邵平波舉手：“要說別的我還虛，英語這個我可以?！?/br>
    除了蘇琪琪，其他人也都表示可以，當初大學都過了四六級，再撿起來也不難。

    不是所有年級都要教英語，蘇琪琪笑了笑說：“我第一次當老師，這么一想還挺緊張的，教課本的我怕磕巴忘詞，能講點別的嗎？比如給孩子們講講外面的世界?！?/br>
    幾位老師連連點頭：“這個也行，激勵他們奮發向上，考上外面的好學校?！?/br>
    霍陽州寫完一面，將白紙轉過來，“書單”兩字躍入眼簾。

    節目組列完書名，在后面貼心的提示：這是來自金主爸爸的贊助，請務必在課程中融入，關系到節目組能否拿到贊助的決定性行為！

    這廣告植入霍陽州是服氣的。

    難怪蘇琪琪說不想按課本內容來講，這書單里列的書都是五花八門的兒童讀物。

    《戀愛游戲》節目組聯系了各大書商出版社，對學生們進行贈書活動，同時，本期的公益項目，就是捐贈一座小型圖書館。

    其他人也看到后面列的書單了，陳晰捅捅霍陽州的胳膊：“你想講什么？”

    陳晰將書單上的書名都做了劃分，科普類的單獨劃出來。

    霍陽州了然，對于孩子來說，這類書籍過于枯燥了，不如故事書有意思：“我們講故事吧，可以適當加英文，引起孩子們的興趣?！?/br>
    “不是要講課本嗎？”陳晰靠近他，低頭在紙上點出科普類書籍，“這種融進去會比較方便吧？”

    從這個角度看下去，霍陽州可以看見他纖長的睫毛，直挺的鼻尖，他定了定神：“也行，不過……《奧數經典題合集》這個就不用了吧？”

    陳晰：“這個可以加分的，要是升學很好用的?！?/br>
    童年陰影驟然襲來，霍陽州抽了抽嘴角：“已經取消了，謝謝?！?/br>
    第12章 【霍陽州他就是不告訴我！】

    兩天一夜的旅行就要結束，這是《戀愛游戲》嘉賓里們的最后一個任務。

    霍陽州和陳晰商量：“我們講故事吧？”

    他們只上一節課，講故事做游戲這種活躍的開放性課堂會討巧很多，既能博得學生們的好感，最后錄制下來也很好看。

    如果按照陳晰之前的提議，按照課本的內容講，孩子們肯定不買賬。平日上課就夠枯燥無聊了，好不容易換個老師，講的還是一樣的內容，還是難度再加一級的那種。

    其他組的例如邵平波和蘇琪琪，他們準備的是神話傳說，因為抽到的是低年級，他們不需要講英文。

    蘇琪琪以前就演過不少大熱的玄幻古裝劇，不少都是改編神話而來的，講起這個信手拈來，還將自己的演戲經歷結合起來。

    明星本就是個讓普通人好奇的職業，蘇琪琪的講述令孩子們是不是“哇”的一聲驚嘆向往。

    蘇琪琪講的時候，邵平波就在一旁做出相應的搞怪動作補充，場景重現，氣氛歡樂。

    馮聽曼和丘雁選的音樂課，這種副科絕對是孩子們最喜歡的課程沒有之一。以往老師都會以各種理由奪去這門課來上別的課程。馮聽曼和丘雁選的書目主要是名人傳記，主要介紹音樂家的逸聞軼事，各種勵志正能量，再穿插一些人文地理介紹，馮聽曼能唱會彈，現場沒有樂器伴奏，也能帶著一班人一起打拍子，深受孩子們的歡迎。

    霍陽州問：“你看過《夏洛特的網》嗎？”

    《夏洛特的網》講述了小豬韋伯和蜘蛛夏洛特之間的友情，為了幫助韋伯逃過最終被宰殺的命運，夏洛特用盡全力，在豬欄上織出了文字，被人類視為奇跡，拯救了韋伯。

    推薦書目上有《夏洛的網》這本書，中英譯本?；絷栔莸溃骸半m然我沒看過這本書，但是我看過電影，對里面的內容大概了解，這本書不難懂，我覺得很有意義，我們一定能贏?！?/br>
    如果要贏，按照霍陽州說的來講確實比較好。陳晰沒有糾結，答應了。他沒有看過這部電影，在上課前，花了點時間看一遍，又默讀了幾個經典情節，對故事有把握這才和霍陽州一起站上講臺。

    三尺講臺，下面坐著都是興奮期待的學生。

    對陳晰來說，這種體驗和上舞臺表演既有相似又有不同。他瞟了一眼霍陽州，他低著頭，將書本端正地放在講臺上，拿起粉筆，在黑板上寫上書名。

    與舞臺不同的是，講臺下面坐著的學生都沒有完全的判斷力，他們對你深信不疑，希望你能帶來知識見聞，豐富自己。

    陳晰忽然深覺自己責任重大，站在上面，原先想好的流程通通忘記——卡詞了。

    霍陽州放下粉筆，和陳晰并排站著。

    “怎么了？”陳晰眼都有些發直了，霍陽州將書本攤開，小聲問他。

    陳晰：“有……有點慫?！?/br>
    霍陽州使勁點頭，生怕自己憋不住先笑出來。

    “要不然我們先做個自我介紹放松一下？”

    “哎，好，好?！标愇贿B說了幾個好字，“你，你先?！?/br>
    “好，你別緊張，跟著我做?！被絷栔莺c頭，走到黑板前，在黑板上寫下他的名字，“霍陽州，霍元甲的霍，陽州，陽光的陽，不是煙花三月下揚州的揚州?！?/br>
    他寫字的時候，將“霍”寫大些，并排在書名下。

    下面的學生紛紛鼓掌表示歡迎。