孫繼紅笑容更大，“可不是，村兒里大家伙兒聽說了，都去問候他，老爺子又講起他年輕時候帶著突擊部隊找埋伏點的事兒，他還說呢，要多活幾年，住磚房?！?/br>
    日子有奔頭，人就更有活下去的希望。

    家庭的磁場積極向上，當然就會越來越好。

    趙村兒大隊現在幾乎家家都是這樣的精神面貌。

    孫繼紅瞅見丁巧巧領著兒女過來，他們身后，還有單獨過來的宋文瑞，跟哥哥弟弟一起來的包小雨，便對余秀蘭道：“我不耽誤你，先走了?！?/br>
    她走后，余秀蘭對丁巧巧招呼一聲，便低頭對宋文瑞、包小雨和丁巧巧兒子許小虎道：“你們先進去隨便坐吧?！?/br>
    她沒問宋文瑞和包小雨，他們家長為啥沒來。

    王英慧那身體、那心性，估計又得躺一段兒時間。

    田桂枝那不重視閨女的德性，也難改，包小雨能來上學就行，別的不好多挑。

    宋文瑞和包小雨也都沒在意他們沒有家長送，臉上全都是上學的興奮，找了座位，坐下后還在新奇地張望。

    丁巧巧變化很大。

    許正義和她婆婆都生病，她一個人照顧他們，要扛起整個家，還要兼顧學習，選飼養員。

    那段兒時間，全村都覺得她像是一根繃緊了的弦，隨時有可能繃斷。

    趙新山甚至還提出，直接安排她干飼養員吧，就當是看在許正義的面子上，照顧他們一下。

    但許正義不愿意，丁巧巧也不愿意。

    因為許誠，大伙兒就算表面上顧及著老許副隊長過去的情分，私底下免不得也要說嘴，許家為了在村里堂堂正正地挺直腰板兒，必須憑本事。

    好在，丁巧巧確實靠她自己選上了。

    一段兒時間過去，她挺過來了，一貫的低眉順眼沒了，眼神里有了幾分當家女人的堅定。

    余秀蘭跟她聊了一句，明顯感覺到她整個人有了活氣兒。

    “孩子在學校，你就放心吧，不會有人欺負他們的?！?/br>
    丁巧巧望著教室里過分安靜的兒子，手微微攬著大女兒，道謝：“麻煩你了，余老師?！?/br>
    “沒事兒?！庇嘈闾m看向她女兒許小詩，柔下聲，“快去教室吧，他們班人快齊了?！?/br>
    丁巧巧點頭，領著女兒去吳老師那兒。

    之后，其他幾個老師陸陸續續走進教室，余秀蘭最后一個進去。

    幾個新教室的面積格局一模一樣，一進門便是講臺講桌和一個兩米長的黑板。

    黑板上方，是趙柯特地去公社請段書記和吳主任手寫的“好好學習，天天向上”。

    一個年級單獨擁有一間教室，教室格外寬敞。

    教室南北，各有兩扇雙層的玻璃窗，上午明媚的陽光灑進來，有孩子故意仰頭去接陽光，其他孩子紛紛效仿，稚嫩的臉上滿是純粹地喜悅和興奮。

    第一天的第一節 課，不是正式上課，是老師們給學生們的歡迎儀式。

    每個老師的開場白都一樣：“同學們好，我是你們未來一年的老師，很高興和你們一起上新教室的第一節 課，這里是你們的起點，未來你們會走出趙村兒大隊，走向各行各業，走向不同的光輝人生?，F在，我代表趙村兒大隊小學，正式歡迎你們入學……”

    孩子們身體挺得溜直，小手背在身后，目光灼灼地盯著老師們。

    他們坐在趙村兒大隊最好的房子里，仿佛身上披著榮耀，眼前一片光明。

    外村兒的家長們陪著自家孩子來報道，不敢在干凈透亮的玻璃窗上留下印子，隔了一段距離向教室里張望，依舊能夠清晰地看到自家孩子的臉。

    他們打量著教室，打量著寬闊平坦的cao場，打量著渾身文化人氣質的老師們，打量著趙村兒大隊的孩子們……滿眼都是羨慕和期望。

    趙村兒大隊竟然讓全村的孩子都上學了。

    趙村兒大隊給村里的孩子們創造了這么好的學習環境。

    他們的大隊，什么時候能像趙村兒大隊這樣呢？

    下課后，外村兒的家長們一個勁兒地囑咐孩子要好好學習，別辜負這么好的學習環境，別浪費這么好的學習條件。

    外村兒來的孩子們同樣羨慕地看著身邊走過的趙村兒本地學生，鄭重地點頭。

    新教室和開學前的動員課效果十分好，學生們一直對上學保持著極大的積極和熱情，每天到點兒就從四面八方往學校去，到點兒再從學校四散開。

    趙村兒大隊的托兒所也開了，分成了兩個班，大班五到七歲，小班三到五歲，從村里掃盲班選出兩個生育過的年輕婦女帶他們。

    兩個托兒所老師也都是正經考核出來的，有工資拿，甚至因為責任重，任務重，大隊每個月額外按人頭數給她們一部分工分。

    累歸累，照顧孩子也比以前繁瑣，可風吹不著日曬不著，拿著不低的工資，在家里的地位直線上升，兩個婦女毫無怨言，干勁十足。

    鄭母陪著鄭美珠在趙村兒大隊坐月子，自然發現了趙村兒大隊新學期的變化。

    村子里少了很多瘋跑的娃娃，上下學的時間，總能看見孩子們從趙新山家門前走過，而且時常能看見宋文瑞。

    小宋卓經過這一遭事兒，性子變得沉悶了不少，一直黏在姥姥和mama身邊，只有學生們上下學的時間，才會站在外面盯著來來往往的孩子。

    鄭母既要照顧女兒，又要照顧小外孫女，多少有些分身乏術，可也關注到了外孫的情緒，便提議送他去趙村兒大隊的托兒所玩兒。

    小宋卓表現得很抗拒，抱著她的腿流眼淚，好像沒有安全感似的。

    鄭母安撫他的情緒：“等你媽做好月子，咱們就回家了，你可能就見不到趙村兒大隊的哥哥了，要趁著剩下這段時間，跟他說說話嗎？”

    小宋卓很猶豫。

    他沒有過哥哥，還羨慕過大院兒別的孩子有哥哥，但他又怕離開姥姥mama……

    鄭母替他做了決定，“我們去玩兒一天，如果你不想在托兒所，我就不讓你去了?！?/br>
    小宋卓低著頭不吭聲。

    沒拒絕，就是默認了。

    當天，鄭母就跟趙新山說，想讓小宋卓去托兒所。

    這不是什么大事兒，趙新山直接就答應了，于是第二天，小宋卓就出現在托兒所。

    他穿著干凈的衣服，安靜孤僻地坐在小班一群鄉下娃娃中間，格外不同。

    小班老師想要帶他一起玩兒，他很聽話，卻并不融入，總是往門外看。

    趙柯兌現承諾，最近閑著沒事兒就到學校來帶學生們折騰娛樂器材，各個年紀的學生經常出現在這一片區域忙活。

    下課鈴聲一響，小宋卓就會走到門外，在里面找宋文瑞的身影。

    孩子們知道他是宋文瑞同一個爹的弟弟，有時候會碰宋文瑞的胳膊，提醒他看。

    宋文瑞剛開始會回頭看，后來知道是宋卓在那兒，就當不知道。

    鄭母和鄭美珠都沒說過宋文瑞的不是，偶爾還會在宋卓面前說兩句宋文瑞不容易，小宋卓對宋文瑞沒有惡感，看到哥哥不喜歡他，失落地不敢靠近。

    第一天結束，鄭母問宋卓還去托兒所嗎？

    小宋卓沒有搖頭。

    第二天，第三天……小宋卓會悄悄靠近宋文瑞一些，見他沒有趕他，就會再靠近一些。

    與此同時，宋明杰和宋母回到了電廠。

    兩個人對左鄰右舍的打聽詢問都只能敷衍過去，不敢細說。

    宋明杰第一天想回他和鄭美珠的婚房，鑰匙怎么都打不開門，聽到鄰居說鄭父換了鎖，只能落魄地回宋家擠。

    宋母和宋父湊不出一千塊錢來，還想拖著，又害怕趙村兒大隊找單位，一家人為了籌錢，整天愁眉不展，到外面還要裝得跟平常一樣。

    宋明杰心里愁悶，上班的時候走神，差點兒給單位造成了損失，被領導點名批評，越發抑郁，就打了些酒在電廠附近的小公園喝。

    天色暗下來，宋明杰喝到半醉，忽然聽到有女人喊“救命”，然后狼狽地跑過來，撞到宋明杰懷里。

    宋明杰還沒明白怎么回事兒，就被女人揪著跟一個兇悍的男人對上。

    “同志，幫幫我，他要欺負我~”

    女人可憐兮兮地依著宋明杰。

    宋明杰就算喝了酒，本質也是趨利避害，并不想對上那男人。

    可那男人似乎忌憚宋明杰，幾秒后主動退開。

    女人得救，對著宋明杰好一通感激，為了感謝他，強烈要求請他吃飯。

    宋明杰看著女人不便宜的衣服以及不俗的談吐，下意識地答應下來。

    兩人去市里有名的國營飯店吃了飯，女人顯露出優越的家世，又時時對他表露出好感，甚至在得知宋明杰為了經濟有些緊張的情況下，直接借了他三百塊。

    宋明杰幾乎毫不猶豫地決定釣她上鉤，為了安全，就得盡快掃除障礙——先給趙村兒大隊寄錢，等鄭美珠回來離婚。

    第173章

    趙村兒大隊小學的教室坐北朝南, 北面挨著路，南面是cao場，現在cao場的面積還比較小，以后村子的建設提上日程, 會再進行拓展。

    趙柯向來不打無準備的仗, 嘴上說出去的話, 當時可能是心血來潮, 但她不會開空頭支票，一定會想辦法兌現。

    在cao場上建能夠鍛煉和娛樂兼備的設施, 趙柯正經當事兒記在了筆記本里, 跟顧校長聊過, 還打電話給舅舅余秀民咨詢過。

    趙柯確定下來大致的圖紙, 專業木匠余三舅隨便看了看，就告訴她：“很容易，用不上啥復雜的工藝，木頭粗實點兒, 磨光溜了, 抹點兒油，兩三年都瘺不了?！?/br>
    依然全木制，唯一需要花錢的是釘子，牛小強他們搓麻繩編網的手藝也挺熟練，木工想必也能上手。

    而為了安全，底下全部挖沙坑, 埋柱子就得挖更深的坑。

    所以最廢的是小孩兒。

    趙柯領著干了幾天, 正好農院的專家們到公社的日期近了, 圖紙和安全標準給他們講明白, 告訴他們隨時會來檢查, 就當甩手掌柜了。

    趙村兒大隊小學重建，課程也做出了很大的改進。

    新學期在原本課程基礎上增加各種文化課、加深課程強度的同時，趙柯還提出了“提高學生們的多項能力”，其中就包括自主能力、動手能力、創新能力、抗壓能力……

    原本就有勞動課，課程多了也沒有縮減，趙柯甩手，顧校長直接安排學生們在勞動課上打造校園，包括但不限于這個鍛煉于樂的設施，還有學校內的一些沒完善的基礎設施。

    鄉下的孩子早當家，好些三四歲就開始跟著長輩干些活兒。

    托兒所自然也安排上勞動課，干啥不是干，跟大孩子們一塊兒折騰這些設施，還有他們各自的哥哥jiejie帶娃。

    牛小強小弟眾多，就意味著他很有組織能力，并且能夠讓人信服。

    顧校長學著做甩手掌柜，鍛煉學生們的能力，將組織工作交給牛小強，他和老師們只從旁監督。