男主死了很多年 第339節
可惜,她也就想想得了。 短暫的幻想過后,她收拾碗筷,準備回房。 沒想到,《云舟帖》又給出了提示。 【情感之力消化完畢,已經可以吸收剩余的太清劍之力】 剩余的……太清劍之力? 云乘月一怔,難道說的是她丹田里那一團力量?之前太清令選中她,投來一團力量,卻喚起了她部分記憶,也讓她找回了部分力量。 可《云舟帖》說這是太清劍的力量?一字之差,意味卻截然不同。 太清劍的劍靈,會不會真的還存在?云乘月再次想起了這個念頭,這個曾經被她認為是荒謬的念頭,而今似乎又有了新的可能。 如果這是真的…… 還是先消化了這團力量,鞏固實力的好。 熟悉的困意襲來。云乘月在房中躺下,閉上雙眼,等待回憶來襲。 第183章 第二段回憶(1) ◎最初的記憶◎ 半夢半醒。 剛才是不是發生了什么?云乘月有些恍惚, 覺得身邊的環境很陌生,可再瞇著眼看去,分明正是熟悉的書院。不知道為什么, 這些景色看上去就像做夢一樣。 夢…… 她重新合上眼,沉入夢鄉。 她夢到了初來乍到異世界的往事。 她最初來到這個世界的時候, 是被老師撿回去的。那時候沒有書院,只有老師、老師的丈夫、她,一共三個人。 那時候老師還很健康,沒有因為受傷而變成病殃殃的樣子。她活潑、健談, 爽朗地說:“我正打算辦一家書院, 要不你就來當第一個學生吧?這樣的話,今后你就是大師姐了!” 老師的丈夫在旁邊板著臉。他并不是不高興, 而是他就是這么一副天然的面癱臉。他看著老師,語氣有些無奈:“你是不是看上人家小姑娘帶的書了?” 帶的書……是的,她在圖書館寫論文時眼前一黑, 再睜眼就到了異世界, 成了一個外表只有十歲的孱弱小孩。她在的那間圖書室也跟著過來了。 這是個廣闊、荒涼又貧瘠的世界,有妖怪,還有一種叫神鬼的生物。如果只有她自己一個人,還帶著這些對當時的人來說十分貴重的書,怕是活不下去的。 幸好老師撿到了她。她和她的丈夫都身懷修為,一劍就殺死了追殺她的小妖獸。 這個世界是公平的,有神鬼和妖獸,就有人類修行的方法。這種方法叫書文, 可以將道心凝練成文字, 從而引動天地之力, 來保護自己、對抗敵人。 老師說:“我希望你跟著我修煉?!?/br> “書文很強嗎?”她立即質疑。 “很強?!?/br> “如果真的很強, 人類應該征服世界了吧?怎么還這樣……” 路邊間或就能發現尸體?;脑镆谎弁坏饺藷?,卻有人類的骸骨。她很害怕,也很緊張。 “因為書文的力量和知識相關。幾乎人人都能修行,可并不是人人都讀得起書、識得起字?!?/br> 老師說得很嚴肅,可說完了,忽然又一笑,對她眨眨眼,一副很想誘拐小孩子的模樣。 “所以——為了全人類好,我非常需要你帶來的書本!好,乘月,你是我第一個徒弟,現在你是大師姐了,這些書當然應該提供給書院使用,對不對?” 這人怎么變臉這么快的?她愣住,不知道該不該答應。 “乘月答應嘛——答應嘛!有了知識才有力量,有了力量,我們才能驅逐神鬼,建立人類的世界呀?!?/br> 老師笑嘻嘻的,彎腰看著她,又伸手在她額頭上點了一點。乍一看上去,那是個有點輕浮的笑容,可只要望著她的眼睛,就能明白,這個人有一顆天空般寬廣、包容又溫暖的心。 “你不是一般的孩子?!崩蠋熯@樣說著,眼神又認真起來。她用食指輕輕描摹著她的額頭,畫出了一個文字的輪廓。 “你是在我悟道飛仙的那一天降臨這個世界的,額頭上還帶著這枚‘生’字,也許這就是所謂的天生書文……也許,就是因為我悟道飛仙,你才會來這里?!?/br> “悟道……飛仙?” “那是修行的第七個境界,也是最高境界。到達這一境后,修士都會感悟出了不得的書文。我感悟的是‘仁德之心’四字。所謂,上天有好生之德,你的書文和我很合呢!” 她將信將疑:“別騙我,我哪里有什么書文……” 老師只是笑。 “你會明白的?!?/br> “我看著這些書就能明白,你原先生活的那個世界一定比這里好,好非常多。所以……乘月,真的很對不起,也許是我拖累了你。但我仍希望得到你的幫助?!?/br> 老師說得非常誠懇。 要不要答應? 云乘月耍了點小心機。她沒有立刻答應,卻要求和他們一起上路。 她想要先看看這個世界。 她就這樣跟著老師了。老師姓孟,老師的丈夫姓韓,為了區分,她叫老師為老師,而稱呼她的丈夫為夫子。 相處一段時間后,不知道怎么回事,她就乖乖把書借給老師看了。 既然都跟著別人、受了人家的保護,把書借給人家看也是應有之義。她那間圖書室的書都收在她額頭的文字里,心念一動,就收放自如。 再后來…… 再后來,無非就是經歷了一些打打殺殺、追追逃逃。她見識了神鬼是如何殘酷地奴役人類,而人類貴族壓榨自己子民的方式,甚至比神鬼更加極端。 最終,她決定接受老師的邀請,成為書院的第一個學生。 “乘月,你終于想通了,要跟著我將書文的力量推廣、發揚,拯救人民于水火之中嗎?” 老師喜笑顏開。 她卻搖頭,再搖頭,說:“老師,不是這樣的。我只是覺得世界太殘酷……飛仙境的修士這樣少,可強大的神鬼卻那樣多。我害怕失去你們,所以想擁有保護你們的力量?!?/br> “是這樣啊。這也很好?!?/br> 老師摸了摸她的頭。她是個高大結實的女人,手掌干燥,有著厚厚的、劍和刀才能磨出來的繭。云乘月覺得腦袋被摸得刺刺的,卻又有種強烈的安全感。 “達則兼濟天下,窮則獨善其身。這是你借給我的書中的話。乘月,你的想法沒有錯?!崩蠋煖芈曊f著,又摸了摸她的額頭,描摹著那個生機書文。 “只是你也要明白,人類的命運終究是共通的。而像你這樣的人,注定要走到你該在的位置上去?!?/br> 什么是該在的位置?她不喜歡這個說法。她是現代世界的人,接受了現代文明的教育,雖然懂得集體奮斗的珍貴,卻也看重個人自由的選擇。 她就是只想著自己,只想著身邊的人,如果有余力才再考慮旁的人,不行嗎?她倒覺得自己這樣才更接地氣呢。 老師看出了她的不服氣,笑著,卻沒再說什么。 她只是從衣袖中掏出了什么東西,遞過來,說:“這個送你?!?/br> 是一只木簪。 這木簪很奇妙,分明是整體雕琢,可簪身還是漆黑,到了簪頭卻忽然變成深粉色。那粉色又有些漸變的白,整個被雕刻成了一朵梅花。雕工看似簡單,卻刻出了梅花清雅生動的神韻;花蕊是雪白的,往下又墜了幾顆朱砂紅的珠子。 “這是我自己雕刻的,手藝并不如何,但我想著……我這個當老師的收了弟子,總要拿份像樣的見面禮?!?/br> 說到這里,老師忽然有點尷尬,抬手撓了撓面頰。 “哎呀,不過仔細一看,這見面禮可能也不太像樣吧?終究只是個不值錢的木頭簪子,雖然用的是一段靈木,可也就只有些調節寒熱的作用。我們乘月是這樣好看的小姑娘,這簪子配你,實在有些……” 她想收回去。 云乘月眼疾手快,一把抓了過來,很寶貝地攥著。 “老師都給我了!我瞧著很好,我很喜歡?!?/br> 老師一怔,釋然地笑了。 韓夫子在旁邊,一張常年刻板的臉也難得露出了一絲笑意。 老師用胳膊肘捅了捅他,催道:“老韓老韓,來,給我們乘月梳個頭發,把這簪子用上?!?/br> 韓夫子是個心靈手巧之人,擅長做很多的工具,擅長鑄劍,也擅長編織,更擅長梳頭發。他被妻子使喚,欣然應諾,三兩下就給云乘月梳了個漂亮又結實的發型。 “這便好了?!?/br> 韓夫子說,又把云乘月轉到正面,顧自欣賞了一下,點頭贊道:“這簪子好,我們乘月也好,一個粉雕一個玉琢,正是兩相映襯?!?/br> 一句話夸了兩個人。 三個人都笑起來。 那一天,云乘月始終都記得。她記得他們走在原野上,殘陽如血,老師在她左邊,韓夫子在她右邊,她走在中間,左手牽一個,右手牽一個。 縱然原野多白骨,縱然遠方起狼煙,縱然悲劇在時刻上演…… 但她只是這樣一個小小的人物,力所能及,只想先護好自己小小的生活。之后,也許她可以有所成就,也許不能,但那都很遠了。 她萬分珍惜著老師,也萬分珍惜著她的梅花簪。她以為生活雖然艱難,可仗著手中之劍,他們能夠走下去。 他們四處行走,遇到了不少事。老師和夫子原本就是有名的修士,漸漸就有天下聞名的勢頭。那會兒大地上分布著不少國家,很多王公貴族都想招攬他們,但一聽要反抗神鬼,他們就立刻退縮了。 他們繼續行走。 有一次,他們經過一個縣城,見到一個漢子在一處大宅前面討說法,說是家里的田被占了去。 他粗布短衣,而這宅子里住的是遍身綾羅綢緞的貴人,據說還得了神鬼庇佑,家里供著祭祀神鬼的牌位。 所以,誰理他? 那漢子人高馬大、孔武有力,扛著個鋤頭又講道理又是罵,威脅要往這家人門上潑糞,差點還動了手。 可都沒用。 他討了半天說法沒討到,就嘆了一口氣,苦著臉離開了。 不多時,從從那宅子的側門里走出兩個人。那兩人身材高大,腰中佩劍,還穿著薄薄的甲衣。從行走和呼吸的方式來看,他們都有不低的修為。顯然,他們是這宅子的主人豢養的門客。 他們跟上剛才討說法的漢子,眼神兇狠極了。 一看就是要把人家滅口的樣子。 或許都用不上“滅口”這樣鄭重的詞匯。這年頭,有本事的人打殺個小民算得了什么?不如殺豬殺狗更引人注目。而且這小民多刁鉆呀,不過是自家田地被占,怎么能扛著鋤頭跑來討說法呢?