林宣本來還想裝無辜，聽他這么講，瞬間抬頭盯著他。

    高天南又親了親他的額頭，“我知道你不是無所不能，心理上的傷害沒有那么容易好，比在身上留了疤還要難治。你也別問他什么時候告訴我的，他以前那么對你，就活該讓他愧疚?！?/br>
    “哥哥對我很好，小時候都過去那么久了，我記不清了?！绷中p聲反駁道。

    “還嘴硬，真的記不清哪是你這種反應?！备咛炷喜粷M道，“在我面前別老袒護你哥，我就想讓你好好的?！?/br>
    “嗯?！绷中榫w低落下來。其實高天南說得對，哪有那么容易忘記。雖然他告訴自己不在意，也告訴別人不在意，沒人的時候，夜深人靜的時候，也依舊會突然冒出懷疑的想法。他總是懷疑是不是真的是他造成了一家人的四分五裂，懷疑哥哥還恨不恨自己，懷疑哥哥為什么要打自己，懷疑當初那些事為什么會發生，甚至懷疑母親愛不愛自己……

    總之林宣是要一邊安慰自己，事情和他沒有關系，一邊又忍不住設想另外的結局。

    這種懷疑伴隨了他的成長，不出意外，也要伴隨他一輩子。

    作者閑話：　　小可愛們七夕快樂鴨~~~

    第119章 年度最美小學生

    “你干嘛啊，娜娜姐還在呢，又欺負我……”林宣沒哭，使勁兒吸了吸鼻子，但眼圈還是紅的。

    “我不是故意要在這里提這種事?！备咛炷媳Ьo他，反正借著大盆栽的遮擋，即便姚娜娜看過來，也只能看見高天南的背影，所以他才敢這么放肆，“我等不到晚上了，每次看你漫不經心從罪犯角度說話，我就難受?！?/br>
    林宣沒有答話，抓緊了高天南的胳膊。

    “小宣兒，雖然我沒有童年陰影，也沒有什么大風大浪，不明白你心里痛苦的點在哪里，但我一定會一直陪著你，讓你覺得全世界沒人比我更重要，把那些亂七八糟的事，從你腦子里擠出去，讓你沒空想別的，好不好？”高天南用衣角給他擦擦鼻子。

    林宣嫌棄地撇開頭，“臟死了?！?/br>
    “好不好？”高天南追問道。

    林宣湊上前，在他脖子上咬了一口，“……好?！?/br>
    兩人在角落安安靜靜抱了一會兒，待到林宣的眼睛不紅了，才從大盆栽后邊出來。

    姚娜娜正坐在椅子上看書。高天南拉著林宣走開的時候，她回頭看了一眼，之后便背對著他們，從桌子上隨便拿了本兒童繪本，投入了知識的海洋。

    “娜娜姐……”林宣自知失禮，和高天南乖乖站在她旁邊。但其中緣由不足為外人道也，林宣只能低低叫了一聲，希望姚娜娜不要揪著不放。

    聽到林宣叫她，姚娜娜從繪本里抬頭看了他們一眼，而后合起書站起來，同樣用不高的音量，說了句：“繼續吧?！?/br>
    聽了姚娜娜的話，林宣笑著露出小虎牙，接著之前的話題，繼續說蘭蘭和郭嘉毅的紙條。

    “郭嘉毅和蘭蘭不是同年級吧？”姚娜娜快速進入狀態，“郭嘉毅可是在六年級，咱們在畢業典禮上看見的他的禮物?！?/br>
    “不一定非要六年級才能在六年級的教室?！绷中忉尩?，“蘭蘭爺爺在電話里說了，學校馬上就不辦了。說不定這學期，就是他們在這所小學的最后一個學期，這種情況下辦一個離別會合情合理，更何況從禮物和人數上看，不像是只有一個班，而學校只有六年級是大教室?！?/br>
    林宣的言下之意很明顯，郭嘉毅所在的五年級全體同學，在六年級大教室里辦了離校紀念活動。至于黑板上的字，完全可以當做前一場六年級同學留下的，他們只是沒擦而已。

    其實除了這種解釋，還有一種，就是蘭蘭原本開學要升六年級，但是她卻死了，剩下的同學升入六年級學習，直到畢業，并且順利舉辦了畢業典禮，只有蘭蘭永遠留在了五年級的夏天。按照這種解釋，那么蘭蘭的死就是發生在一年多前。

    兩種解釋，姚娜娜更傾向于林宣的第二種說法，那就是蘭蘭死于一年前?！斑@樣說的話，方小方也是因為年紀增長，懂得事比原來多，所以才會在畢業之際，舊事重提，希望郭嘉毅去自首?！?/br>
    “不知道郭嘉毅是什么反應?！备咛炷下犕炅中鸵δ饶鹊挠懻?，補充道，“要是他驚慌失措，那十有八九是他殺的，要是他沒啥大反應，那就是別人后來又干了什么，導致了蘭蘭的死亡?！?/br>
    郭嘉毅的反應現在已無從得知，只能從現有的線索去推斷，并且找更多的證據支撐他們的推論。

    “你們說，方小方的證據在哪兒？”林宣問道。

    高天南搖搖頭，表示沒有頭緒。

    姚娜娜用食指點了點下巴，“他會不會把證據也交給老師了？”

    林宣不這么認為。如果方小方的證據已經交給了老師，那么他不會在恐嚇信上威脅郭嘉毅，因為他手里已經沒有證據了。相反，那個證據，肯定放在方小方認為最安全的地方，只是他們暫時還不知道，那個安全的地方是哪里。

    辦公室里沒有更多的線索，三人不再浪費時間，依照剛才的辦法，扔了兩顆水炸彈，迅速移動到下一個房間——年級主任辦公室。

    因為這所學校本身沒有多大，學生生源也不多，所以不像其他學校那樣，每個年級都有一個年級主任，而是和前兩個辦公室的分類一樣，只分為低年級、高年級年級主任，外加教導主任，總共三個人。