得食閑飯 第31節
但來都來了。 門開了,他隨林老師走進去。 鞋柜邊有一雙球鞋東倒西歪地躺在地上,旁邊是一顆籃球。右邊是隔斷的一個置物架,擺滿了東西,書,報紙,擺件,相框,雜七雜八的小東西。他聽見很多聲音,除了電視,大多是廚房里的動靜,切菜的聲音,高壓鍋上汽的聲音……空氣里有復合的菜香。 一眼看去,這個家有點亂,東西很多,但給人的第一印象是溫暖的,很有生活氣息。 他對“家”這個字第一次有了具體的概念。 再往里走兩步,來到客廳,沙發上丟著一個書包。再抬頭,他看見一個穿著球衣的人坐在電風扇跟前對著吹,衣服后背都被吹得鼓鼓的,正拿著一個很大的水壺喝水。 林老師開口叫了聲:“易慈?!?/br> 對方喝著水轉過頭。 她轉頭那一秒,他嚇了一跳。 是女孩子。 之前從背后只看肩背,他還以為是男生。 長相有點偏中性。她五官很立體,面部輪廓并非飽滿柔和那一類,更棱角分明一些,很英氣的長相。短頭發,有幾縷汗濕的貼在額頭上。 李均意試圖用自己觀察到的細節側寫面前這個女孩子,過去他常這樣觀察別人,大多時候能分析出一些對方的性格、成長環境、生活習慣。 可見到這個女孩子的時候,過去能輕松分析到的那種能力似乎失靈了。目光觸碰那一瞬間,他大腦是空白的,沒分析出任何有效信息。只是察覺到……自己正在被一種微妙又陌生的感覺捕捉。 明明只是一個初次見面的人。 對視。 她猛地噴出一口水來,應該是被嗆到了,大力拍了幾下胸口。 由于對方動作太過喜感豪邁,李均意嘴角抖了抖,想笑,好歹是忍住了。 林老師板著臉問:“你又去打球了?” 她轉移視線:“嗯……” 林老師走過去關了風扇,然后給他們介紹彼此。 不尷不尬的氣氛,他知道了她的名字,易慈。那天他還不知道是哪個字,以為是詩詞的詞。 后來林老師走了,只剩他們獨處。 她一聲不吭地給他拿來許多吃的。 他喝了她給自己的草莓牛奶,吃了一半她遞來的棒棒冰,還有一點點餅干。 他們坐著一起看了會兒電視。 被一通投喂后,他們展開了一些奇怪的對話。 你睫毛好長,好靚,你多高,你喜歡什么球隊……她對自己說這些。很跳脫,很搞笑,這不是別的女生會對他說出來的話。班上的女生……跟他說兩句話就目光閃躲,李均意還是第一次碰到指著他的臉驚嘆好靚的女生,那么直白,那么自然。 他沒有遇見過這樣明快,開朗的女生。 明明以前不認識,李均意卻覺得跟她坐在一起不是很尷尬。她身上冒著點讓人不討厭的傻氣,甚至有點可愛。 可是問過自己喜歡什么球隊她就變臉了,遠遠坐開,李均意不知道為什么。 等上桌吃飯,看她吃飯的樣子,李均意看得更是想笑,一邊笑又忍不住一直看,她的吃相比飯菜更香。 吃著吃著,那一天的高潮來了。 因為一盤苦瓜,母女倆開始了一場世界大戰。 活了十六年,也不是沒見過家長教訓自家孩子??蓪擂蔚氖?,第一次去別人家吃飯就碰上這種事,教訓孩子那位家長還是他班主任。最尷尬的是他在飯桌上莫名變成了那“別人家的孩子”,被林老師當作正面教材來說教。 她們明明在吵架,李均意卻覺得有點羨慕。 神父就不會這樣跟他吵架。年紀越大,他和父親的關系就越生疏,越客氣,這樣的爭吵,李均意從沒感受過。 吵著吵著,她摔碗走了。 看完戲吃完飯,他跟林老師道謝道別,下樓又碰見她,蹲在小賣部外面悶悶不樂。 換作之前,他大概會裝沒看見走開。 可那天他選擇走了過去,靠近她。 聽她發了一通脾氣。 送了她一串白玉蘭。 還請她吃了糯米飯。 一直到晚自習李均意都沒想清楚,自己為什么要多管閑事去找她說話。 做那些的動機是什么?做一件事,總該有動機,有原因。 可他想不出為什么那樣做。 晚上回教堂,洗漱好,他坐在床邊,開始做晚禱,念完一遍玫瑰經20端,關燈,躺下,睡覺。 那一晚李均意沒有夢到雪。 ……他夢到了糯米飯。 油潤的糯米飯,米飯間夾雜著冬菇、蝦米、花生和臘腸,熱氣騰騰的,看起來很香。 晚飯吃了很多,肯定不是因為餓。 很奇怪,很反常。 他不清楚為什么自己會夢到糯米飯。 第29章 高一組辦公室。 下午放學,李均意沒走,留下幫林老師批卷子。統計好分數后,他照例幫老師收拾桌子。收著收著,他發現林老師教案下面好像壓著張卷子。 以為是月考卷的漏網之魚,他順手把那張卷子抽出來。 但那不是他們這次的物理試卷。 是一份初二的數學月考卷子。 瞟過一眼后李均意把那張卷子放回去,恢復原狀。 兩秒后,他再次抽出那張試卷,決定偷看。 姓名:易慈。 原來是慈,不是詞。 ……字寫得也太難看了,張牙舞爪的。 27分。 李均意被那個分數和那手臭字深深吸引,沒忍住在空無一人的辦公室看了半天。 完全沒好好寫卷子,選擇題一看就是猜的,填空題也填得敷衍,大題只做了第一個,其他基本空著,要么就寫個孤零零的公式上去。怪不得林老師那天在飯桌上要罵她,確實是不認真。 他把卷子放回去,搖搖頭,心想林老師今天回去肯定又要打孩子了。 后來幾天,他獨自去吃了幾次糯米飯。每次去吃都會覺得疑惑,自己吃的時候感覺很一般,怎么那天看她吃就覺得很香很香,奇怪。 再次遇見她,是某個周五的下午。 放學后他留在教室里做一份題,做完出來,學校里已經不剩幾個人,有些冷清。 走出教學樓,快到大門口時,他看見有一群人從球場的方向走出來,有說有笑的。三四個男生,其中一人拿著籃球。她走在中間,咧著個嘴笑得開心極了。說話的時候高高揚著下巴,脖頸上全是汗。 李均意在他們身后走了一路,看了那個背影一路。 走到一顆樹下時,他們之中有個男生突然跳起來摸高,去夠一根稍低的枝椏。見狀,身邊幾人也紛紛加入這個幼稚的游戲,一個個輪流跳起夠了夠。她是那行人中間最矮的,只摸到了最低的一片葉子。 李均意看得滿腦袋省略號,心說怎么這么二,多大的人了,還走著走著突然跳起來去摸高。 嬉笑一陣,他們拍著球走到一個路口,她告別大部隊,獨自一人朝左邊去了。 看不見了。 從下面那個拐角開始,他跟她不同路。 李均意停下腳步。 思考幾秒后,他往回走,找到某個位置后,抬頭看了看他們夠高的那根樹枝。 ……他突然也有點想知道自己能摸多高。 左右看了看,確認沒人注意自己,李均意抬手,輕輕起跳,夠了夠頭頂的枝椏。 也不高,她怎么跳得那么費勁。 李均意摘下那片她碰到的葉子,抬起對光看了看。 回去后,他把那片看起來很普通的葉子做成了葉脈標本,當書簽用。 用那枚書簽時,他偶爾會想起那個在斑駁的樹影下跳起來夠高的身影。 再聽見她的名字,是因為林老師。 去辦公室拿習題冊,他聽見林老師在跟生物老師吐槽自己的學渣女兒,說實在是沒辦法輔導家里那個笨蛋,白頭發都快被氣出來了。她打算過段時間讓孩子去外面上上補習班,或者找個大學生家教。 正好他走進辦公室。生物老師笑著指了指他,開玩笑道:“你不然找李均意算了,他給同學講題也講得好啊,比外面那些什么家教靠譜?!?/br> 林老師趕緊擺手:“那可不行,他在準備奧賽,給易慈講題太浪費時間了?!?/br> 他很自然地接話:“談不上什么浪費時間。林老師,如果需要幫忙,初二的題我能講,不難?!?/br> 辦公室里靜了靜。 兩個老師大概都沒想到他會主動接這種玩笑話,一時愣住。 林以霞半晌才道:“我家那個……腦袋怪笨的,貪玩,難教?!?/br> 他問:“比奧賽題難嗎?” 林老師嘆氣:“比那難多了?!?/br>