在魔法大學偽裝天才后我告白了 第111節
第66章 雙雙破防 中午, 希爾諾做了一個夢。 一個難以啟齒的夢。 夢里,他拿下了飛行馬拉松賽的冠軍,在比賽重新舉辦的那一天。 他笑得很開心, 看著不遠處為自己鼓掌的尤珈老師。 那位明星選手為自己戴上了金牌,給自己豎起了大拇指。 無論是技術能力還是精神品質,希爾諾都非常敬佩對方。 但他仍舊在心中默默地想, 如果是尤珈老師為自己頒獎, 那該有多好。 比賽結束后,他跟著老師回到了辦公室。 老師說,他比賽了一天, 太累了, 今晚就不用上課。 只將準備好的習題拿出來,讓自己回去慢慢看。 在老師彎腰翻找習題的空隙,他拿出了準備好的驚喜,將自己的五枚獎牌掛到了尤珈老師的脖子上。 老師很驚訝,轉過身問他為什么這么做。 他說既然老師將飛行賽的全部金牌都給了自己, 那自己也想把全部的金牌給對方。 尤珈老師看著自己,無奈地笑了笑。 ——夢境截止到這里,都還和現實一樣。 緊接著, 這份本應單純的、充滿師生情誼的夢, 松軟地陷入潮濕幽暗的貪欲。 尤珈老師將獎牌放到一邊的桌子上, 輕笑著說,比起獎牌,更希望自己送別的東西。 別的什么東西? 他的問題被捂進一個纏綿的吻中。 唇齒間盡是對方的氣味。 手腕被輕輕牽動, 視線被纏繞覆蓋。 他被帶入對方的懷中, 被壓向寬大的桌面。 雙腳離地, 在空中晃蕩。 腳腕被一只手輕松捏住, 又被折向胸前。 疼嗎?老師問。 他哽咽搖頭,說不出完整的話。 …… 中午,臉紅心跳,覺得自己是這個世界上最卑劣的人。 晚上,心如止水,覺得自己是這個世界上最卑劣的人。 茫然地看著熒幕上的卡通畫面,茫然地聽著溫柔的機械音講述著安全知識,茫然地坐在沙發上。 可愛的動物角色模擬著校園的場景,為青春期的孩子們講述保護自己的常識。 希爾諾開始有些厭棄自己了。 尤珈老師擔心他,關愛他,于是為他找來了這樣的影片,希望他能夠不被侵擾。 而他卻做著褻瀆對方的夢,卻可恥地將對方當做性幻想的對象,卻認為對方會給自己親口講解那些曖昧的事情。 ——希爾諾,你怎么敢的? 鼻尖發酸。 是想要打噴嚏,還是想哭? 有什么區別嗎…… 只要他表現出這樣脆弱的一面,尤珈老師便又會關心地看著他。 他又會獲得老師的照顧,又會獲得與老師親近的機會。 老師不會知道他所關愛的學生,心底里原來對他懷有這樣齷齪的心思。 他借著老師的偏愛,滿足著自己的私心。 希爾諾開始相當厭棄自己了。 …… 等第一期課程播放完畢,尤珈打開了客廳的燈。 他轉過頭想考希爾諾些問題。 卻見到他的學生低著頭,雙手緊緊握成拳。 “希爾諾?” 沒有回答。 尤珈心下一沉。 他試探著伸出手,想要觸碰對方的肩膀。 他的學生后退著避開了。 手懸停在空中,僵硬了一瞬,又若無其事地收回。 “你……怎么了?里面是有什么內容,讓你感到不舒服嗎?”尤珈輕聲問。 或許,他單純的學生終于明白了,他們之間應該保持距離。 或許,希爾諾終于回味過來,他的老師是一個危險的值得警惕的人。 或許,自己被討厭了。 “你如果覺得累……”尤珈的話說到一半,突兀地停止了。 他聽到了輕輕的抽泣,來自于希爾諾。 希爾諾哭了。 因為……自己? 沉默地坐在沙發的另一端,連視線都收了回來。 希爾諾其實不喜歡讓別人看到自己哭的樣子,他知道。 失神地盯著眼前的熒幕,熒幕上的畫面定格在最后的互動題目。 【如果一個比你年長的人想要親近你,甚至曖昧地觸碰你,你該怎么做?】 【答案是:遠離對方,向父母、老師等人求助?!?/br> 那如果這個年長的人就是老師呢? 尤珈自嘲地笑了笑。 雖然希爾諾早就成年,雖然希爾諾已經畢業,雖然他們已經不算校園里的師生,雖然希爾諾曾經表示喜歡自己…… 希爾諾終于開始討厭自己了。 也好,這一天總會來臨的。 他知道,會有這么一天的。 他早就做好了準備,不是么? 他早就猜到了希爾諾的反應,不是么? 他本來就沒可能讓對方一直喜歡自己的。 希爾諾總有一天會離開自己的。 當然,現在的時間比預計的早了一些,希爾諾甚至都還沒有成為大魔法師,甚至都還沒成為自己的徒弟。 沒關系,希爾諾開心就好。 沒關系,自己那一堆破知識,本來也不值得希爾諾那么痛苦地去追逐。 沒關系,希爾諾才是最重要的,自己的計劃根本無所謂。 沒關系,只要希爾諾說不想看他,他會做到的。 …… 淚眼模糊中,四周安靜得異常。 明明是普通的安全教育課,自己卻當場哭了出來,甚至拒絕老師關切的觸碰。 尤珈老師肯定生氣了吧。 總是不合時宜地哭,自顧自地纏著對方,心里潛藏著窺覬……誰會喜歡這樣的人? 希爾諾不敢抬起頭,不敢去看老師現在的表情。 生氣?失望?嫌棄? 腦子里發熱,渾身沒有力氣,就連呼吸都覺得費力,手腳冰涼。 自己一天天的到底在做什么…… 等等,好像真的有點…… 希爾諾感覺到頭顱輕飄飄,輕得像一枚沉重的西瓜,重得像一輪輕揚的風箏,是西瓜在脖子上掛著風箏線漂浮。 西瓜熟了。 熟得發燙。 “老師……”他呼吸急促,終于抬起頭看向了尤珈老師的方向,發出的聲音如同生銹的口琴,沙啞陌生。 他看見尤珈老師原本如一尊石像的身影,松動了。 老師也轉過頭來看向自己。 眼中的情緒,由漆黑一片轉化得清晰可辨,那是震驚和擔憂。