，情緒和筆下?的文字關聯，它牽動?腦海里每一個畫面，每一個人物。

    憤怒，激動?，鮮活的，周方圓曾沒想過寫作會是這樣激昂彭拜的事情。明?明?一切都是虛假的，是杜撰的。但?是她的文字會隨著?思想情緒波動?。直到五千字寫完，她渾身精疲力盡。同時也有?一種跑完五千米的暢快感，大汗淋漓，四肢酸疼。

    寫完已經到凌晨四點多，她身體明?明?疲倦，精神?卻亢奮無?比，閉著?眼睛，還在回味寫作中?那種暢快，那種大仇得報，宣泄憤怒的痛快。

    周方圓不知道自己寫出?的東西是什么?水平，或者宋明?榮能打多少分。但?是她十分清楚，這篇文章不是語文試卷里應試作文。她不是為了符合什么?主題，不會過度去運用詩詞成語。

    當她下?筆去寫的時候，很多東西已經自己在大腦排列成序。

    周方圓第一次嘗試到寫作樂趣，她失眠了。

    甚至三度起身坐回書?桌前，去看那篇潦草的初稿。

    她殺人了，在她的筆下?，她的文章里。把她幼年?那種無?助哭泣，化作尖銳刀子。把她憎恨的對象，玩弄在鼓掌，肆意宣泄中?卑微死去。

    好像腦海里曾經的自己得到了解放，心口的爽朗無?以言語。

    天亮時，周方圓才?淺淺睡了一會。洗漱完，她去樓下?散步。

    寒風凌冽，大腦異常清晰，她又開始反思，她寫的這篇文能不能交出?去？

    雖然?新樹作文大賽不限制題材，載體，要求真實，真切......但?，周方圓內心更清楚，所有?表面性東西，都會要求符合一種規則。那就是好的，向上的。

    自己做完渾然?忘我寫出?文章，怎么?看都不具備這種規則。

    周方圓質疑后，返回屋里，她整個人感受不到饑餓，拿起初稿，她審視起來。

    陸可為還沒開學，無?聊的呆在家里。他想去找阿圓玩，但?是阿圓說了，她最近要寫文章，不想讓打擾。

    段立東剛從外?面見過朋友回來，脫掉外?面大衣，就看到陸可為坐沒坐相的歪在沙發上。聳拉著?臉，一臉無?趣的看著?電視機。

    “你寒假作業寫了嗎？”放寒假以來，段立東就沒見過陸可為看書?，寫作業過。

    今天和朋友們吃飯，話題聊到家里孩子們身上，說到學習成績，期末考試，寒假作業。

    段立東在一旁聽著?，完全插不上嘴。

    陸可為的學習成績，期末考試？小學那會考試成績必須按照他的心情來考。以及他對教課老師的喜愛程度。

    討厭教課老師故意考零分這種事，他不是沒做過。

    段華章的思想也有?些超前，孩子考零分不得狠狠揍一頓？

    結果偏偏沒有?，在段華章心里，她工作放在首位，家庭孩子在次要。對待陸可為，她沒有?像別的孩子mama那樣全身心的去教導他。

    所以她自認是沒有?資格去懲罰陸可為考試成績的。

    雖然?她出?錢給陸可為報各種學習輔導班和興趣班，但?捫心自問，她做這些更多的是為了打發掉陸可為的剩余時間。

    她沒有?時間陪著?他，也不會要求段立東去做到。

    自己的孩子都沒有?時間去陪伴和教育，更不能去要求別人。

    她在管教和陪伴上缺席的，相對的，陸可為反饋回來的東西，她就得接受。

    而且，陸可為和別的孩子不一樣，他更加在意自己的感受，更加隨心所欲。

    考試成績雖然?是零，但?是知識學到了，形式上東西無?所謂。

    幾乎從小學開始，陸可為和同班學生就有?些格格不入。沒人能理解他的想法，或者看透他那顆漂亮的腦袋里在想什么?。

    討老師喜歡？人家看不上?？荚嚦煽?？人家不在意。

    低了，高了，都隨意。

    心態很好，朋友寥寥無?幾。

    來者隨意，去者不留。

    寫作業？打小就會出?錢讓人幫忙寫作業的小孩。

    段立東問他寒假作業？

    問的陸可為本人都一愣，寒假作業？

    段立東一看他那茫然?的表情，算了，權當白問。

    “阿圓，這都三天沒來了，她到底再?寫什么?啊，不會餓暈在家里了吧?！标懣蔀樵谏嘲l上躺平，仰頭念叨叨的。

    段立東洗了手，周方圓再?寫什么?，他實際清楚。今個聚會宋明?榮也去了。宋明?榮也問了，周方圓也沒去他家里，他老伴還問呢。

    段立東想估計周方圓待在家里三天哪都沒去。

    *

    周方圓初稿修修改改，檢查語句，檢查標點，再?無?明?顯的錯誤之后。她找出?稿紙，拿出?陸可為送她的鋼筆。

    為了能寫出?漂亮字，她提前練習三十分鐘字體。等?到手感上來，她才?鋪平稿紙，流暢的謄寫下?來。

    為了稿件公正清潔，周方圓特意找了文件袋裝上。

    當宋明?榮看到周方圓拿來的文件袋時，時間已經過去三天。宋明?榮接過文件，并沒有?打開。

    他對周方圓說：“我現在不會看這篇文章，你也不用惦記這篇文的結果，繼續你的學習進程?！?/br>
    周方圓轉身回去了。

    宋明?榮是新樹作文大賽評委人之一，過不了多久初選截止，入圍稿件進入復賽，到時候他就該起身去復賽城市。

    最先看到這篇《夢見兇手》的人是段立東，兩人約在小公園里，宋明?榮正和一群閑散老人下?象棋。來一個人殺一個，他象棋下?的還不錯。

    明?顯的，他自己這邊一頭，對面老人身后圍了七八個軍師。紛紛出?謀劃策。

    宋明?榮悠閑的等?著?對面走下?步，視線偶爾撇過人群，落在人工湖椅子上的段立東身上。

    看他拿著?稿件，幾分鐘前就是那個動?作，至今還沒變過。

    五千字的文章，需要看這么?久嗎？

    宋明?榮沒看過周方圓寫的東西，內心是有?一絲好奇的。在他眼里，他沒見過周方圓這類學生。

    起碼同齡的孩子之間，他沒有?見過。

    他看人也算精準，但?是周方圓給人感覺很復雜，決定帶她，不光是和段立東的關系。

    還有?一份好奇心在，他之前說過，周方圓本人和他的寫作理念是沖突的。而且，真正的作家絕不是帶出?來的。

    他能做的只是把她引領到寫作這條路上，怎么?寫，寫什么?？風格，方向等?等?這一切都必須是出?自她自己身上。

    如今這個稿件，算是周方圓正式踏入寫作的敲門石。

    對面經過幾個人商議，終于走出?下?一步。

    宋明?榮輕而易舉的拿捏住，對面在走了三步之后，徹底死局了。

    起身讓位置，宋明?榮好奇，段立東還沒看完。

    緩緩坐在椅子一旁，目視著?前方人工湖，湖邊垂柳只剩下?光禿禿的細條。風吹搖擺像寒風中?少女翹起劉海。

    人工湖面結了一層冰，整個湖面靜止了一樣，邊上有?不少人去破冰取冰。晶瑩透亮的冰塊又一指厚，一個老爺爺拿著?跟吸管對冰吹氣，取了鞋帶子穿過冰孔，給他穿著?一身喜慶，頭戴老虎帽的孫子玩。

    旁邊大點孩子有?樣學樣，小手抓著?冰塊，凍得呲牙，用袖子裹著?。旁邊家長呵斥，訓斥都不管用，嘻嘻哈哈抖著?冰遠遠跑開了。

    宋明?榮笑看著?，忍不住扭頭看向身旁，“還沒看完？”視線掠過紙張，余光瞥到上面鋼筆紙。

    隨口夸贊一句，“丫頭的字練得不錯?！碑斎?，他偶爾也會稍稍指導一下?。誰叫他不管是軟筆字，還是硬筆字都有?小成。

    宋明?榮說完還等?著?段立東拆臺呢，周方圓的字能寫到今天這樣他有?功勞的?，F在他明?面上這樣說，簡直變相的夸贊他自己。

    以往的話，段立東肯定不會放過機會。

    段立東轉過頭，手里小心拿著?稿件，神?色沉重，擰眉抿唇。

    宋明?榮身子往后一仰，半笑著?，“怎么?？寫的很差？”

    段立東稿子裝進袋子，眉頭依然?緊緊鎖著?，卻搖搖頭。

    宋明?榮不解，皺眉反問，“那是寫的很好？”

    回應依然?是搖搖頭。

    宋明?榮不解。

    段立東卻把稿件遞過來，“你...要不要打開看看？”

    宋明?榮沒應，但?是看到段立東的神?情后，他卻是笑了，“你既不說好，也不說差，那我就更不能看了。只是我不解，她寫的東西為何讓你看這么?久？”

    段立東跟著?后仰著?，靠在木椅上，“你說她沒有?天賦，我覺得不對，她是有?才?能的，在很多方面?！币暰€看了眼稿件，繼續說，“而且很聰明??！?/br>
    “如果你都是這個反應的話，我倒是有?些好奇，我那些評委朋友能給這篇打個什么?分數?！?/br>
    “誰知道呢?！倍瘟|呼出?一口氣，他的內心此刻是無?比震撼的，被周方圓震撼的。

    算是另辟蹊徑？還是她本身就擁有?這樣才?能？

    縝密的邏輯，流暢的反轉，扣人心弦又充滿懸念。最重要的是文章是生動?的，通過文字描述情緒跟著?起伏，會不自覺的被引導。

    他半瞇著?眼睛，眼前仿佛站著?那個筆直挺直，瘦高的女孩。她眉眼神?情是冷靜，眼神?里透徹深邃，和人對視的時候淺淺笑著?。

    但?是那笑是浮于表面的，好似那張笑臉背后依然?藏著?一張面孔，冰冷的，嚴肅的，憤怒的。

    海面是安靜的，海底卻是洶涌的。