“好，堆兩個大雪人?！?/br>
    作者有話要說：

    純潔的小朋友對喜歡之人最大的幻想，就是親親抱抱了。

    希爾諾是缺了些性教育在里面的，不礙事，以后會有人教他的。

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    今晚還會有一更，補昨天的量，等我慢慢碼。

    對了，還有一句，祝大家五一快樂！

    第50章 堆雪人

    大堂側門通向的小花園, 此時靜悄悄沒有其他人的身影。

    人們聚集在大堂中，起舞，閑聊, 歡笑。

    希爾諾牽著老師的手，看著眼前茫茫干凈的世界，聽著若有若無的細碎音樂, 恍然有一種鬧中取靜的味道。

    “老師今天找了舞伴嗎？”希爾諾問。

    “沒有?！?/br>
    “老師不想跳舞？”希爾諾又問。

    “我每年都沒有跳?！?/br>
    “老師也不會跳舞？”希爾諾尾音上揚。

    尤珈瞥了他一眼, 品出對方那股發現小秘密的興奮，被勾起了些壞心思。

    “我像你這么大的時候，教授我舞蹈的私人教師說, 我完全可以出去自己教學生了。哎呀, 怎么回事呢，有人不會跳舞嗎？”

    經過一年的相處，面對希爾諾時，他不會再刻意收斂情緒了，有時也會放開逗一逗對方。

    當然, 這都是把控好了程度，確信不會逗得對方難過。

    果然，希爾諾并沒有覺得傷心, 反而更加激動了。

    “我想看老師跳舞！”

    “那你今晚的雪人就沒有了?！?/br>
    “哎——”希爾諾有些犯難。

    一方面, 他想看老師跳舞, 另一方面，他也想和老師一起堆雪人。

    尤珈欣賞夠了自己的學生委屈又糾結的樣子，才懶洋洋問：“今晚和你堆雪人, 等下次再有舞會時, 我提前教你跳舞怎么樣？”

    “好！一言為定！”希爾諾歡快點頭, 又想到了什么, 小心地問，“老師今天是因為要陪我才沒法跳舞的嗎？”

    “嗯，所以你要怎么補償我？”

    “我……”希爾諾沒想到老師承認得這么爽快，他捏著籠罩住整個手指的袖子，苦苦思考。

    接著他聽到老師嘆了口氣。

    “我說什么你就都信了？我今天本來就沒有跳舞的打算，除非……”

    “除非什么？”希爾諾有些好奇。

    “沒什么。我不喜歡和別人跳舞的感覺，學跳舞也不過是為了有些必要場合的需要。你不用覺得我在委屈自己。希爾諾，不要我說什么，你就信什么，你要有自己的判斷?！?/br>
    希爾諾點了點頭。

    他在心中默默地想，可是接受老師所謂“不要相信老師”的話，不也是“相信老師”的表現嗎？

    這是一個偽命題，所以他可以悄悄地假裝沒聽見。希爾諾在心中愉快地做出決定。

    看，這就是不接受老師想法的行動，老師會原諒他的。

    “老師，我學成之后，可以在正式場合和您一起跳舞嗎？”希爾諾忽然問。

    這回，老師沒有立即回答。

    希爾諾看出了對方的些微遲疑。

    一年以來，他發現尤珈老師經常會在涉及到自己的事情上，產生遲疑。

    大多數時候，他可以通過撒嬌來獲得老師的接受。

    但有的時候，就連撒嬌都沒法讓老師立刻做下肯定的決定。

    希爾諾在感受到老師的遲疑后，便會冷靜地放棄。

    他不希望尤珈老師太過為難。

    所以，他只會在一些很小很小的事情上，拜托對方的同意、接受與肯定，比如今晚的堆雪人。

    至于在公開場合里共舞，希爾諾感受到了尤珈老師更深的遲疑，那份搖擺不定的情緒是如此濃稠，令希爾諾立即做出了放棄的決定。

    “看，老師！那塊階梯上的雪堆好白，我們可以去那里玩！”他捏緊了老師稍涼的手，揚起燦爛的笑容。

    尤珈安靜地看著他，感受著手掌被溫暖所包裹。

    “好，走吧?！?/br>
    希爾諾并不會讓消極的情緒長時間填充胸腔，更何況方才本來就是他在試圖讓老師做為難的選擇。

    所以這會兒他很快就忘掉了關于“共舞”的事情，全身心投入到堆雪人的大業中。

    希爾諾自認為他的堆雪人技術還是相當不錯的。

    小時候每年的冬季，都是他負責家門口的雪人。

    他會先將爺爺奶奶堆出來，然后再堆一個小小的自己放在中央。

    當然，有件事情，尤珈老師大概永遠也不會知道。

    那一年的冬天，他在家門口悄咪咪堆了一個“尤珈老師”，放在“自己”的旁邊。

    此后的每一年，他都保持如此。

    爺爺奶奶只當自己是在懷念玩伴，畢竟這個村子里基本上并沒有他的同齡人。

    事實上也確實如此。

    每年冬季，希爾諾會堆出一個尤珈老師陪著自己，這份陪伴會持續整整一個冬季。

    待初春來臨之際，“尤珈老師”會逐漸消融，沉沒于大地，就像是回歸了虛無的懷抱。

    希爾諾會安靜地趴在房間的窗沿上，望著“尤珈老師”一點一點離開自己。

    每年與雪人形態的尤珈老師相遇，又在短短的幾個月后與之分別。

    想起這份本該歡樂的記憶，希爾諾忽然感覺到心中空蕩蕩。

    小的時候，他沒想那么多，現在竟然開始回味出一絲傷感。

    稍有些詫異。

    希爾諾默默地蹲下來，脫下手套放在衣兜里，赤手從地上捧出一團純白的雪。

    他輕輕揉捏著手心間的雪團，感受著冰涼貼近肌膚，滲進骨子里。

    “不帶手套嗎？”他聽到尤珈老師問。

    希爾諾搖了搖頭：“我喜歡直接接觸雪的感覺，戴著手套總感覺隔了一層。不過老師您放心，我身體很好的，不會凍傷?！?/br>
    尤珈點了點頭，蹲在一旁，看著希爾諾手上的動作愈發利索，跟著也捧起了一團。

    希爾諾專心為眼前的“尤珈老師”塑造著身體，中途隨口說著：“老師，我來堆一個您，然后您來堆一個我，好嗎？”

    “嗯……”老師的聲音很低沉，很輕飄，帶著點心虛的味道。

    希爾諾一開始并沒有細想，仍全心全意構思著他的雪人版尤珈老師。

    小時候，他會給堆的雪人左眼處戴上布條，現在可以不用了。

    其余的設計可以不做太大改變，過了這么些年，自己的手指也更加靈活了，做出來的老師會更加精致。

    在快要完工的時候，他開心地朝旁邊看了眼。

    這么隨意的一眼，就看見了老師面前的一堆不可名狀的東西，以及沉默地注視著這堆東西的尤珈老師。

    “……老師，那是我嗎？”

    “或許?！?/br>
    “老師之前沒有堆過雪人？”

    “嗯?！?/br>
    希爾諾的視線在老師和雪堆之間來回運轉，一陣沉默后，才小聲地學著尤珈老師說了句：“哎呀，怎么回事呢，有人不會堆雪人嗎？”

    尤珈抬起頭，看見他的學生模仿著自己的語氣，圓潤的眼睛濕漉漉，俏皮地笑著。

    牙尖這時候有些泛癢，他忽然很想捏一捏希爾諾的臉。

    手感估計會很好。

    “那你要負責把我教會，怎么樣？”他說。

    “好呀好呀?！毕栔Z立即挪了過來，指著這堆不可名狀之物便開始講解，“老師，您看您的雪人都散了，完全沒有凝聚起來，邊緣也很尖銳……”

    希爾諾指導著老師，一點一點將“自己”塑成形。

    天色終于完全暗沉了下來。

    小道邊昏黃的燈光驟然熄滅，草叢間點亮起一環環花燈。

    鮮亮的燈光打在兩只純白的雪人身上，像是為其掛上衣裳。

    希爾諾舉起法杖，拉著老師站到雪人身后，各自站在對方樣子的雪人身后。

    攝影前，他試探性地問了句：“老師，我們可以一人比一個半心嗎？拼在一起就是一個完整的愛心?！?/br>
    同時仔細觀察著老師的神態，一旦有任何不對，就立刻收回這句話。

    尤珈老師看了他一眼，抬起手做出他想要的動作：“這樣？”