這種情況下，陳江海自然要把這個模式，好好的講解一遍，借著這次機會好好的做一番宣傳。

    想要回答他們的問題，那必須得讓他們真正了解這個模式的運轉以及好處才行。

    剛才提的那些問題，陳江海在下面也都聽在了耳朵里。

    提的最多的，便是關于這個產學研模式，到底是如何運轉的。

    他要是不把模式說清楚，眾人就無法觸及到問題的本質。

    這個模式是陳江海率先提出來的，他講起來自然是通俗易懂，而且對產學研這個提法也做出了延伸。

    臺下的人其實已經對這個產學研有了一些了解，但是沒想到到了陳江海這里還有這樣的延伸。

    大家都聽得很認真，就好像是在聽課的小學生，不少人都趕緊拿出筆記本開始記錄。

    第1282章 一個不可復制的奇跡

    產學研即產業、學校、科研機構等相互配合，發揮各自優勢，形成強大的研究、開發、生產一體化的先進系統，并在運行過程中體現出綜合優勢。

    這個基本概念其實之前潘文斌已經講過，已經不需要陳江海贅言。

    在場的人都知道，如果各大學校要繼續保持就業率的話，一定要找出一個很好的方法來應對眼下的這種困境。

    西江大學所推行的產學研模式，在他們看來就是一個非常好的模式。

    只要這種模式能夠被他們所用，那么就業率方面，他們就能得到極大的提升。

    如此一來的話，對于學校各方面的幫助都是顯然易見的。

    陳江海在原來的產學研基礎上又提出了兩點——政府和用戶。

    由政府牽頭，推動開放創新平臺搭建，并出臺相關政策來推動一體化發展。

    在強有力的政策保證下使產學研合作圍繞應用轉化和創新價值實現得到快速發展。

    隨著社會的發展，用戶和大眾必將成為創新的主體，可以反向吸納這些技術，甚至為其提供相應的研究支持。

    另外，陳江海直接為高等教育的發展提供了三條道路。

    堅持正確方向，加快速度。

    努力開拓創新，形成特色。

    依靠各方支持，實現集成化。

    陳江海這一講就是一個多小時，底下的人聽到是津津有味，一點也沒有感到不耐煩。

    最重要的是大家注意到陳江海根本就沒有準備演講稿。

    純粹脫稿演講，滔滔不絕，信手拈來，全然是一股學術大師風范，著實讓人驚嘆不已。

    “諸位，剛才我所講的，基本上就是整個產學研模式以及后續衍生出來的所有內容?！?/br>
    “當然這種模式并非一成不變，會隨著時代的發展繼續延伸出更多的需求。大家要是有什么問題的話，可以提問了?！?/br>
    稍稍頓了頓，陳江海目光環視道。

    這一下，臺下舉手的人就多了起來。

    陳江海隨意點了幾個人，然后一一為他們做了詳盡的解答。

    每一次解答都相當精彩，陳江海的聲音一旦落下就會引起一陣熱烈的掌聲。

    劉昌明看到這一幕，笑瞇瞇的對潘文斌說：“老潘，你這算盤打的可以??？”

    “還行還行！”

    潘文斌一臉的得意，同時驚喜地看著陳江海。

    想必經過今天這個會議，西江大學的知名度，又能提升不少了。

    潘文斌一想到這個，心里頓時就美滋滋的。

    看著滿臉得意的潘文斌，劉昌明忍不住撇了撇嘴，帶著幾分酸意說道：“你這家伙，真是有運道啊?！?/br>
    潘文斌只是嘿嘿一笑，并沒有反駁。

    臉上的笑容卻是越發得意起來。

    此時的陳江海在臺上，從容自若地回答著臺下的提問。

    這些問題很多已經是在現實中遇到過了。

    他現在做的，就是把經驗告訴在場的所有人。

    不管怎么說，這都是一個新的模式。

    想要全面推廣開來的話，里面肯定是有不少的問題。

    陳江海也想趁著這個機會，繼續鞏固和完善一下產學研這個模式。

    產學研模式的成功，在后世是經歷過驗證的。

    唯一不同的就是，現在的社會環境跟那個時候是不一樣。

    想要讓這個模式更加適用于現在這個時代，勢必要做出一些改善。

    眼下這么多教授學者在這里，他們肯定能夠發現這個模式中的一些問題。

    只要他們能提出來，陳江海就能找到解決的辦法。

    三個臭皮匠抵一個諸葛亮，這句話還是很有道理的。

    況且能坐在這里的，誰能是臭皮匠？

    不管陳江海再怎么厲害，他總會有發現不了的問題。

    在場這么多人，他們發現的問題，自然是要比陳江海多的。

    陳江?；卮鹜赀@些問題后，自己也是獲益良多。

    回陵海后，他準備好好的完善一下產學研這個模式。

    相信完善好的產學研模式，能夠更好的為秋海服務。

    從這一點也能看出來，臺下的人這的不簡單。

    不然的話，他們不可能發現這么多問題。

    漸漸的，提問題的人開始變少了。

    他們在下面沉思了起來，他們的學校真的用這個產學研模式的話，能夠達到西江大學這樣的效果嗎？

    很多人設想之后，失望的搖了搖頭。

    想要達到西江大學那樣的效果，幾乎是不可能的。

    西江大學背靠的可是秋海，現如今華夏第一大電器企業，而且發展的速度極快，可以用奇跡二字來形容。

    可以說秋海的崛起就是一個不可復制的奇跡。

    想要達到這樣的效果，那就意味著他們也必須找到一個或者幾個加起來體量跟秋海差不多的企業。

    想找到這樣的企業，可沒這么容易。

    不是每一個省，都會有秋海一樣的大企業。

    就算是真的有，這些企業已經發展了很多年，早就有自己的人才引進途徑。

    現在想要進去插一腳，太不現實了。

    推行產學研，卻是無法達到西江大學這樣好的效果。

    可是在改善就業率方面，卻也能起到作用的，還是不小的作用。

    除了大企業，他們完全可以找中小企業一起合作。

    這樣一來的話，學校和企業可以一起發展。

    等到小企業變成大企業，那能接收的人才也就變多了。

    隨著學校的發展以及產企業的發展，想必以后這種模式會應用的很廣泛。

    現在開始展開這種合作，能在一定程度上，解決學校的就業率問題。

    況且合作的對象是越來越多，那么就業率也會穩步上升。

    有這樣的效果，對于學校來說已經足夠了。

    況且他們謀求的也不是一時的就業率，他們要看的長遠一點。

    只要學校能夠穩步發展下去，那他們今天做的一切都是值得的。

    他們不知道的是，后世的就業率，會越來越低。

    到了最后，無奈的學校只能做點假數據出來，不至于太過難堪。

    陳江海是最后一個發言的人，接下來就是自由討論的時間了。

    剛一下臺，陳江海就被潘文斌帶到了另外一邊。

    接下來，潘文斌給陳江海介紹了國內幾個知名大學的負責人。

    大部分的學校，派出的都是系主任或者副校長級別的人。

    像西江大學這種實力弱點的，來的就是校長。

    京城大學，水木大學等代表，也紛紛主動跟陳江海打了一個招呼。

    這兩個學府，可以說是華夏所有莘莘學子最向往的地方。

    第1283章 他還是個博學家

    京城和水木兩所大學，今天來的都是副校長。

    陳勤山，京城大學的副校長之一。

    彭志勇，水木大學的副校長之一。