不過目前領先的是跡部他們，只要能保持住優勢，就能拿下第二盤, 在第一回 合中取得完全勝利，打個漂亮的“開門紅”。

    忍足沒有加入閑聊。

    他覺得這場比賽有些不對勁。雖然在比分上占優勢，但打到第二盤, 跡部和仁王已經出了一身汗，尤其是仁王, 體力被消耗得很大。

    而對面的no.9和no.10只是出了點薄汗，看上去游刃有余。

    對方明顯是在布局。

    “6：5, 跡部;amp;仁王領先?！?/br>
    “交換場地?！?/br>
    在和越智擦肩而過時，跡部腳下一頓。

    仁王發現跡部停了下來，跟著停下，尾音上揚，用詢問的語氣叫了聲跡部的名字。

    “跡部？”

    跡部回過神，抬手按了按眉心：“沒事?！?/br>
    跡部清楚，對面絕對藏了一手。

    如果u-17日本代表隊的no.9和no.10的網球是他們目前所表現出來的水平，那日本隊沒救了。

    對面一邊消耗他和仁王的體力，一邊將比賽帶到6：5。

    如果是在布局, 那接下來的一局便到了該收網的時候。

    只可惜——對方太輕視他們了。

    能發球得分的招式不止“零式發球”，留有一手的也不止高中生。

    跡部走到底線后，將球高高拋起。

    仁王的體力撐不到第三盤。只要用“唐懷瑟發球”保住他的發球局……獲勝的是二軍。

    網球在空中劃出一道弧線，撞在球網上，掉落下來。

    裁判：“一發失誤?！?/br>
    場邊安靜了一瞬，隨后躁動起來。

    “那個跡部竟然發球失誤？”

    “國王，你怎么唔唔唔——”

    “別說話，小金?！卑资孀〗鹛傻淖?，看向球場內，“現在的跡部不能受到干擾?！?/br>
    真田也喝住一腳踩在欄桿上、試圖給跡部鼓勁的切原。

    在兩人的帶動下，原本議論紛紛的看臺漸漸安靜下來。

    杜克笑瞇瞇道：“初中生們的反應很快呀?！?/br>
    “哼?！鼻喙砻婢呦?，平等院冷哼一聲，“無用的掙扎罷了?！?/br>
    像是印證他的話，跡部二發失誤。

    “二發失誤，15－0，越智;amp;毛利領先?！?/br>
    悠斗看過跡部的比賽錄像。

    身體后仰，利用手腕力量以切削方式打出名為“唐懷瑟”的發球。球在落地后幾乎不會彈起，而是會以極快的速度貼地向前滑行。

    在悠斗看來，跡部前輩在用“唐懷瑟發球”時已經很嫻熟了，為什么還會失誤？

    鬼沒想到悠斗會在這件事上產生疑問。

    是因為從來沒有過這方面的困擾嗎？

    鬼一邊思考，一邊回答悠斗的問題：“是心理壓力?！?/br>
    “‘只要拿下這一局就能獲勝’‘不能拖到第三盤’‘必須保住自己的發球局’……一開始只是細小的壓力，在越智穩如泰山的眼神下，壓力漸漸擴大了?！?/br>
    [對面絕對留了一手。]

    [不能給對方翻盤的機會。]

    [要讓比賽結束在這一局。]

    伴隨著這些想法，神經開始緊繃。而在第一次發球失誤后——

    壓力一下子超過臨界值，自此陷入惡性循環。

    “一發失誤?！?/br>
    “二發失誤，30－0，越智;amp;毛利領先?！?/br>
    迄今為止，像跡部這樣在和越智對戰時走上自我毀滅道路的選手不計其數。

    這也是越智月光會被稱為“心靈刺客”的原因。

    “二發失誤?！?/br>
    “6：6平，比賽進入搶七局?！?/br>
    悠斗看向球場內的跡部。

    跡部因心理壓力連續發球失誤的舉動，讓他想起了自己過去的發球。

    他一直認為自己過去會發球失誤是因為掌控不好發球的力量，現在想想，那個時候的自己會不會也曾經在無形之中受到過心理壓力的影響？

    他的做法是提高熟練度。

    通過無數次練習將發球的動作深深印刻進腦袋里，形成肌rou記憶，做到就算封閉視覺也能靠身體記憶把球打進發球區。

    雖然離“把打網球變成和呼吸一樣簡單自然的事情”還有很遠一段距離，但現在的他在對上越智前輩時，會像跡部前輩一樣受到影響嗎？

    悠斗默默把越智的名字加入心中的“邀請比賽名單”里。

    比賽進入搶七局后，跡部開始頻頻搶球。

    “跡部;amp;仁王”組合在比賽一開始展現出來的默契蕩然無存。

    “跡部在干什么??？”

    岳人急了，“他還記得這是雙打比賽嗎？現在的他搶球就是在給對方送分?！?/br>
    悠斗看向場內略顯狼狽的跡部。

    他可以理解跡部前輩的做法。

    如果把心理壓力當作負面情緒的一種，會誕生出兩種處理方法。

    方法一：迅速冷靜下來，將壓力對自己的影響將至最低。

    方法二：制造更多的壓力，將自己逼入絕境再突破極限。

    悠斗基本會選擇方法一，但在不危及生命或者根本沒有可以選擇的余地時，方法二是可行的。

    在他認識的人里，有很多人證明了這一點。

    “跡部君的驕傲和自尊讓他不允許自己一直出丑。越是失誤，越想用得分證明自己?！?/br>
    柳生推了推眼鏡，看向球場內的仁王，“除此之外……”

    除此之外，或許還有仁王前輩的因素。

    悠斗猜測，跡部前輩對于仁王前輩能用出多少“零式發球”“零式削球”“手冢領域”和“手冢魅影”有一個清晰的認知。

    跡部前輩為了獲得比賽的勝利，可以賭上很多東西，但這些東西中不包括隊友的左臂和隊友作為網球選手的未來生涯。

    仁王前輩剛剛把球拍換到左手，而在跡部前輩頻頻搶球后，又將球拍換到了右手。

    這說明仁王前輩也看出了跡部前輩的想法。

    仁王前輩的“幻影”不是單純地復制對方的外貌和招式，對方的內在、想法、情感……都會一一模仿，以假亂真。

    要做到這一點，需要能讀懂人心的洞察力。

    悠斗在懸崖上向仁王請教過和“幻影”有關的問題，對他而言，單是“洞悉人心”就很有難度。

    現在的仁王前輩和跡部前輩處于徹底了解對方想法的狀態……悠斗思緒一頓。

    這種說法有點熟悉，好像在哪里聽過。

    [完全信賴對方能打出什么樣的球，也徹底了解對方的移動和想法，就能在雙打比賽中引發“同調”。]

    他在看全國大賽冰帝vs青學的雙打一比賽錄像時，聽到過這種說法。

    悠斗的目光落在場內的仁王和跡部身上。

    現在的仁王前輩和跡部前輩有引發“同調”嗎？

    黃色小球從跡部的球拍下方穿過，毛利和越智在搶七局中拿下第二盤的勝利，將比賽帶入終盤。

    “不妙啊，仁王已經連站起來的體力都沒有了?！?/br>
    “二對一，跡部又是那個狀態，要贏很困難吧？”

    在一片擔憂聲中，悠斗看到一道白色的光將跡部和仁王連接在一起。

    那是什么？是“同調”嗎？

    還沒有在現實生活中親眼見過“同調”的悠斗睜大眼睛。

    第三盤開始，毛利和越智一連拿下三局。

    監控中心，知道一軍只會拿出6成實力的教練們將更多的關注放在了球場內的兩個初中生身上。

    “面對不利的局面，卻沒有放棄的苗頭?！焙诓吭谯E部的名字邊畫了個圈，“沒想到他的精神力被磨練得如此堅韌?！?/br>
    球場上，毛利也從跡部的網球中發現端倪。

    “你從月光前輩的精神壓力中掙脫出來了？真厲害呀，我還是第一次看到能這么快重新振作起來的人?！?/br>
    “啊嗯？你在說什么呢？”跡部高高躍起，將球打向中線，“光是這樣還不夠?！?/br>
    “你們的弱點，本大爺可是看得清清楚楚?！?/br>
    毛利一愣，隨即反應過來，看向倒在網前的仁王。

    仁王注意到他的視線，勾起嘴角：“puri~”

    而場邊的二軍在這時也注意到球場內發生的變化。