牛島乖乖點頭。

    這頭的晨練結束，桐月準點的去了體育館，很快在熱身后，烏野對青城的比賽正式開始，臺下桐月還收到了來自及川的一條簡訊。

    tooru：好好看我怎么漂亮的把烏野挫敗掉吧。配著張吐舌的表情包，加深了挑釁的幼稚感。

    烏野先發球開始，第一球及川就勢不可擋的二傳進攻得分，摘得首分后青城連下兩分。

    而緊接著的影山不服輸的二傳得分，可以說是瞬間匯集視線焦點。

    在四比三的時候場下的及川就叫停了比賽，桐月思索著大抵是快攻的暗號暴露。果不其然再次開賽，明顯可見的是影山的輕微焦慮，青城咬住時機的追上，鎖定著田中得分。

    眼看著烏養教練用出了兩次暫停，終止及川發球的手感，但比賽間影山深受影響的加快了節奏，失誤率自然開始累積更多。

    想到早間影山說的那句，只要打敗了及川學長，就可以成為縣內最優秀的二傳手。

    烏野用上了換人，菅原上場，漸漸烏野的局面穩定，士氣大漲。

    隨著比分的變化，不知不覺的兩局比賽過去，一比一平局下展開了第三局。明顯可見兩隊的狀態都是極佳，分數牌子上的分數桐月反倒意識不到，光顧著看場上的拉鋸戰。

    局勢是無人可以預料到的，它會在不經意間偏移。

    在兩方都拼命的救球與得分下，第三局的分數已經超過了三十。

    混亂的節奏中，眼看著球落點刁鉆，而影山竭盡的到點托球——在他所能發揮的時機與角度里，由日向快攻扣球。

    下一瞬間青城的雙人攔網防住，球彈回場地的沒被接住。

    31:33，青葉城西勝出。

    漫長的安靜與喧鬧兩重。

    賽后檢討會議過后烏養教練領隊請客吃飯，餐桌上除了極低的嗚咽只剩下筷子與碗敲擊的聲音。

    桐月與清水同路的早一步回家，昏黃的日頭懸掛，兩人聊起些細碎的未來。

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    重刷了第一季末的比賽帶著酸澀的心情入睡

    第206章 比賽辛苦了

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    宮城區預選賽第三日，半決賽與決賽當天是周一。烏野高校是正常上課，遠處的賽場喧囂看上去就像是與他們無關.

    自從昨天下午一比二輸給青葉城西后，排球社就是這么一片安靜沉沉的氣氛。早間桐月在校門口遇上日向，少年雖是在笑但也與平常極不一樣，到底是藏著心事.

    窗外新生綠意，昭示夏季將至。

    桐月望著窗外看了好一會。

    接受失敗是一件份外折磨人的事情，因為需要不斷的直面彼時那種錐心的酸澀與悔恨等等交織，最多的就是不甘心。

    在那樣緊張刺激的球場上經歷，驟然回歸平淡與....確實是難以令人接受的.

    就像她自己從賽道回歸校園生活那樣，會有些天覺得與周圍割裂，閉上眼睛隱隱能感受的都是發動機或者圍場外的震耳呼聲。

    四月底的積分賽她表現的就之前而言并不好，甚至幾番預賽都不得最佳狀態。

    故而車隊給了場為期半年的休假，認為她應該調整到最佳狀態再回歸賽道。

    出于車隊總體利益被換下是常有的，桐月心里明白這是潛臺詞上半年她參與不了正賽的意思。車隊升上了體格更強壯、更有經驗的車手，她降為了二隊。

    任何的競技賽都是存在輸贏的，即使不愿接受也心里清楚由不得.

    這些桐月自己放心底的心事，在昨天下午聽到武田老師與影山、日向的一番話后，又多了些許的感悟.

    很快決賽名單出來是青葉城西對白鳥澤，桐月在午休間前往教師辦公室，準備請出下午的假去觀賽，另外還有遞交報名表。

    途經指導室，內里熟悉的聲音引得她慢下腳步，“....老師，我并不是為了什么好處才打排球的”。

    “…我想出去了”

    大門打開，桐月避之不及的與出門的菅原對視上，他坦蕩的率先打了招呼，菅原貼心緩解了桐月原本莫名感覺像是偷聽的不自在。

    她慢一步的應下，兩人暫且同路了一段.

    quot;桐月同學是不是覺得我很蠢？quot;菅原見身邊人安靜便主動玩笑提起.

    世俗的價值衡量，專注學業看上去確實是更為重要，而這場只有不斷付出的社團活動無人能知是否會有回報。

    桐月搖搖頭，語氣平淡，quot;我沒有權利來指摘學長你的選擇.quot;

    菅原一笑剛想說這話可真理性，然而少女下一秒露了笑，quot;不過菅學長你剛剛真的很帥氣quot;.

    無需再多言，兩人相視一笑。

    “對了，中午我會好好享用綾秋你做的便當的”

    說的是早間桐月拜托清水分給三年級的便當，她笑說好。

    待到桐月請完了假，班主任老師多問了一句確認要報名這么多的競賽嗎。甚至每一個的地點都是不同，領域也是數學到英文演講橫跨。

    雖然知道桐月綾秋成績好，但藤原還是多問了幾遍給她考慮。

    桐月應下，之前的競賽和鋼琴賽這些過后都讓她想起了模糊的一點記憶，所以她打算多參加幾門嘗試。

    再者她近期有放下賽車實地訓練，除了過好校園生活就是找回記憶比較重要。

    至于學業方面，桐月對高中的知識尤有印象，近兩月鞏固復習里已經備完大致的課程。她自己還有疑惑過怎么被分進了一年級，而不是三年級。