第2章
說完這句話，對方又投入到了試卷當中。 由于不知道對方的名字，溫黎決定暫時以清水煮蛋哥對他代稱。 溫黎和他的交流，就徹底止步于此。 待教導主任來打開門之后，溫黎便溜回了自己的教室，只不過上樓的時候溫黎還回頭看了一眼，看到清水煮蛋哥正在和教導主任交流。 是他們這個年級的學生嗎？ 然而這邊溫黎還在回憶清水煮蛋哥的造型，第一節課上課前，就驚訝的看到，班主任領著這位哥出現在自己的教室。 這下溫黎的心更痛了。 早上對方坐著，還只是看到了對方的發型。 直到現在對方背著書包站在他面前，溫黎這才體會到，審美被踩在地上狠狠摩擦的心痛感。 明德中學雖說規定學生統一穿校服，但他們大都會踩著校規的縫隙，將原本寬大且肥碩的校服修剪成好看的模樣，幾乎所有人都是這么做的。 除了這位哥。 班主任鄭斌，也就是他們高三年級的教導主任，一米八的大高個站在他身邊，甚至還比他矮一點。 可見這個人，身高一定一米八以上。 但是…… 這純天然不加修飾的校服…… 溫黎只想說，看著身高跟一米五差不多。 還有對方那手腕上土不拉幾的電子手表，眼睛上笨重且有土的眼鏡，綜合起來，溫黎感覺自己的眼睛正在受一種很新的虐待。 一種美好的事物正在遭受摧殘的虐待。 溫黎的內心，感覺像是被什么東西，東戳一下，西戳一下，很難受，卻又實在是不知道該怎么解決。 對此，溫黎決定閉上雙眼。 “大家都安靜一下，聽我說?！编嵄笳驹谥v臺，輕輕敲了敲桌子，“這是我們班新轉來的同學，讓他給大家做個自我介紹?！?/br> 才轉過來的？ 這么看來，這家伙成績還不錯，能在高三轉到他們班級里，肯定是有相當一定的實力，溫黎不禁又想起了早上對方坐在路燈下刷卷子的身影。 “大家好?！蹦猩p輕鞠了一躬，“我叫時一舟，以后還請多多關照?！?/br> 名字也不錯。 溫黎還是沒忍住睜開雙眼，臉上的表情很是惋惜，真就是差一點就能成為他心中的完美六邊形的人了。 果然這個世界上就沒有絕對完美的人或事。 溫黎憐惜的眼神盯著講臺上的人，全然沒有注意到，鄭斌在打量整個教室的位置安排時，將目光停留在他旁邊。 溫黎沒有同桌，主要是他這個位置是最后一排，又是角落，大家都不怎么愛坐。 危險正在朝溫黎靠近。 他悲痛，他惋惜，他聽到臺上鄭斌宣布，“那時一舟同學你先坐溫黎旁邊，就是最后一排下巴擱在桌子上，撅著嘴一副人家欠他幾百萬巨款表情的男生?！?/br> 霎時間，班里的目光都到了他這。 溫黎立即坐直身子，稍稍收正了一下表情。 他知道這樣一個人坐在自己身邊，自己心里肯定不好受?？蓽乩璧钠ü删拖袷潜荒z水黏在了凳子上一樣，無法起身，也說不出反對的話，就這樣眼睜睜看著時一舟背著個又土又丑的書包，朝他這邊走過來。 風閃過一絲淡淡的洗衣液的味道，味道還挺好聞。 時一舟坐到他身邊時，率先跟他打了一個招呼。 “你好，我們剛見過?！?/br> 溫黎急忙笑著且熱情地回應，“你好，清……不是?！彼铧c將那四個字脫口而出，好在反應還算快，還能補救。溫黎尷尬地笑了笑，“不好意思，剛才禿嚕嘴了，你好，我叫溫黎?！?/br> 作者有話說: 我！ 更新了?。。。?！ 哇！時隔那么長時間更新，還有點緊張，這篇文目前還在邊存稿邊修改的過程中，前期更新會比較慢。 第2章 “幫你起床” 旁邊多了人之后，還是這樣一個人，一上課溫黎的視線就忍不住往對方身上拋。 第一節課是英語，當英語老師站在講臺上激情澎湃地講著枯燥無聊的閱讀理解時，溫黎打了一個哈欠，隨手拿出一本單詞書來，順道又看了旁邊的人一眼。 “我去?！?/br> 溫黎直接沒忍住，小聲說了出來。 旁邊的人聞聲看過來，眼神像是在詢問“怎么了？” 溫黎一直找不出詞來形容對方的眼神，直到現在看到對方的卷子，溫黎腦海里瞬間想起一句話：清澈里透漏著一股傻氣。 誰家記英語這樣記啊。 溫黎看了一眼，大體猜了一下，好像上面是單詞讀音，下面是單詞意思，完事之后還要拿出一個筆記本，把這些東西都整理到本子上。 密密麻麻一大片，溫黎看著就頭疼。 這種學習方法真的有效嗎？ 溫黎不理解，但還是表示尊重，畢竟每個人都有自己的學習習慣。 “下面來找同學讀一下這個句子?！?/br> 前面傳來英語老師的聲音，溫黎收回視線，恰巧看到英語老師也正往他們這邊看。 “咱們班新來一個同學嗎？那新同學起來讀一下吧?！?/br> 聞言溫黎單手托臉，眼神直勾勾地看向時一舟，等時一舟第一句讀出來，溫黎不由得瞪大了雙眼。 這哥不但審美有問題，英語口語估計也是體育老師教的。