所以放心大膽地打。

    幸村說完這句話，發現一直在認真聽他說話的悠斗看向了球場旁的楠樹。

    幸村環抱著臂，順著悠斗的視線看了過去。

    雖然從他的視角望去，只能看到一棵樹，但憑他對悠斗的了解——

    “這棵樹上有人，對嗎？”

    第61章

    毛利壽三郎沒有想到會有人來這里。

    而且來的還有他認識的人。

    難怪這塊廢棄很久的網球場突然變干凈了。

    原來是因為有人會來使用。

    “這個距離應該能聽到我們的對話, 悠斗覺得他會下來嗎？”

    “幸村部長要他下來嗎？”

    等、等等，這個回答是怎么回事？

    先不說為什么能發現樹上有人……如果他不下去的話，難道會用什么強制手段讓他從樹上下來嗎？

    毛利抓了抓頭發, 單手抓住樹枝, 從樹上跳了下來。

    他隔著鐵網, 有些局促地對幸村和不認識的黑發小不點打招呼：“嗨?！?/br>
    好高！

    這是悠斗對毛利壽三郎的第一印象。

    緊接著腦海里蹦出來的詞是：是誰？

    從黑發小不點眼里看出疑惑，毛利有些尷尬。

    既然是被幸村帶過來的, 應該就是初中部網球社的后輩。他要自我介紹嗎？還是說幸村會把他介紹給后輩……

    想起剛才在樹上聽到的話, 毛利的眼睛黯了下去, 打招呼的手也縮了縮。

    幸村應該都不想見到他吧，更別說把他介紹給后輩了。

    就在毛利想找個借口迅速離開這個地方時, 幸村淡聲問好：“好久不見, 毛利前輩?！?/br>
    原來這位就是毛利前輩。

    悠斗跟在幸村后問好：“初次見面, 毛利前輩。我是初中部一年級的伏黑悠斗?！?/br>
    “好久不見，幸村。初次見面, 伏黑?！?/br>
    毛利頓了頓, 看向幸村，“那個, 你的、你的身體怎么樣了？”

    “醫生說已經痊愈了?！?/br>
    “太好了！我、我是說, 那個，我很高興?！?/br>
    從幸村口中聽到“痊愈”, 壓在毛利胸口的那團沉甸甸的烏云仿佛被陽光驅散開。

    但他還是不敢面對幸村。

    “對了, 你們是來這里練習的吧？那我就不打擾你們了?！?/br>
    悠斗想起藤田前輩還在外面到處找毛利前輩, 毛利前輩可能還不知道這件事。

    于是他提醒道：“毛利前輩, 藤田前輩在找你, 你記得去找他?！?/br>
    毛利腳下一頓。

    現在他最不想面對的兩個人, 一個是幸村, 另一個就是藤田。

    他昨天剛以“0：6”輸了個人戰，不知道該怎么面對力排眾議、給他特殊優待的藤田。

    藤田部長會后悔把個人戰的名額給他嗎？

    一定會后悔吧。

    毛利躊躇片刻，開口：“我可以再在這里呆一會兒嗎？”

    “你們把我當透明人就行，我在樹上不會發出任何聲音的。拜托了?！?/br>
    為什么是在樹上？

    悠斗有些疑惑，但他并沒有問。

    他對于毛利前輩的去留也沒有任何想法。

    這里又不是他的私人領地，毛利前輩想繼續呆在這里也不需要征求他的意見。

    不過如果幸村部長不希望毛利前輩呆在這里，那毛利前輩最好還是去其他地方。

    他聽幸村部長的。

    決定權在幸村手里。

    幸村不認可毛利的一些行為。

    他不想干涉毛利的選擇，但內心深處也不希望毛利會放棄網球。

    “如果毛利前輩在場，會影響到你的揮發嗎？”

    “不會?！?/br>
    得到悠斗的回答，幸村看向毛利。

    “請便?！?/br>
    ——————————

    悠斗常用的發球是平擊發球。

    通常來說，上旋發球和側旋發球的進球率更高，但對悠斗而言，反而是平擊發球更容易控制落點。

    這是柳和悠斗通過上千次試驗得出的結果。

    幸村并不打算改變悠斗的發球方式。

    悠斗的發球姿勢很標準，拋球弧線、擊球高度都沒有問題。要做的只是提高揮拍速度，同時保持進球率不下降。

    在悠斗第十二次發球失誤后，幸村抬手叫停。

    “發球要堅定?！?/br>
    幸村拿過悠斗的網球拍，一手拿球，一手拿拍，示范給他看。

    “擊球后手腕會有一個往下壓的動作，好好把球打出去，不要害怕失敗?！?/br>
    “嗯?！庇贫窂男掖迨种薪舆^球拍。

    “砰”。

    第十三次發球失誤。

    “沒關系，繼續?！?/br>
    “砰”“砰”“砰”。

    在一聲聲發球聲中，幸村想起小時候陪真田特訓的經歷。

    那個時候的真田回球經常過不了網。

    跟他說了很多次“不要畏懼失敗”“要徹底擺脫失敗的陰影才不會失誤”，但在下一次回球時，還是會過不了網。

    悠斗的情況和那個時候的真田有點像。

    就算告訴他“放開打”“不用擔心打壞球場”，他在發球時還是會習慣性做出降低發球威力的舉動。

    解決這種問題沒有捷徑，只有練。

    通過不斷的練習提高成功率，通過記住成功時的感受來擺脫過去的陰影。

    幸運的是，不管是真田還是悠斗，他們最不畏懼的就是永無止境的枯燥練習。

    不知道令人頭疼的毛利前輩能不能從悠斗身上學到一些。

    毛利雖然坐在樹上當隱形人，但也關注著球場。

    他有聽到幸村一開始說的練習目標：不改變球的落點，改變揮拍速度，從而打出球速更快的球。

    這是一件很簡單的事。

    在毛利看來，這甚至不需要專門的練習。

    不就是提高揮拍的速度嗎？

    總不會有人知道如何發球，但不知道該怎么提高揮拍速度吧？

    ……還真有。

    看著悠斗一次又一次發球失誤，毛利心情復雜。

    這孩子，真的會發球嗎？

    為什么只是提高揮拍速度，發球就會失誤？

    很快悠斗便打完了帶來的球。

    幸村陪他去對面撿球。

    這場訓練不太理想，或許可以換個方向，不要在“提高發球速度”上死磕。

    雖然高速發球確實很厲害……

    毛利幾乎不可避免地想起昨天的比賽。

    冰帝越智同學的“馬赫發球”，別說回擊了，他連反應都反應不過來。

    或許像越智同學那樣的人才適合打網球。

    超過兩米的身高，能輕而易舉地從三米左右的高度發球，打出完美的平擊發球。