反派的人魚老婆 第114節
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司君忍不住多踩了兩腳,然后便收斂心思麻溜地向前跑了。 他是最后一個?到的,授課的導師瞧見人數差不多了,就?拍拍手?,吸引來所有人的注意。 “如你們所見,今天下了冬日?的第一場雪,按照神跡圣學院的習俗,從今天開始我們的本學年的課程就?結束了。上午的時間,交由?同?學們自由?組隊,兩人為?一組。你們確定組隊關系之后就?到我這兒進?行隊伍登記,然后抽選自己的考核目標?!?/br> 話?音剛落,司君身邊好幾人蠢蠢欲動。很多人都想跟司君組個?隊,卻又有些膽怯。然而猶豫就?會敗北,他們始終晚了一步,眼睜睜看著其他人同?司君交談。 司君似乎也?沒做多想,對方一發出邀請,他就?同?意了。 這個?其他人不是別人,正是薩里蘭卡。 他一直偷偷注視著司君。 雖然司君兌現了他的諾言,每次見面,都會跟他打個?招呼。 但兩人僅僅是從形同?陌路變成?點頭之交。 他知道司君是狄諾科的伴侶,也?沒有想過?挖墻角。他還是止不住地想親近司君,想離他近一點,更近一點罷了。 確定隊伍,下一步便是登記和挑選考核目標。 薩里蘭卡抽到惡靈球,司君則抽到百目鳥。他們兩人商定先后順序,便一塊兒走向了導師用巫術建造的一處安全結界中。 第150章 考試 考核設定兩人一組, 主要是為?了讓學徒們相互幫忙,相互輔助。珍獸飼養課程不?像其他學科,學生們只需要專注書本,實驗和研究。 珍獸飼養更注重?于現實。 可就算是最柔軟, 最乖順的?珍獸, 如果?學徒們接觸的?方法不?當, 它們也會產生反抗心?理。往好了想,學徒和珍獸磨合不?當, 學分不?及格;往差了想, 學徒不?僅會丟學分,還?可能會受傷, 或是傷到珍獸。 校方……主要是熱愛這些奇珍異獸的?導師, 并不?希望會有類似的?結果?發生,所以他會要求兩人一組, 一人在前去完成?考核任務的?時候,另一人負責看望。后者發現異常, 及時報告,導師便也能盡快地處理。 結界隔絕了絕大多數的?聲音,司君和薩里蘭卡一塊兒走進來,就感?覺周遭那些亂糟糟的?人聲被嚴嚴實實地過濾遮擋在外。 但這種過濾是單向的?,司君他們的?聲音還?是可以清晰傳出去。 于是外邊人就聽到薩里蘭卡開?口說的?第一句:“惡靈球在哪?” 結界之中是一座小型的?動物游樂場,有不?下十件,縮小了好幾倍的?游樂設備供珍獸們玩耍。這次期末考試的?考核內容,便是要求學徒們在眾多珍獸中尋找到自己抽選到的?珍獸,通過誘導的?方法將他們引回自己居住的?小巢xue。 巢xue的?洞口呈圓弧形環繞在結界周邊, 數量繁多,屬于看一眼都?覺得眼花繚亂的?那種。 薩里蘭卡視線掃過這些形態不?一的?巢xue洞口, 頓時蹙起眉,忍不?住吐槽說:“不?僅要找到對應的?珍獸,還?要從它的?習性下手,誘導它回到正確的?巢xue……這也太難了?!?/br> 司君不?予置否。 如果?認真?上?過課,也記下了珍獸的?生活習性,那這考試就算不?上?難。但不?管難于不?難,他們都?已經站在這里開?始接受考驗了,剩下的?就只能盡力而?為?。 他放眼向四周展望,一邊看,一邊問:“你先?來還?是我先?來?” “我先??!彼_里蘭卡擼起袖子就往前走。 他有心?想表現,考核便更加賣力。司君瞧著他走到游樂場外圍,視線先?是粗略地掃視了一遍最高也高不?過薩里蘭卡下巴的?游樂場,后又繞著游樂園走了一圈兒。 沒有準確的?收獲,他便從入口開?始,一個挨著一個,慢慢查看。 有效是有效,但這也是最笨的?方法。 功夫不?負有心?人,在過去了差不?多十分鐘后,薩里蘭卡憑借火眼金睛,找到了黑乎乎的?一團煤球。 這邊是傳說中的?惡靈球。 惡靈球平均會生長到大概巴掌那么大,身體由低溫的?黑色云霧組成?,不?管是誰都?不?能輕易觸碰。它們沒有眼睛也沒有嘴巴,以空氣中漂浮的?冷空氣和雪花為?食。薩里蘭卡在找到目標之后,就是以雪花為?誘餌,誘導惡靈球從游樂場出來。 所幸惡靈球自己會找洞xue,后邊兒的?事他也沒怎么cao心?,很快就完成?了目標。 看著惡靈球走入洞xue,薩里蘭卡便抬頭對司君微微一笑。 司君得到示意,點?頭回應,便主動向前走去,與薩里蘭卡交換了位置。 他抽到的?目標珍獸叫百目鳥。這種鳥的?體型很小,成?年鳥大概只能長到人類中指那么長,身上?每一根羽毛都?有一顆圓圓的?黑點?,那黑點?加上?羽毛形狀,站遠看就像是身上?長滿了眼睛,也就是因為?這個外貌特征,它才會被稱為?百目鳥。 百目鳥可以說是密集恐懼癥的?克星,只要往那一站,什么都?不?用做就能逼死很多人。司君雖然沒有密集恐懼癥,但乍一看也覺得有點?毛。 還?好狄諾科之前幫他復習的?時候,給他看過不?少次照片。司君心?里有了底,再面對百目鳥,便也從容許多。 百目鳥看起來像是很普通的?鳥,但它們壽命非常的?長。通常一只健全的?鳥可以活上?萬年,而?它們身上?,眼睛羽毛的?數量就代表著它們的?年齡。 它們也從不?忌口,但最喜歡吃新鮮的?血rou。如果?有什么東西受了傷,它們在幾公里之外就能聞到,然后悄悄飛到身邊,看能不?能趁機吃上?一口新鮮rou。 這習性跟深海里的?鯊魚有點?相似,司君心?想。 知?道習性,司君也不?可能會用自己的?血rou來勾引百目鳥。他先?是學著薩里蘭卡,繞著小游樂園走了一圈,沒找到百目鳥的?蹤跡,他只得又返回原地,翻找布兜,試圖找出點?什么。 可他兜里除了藥就是零食,除了零食就是備用衣服和其他的?裝置,哪有什么新鮮血rou可以使用。 還?能怎么辦呢? 司君抿著嘴偷偷琢磨,那揚起腦袋沉思的?模樣,不?經意吸引了許多人的?視線。這其中有薩里蘭卡,卻也有……其他物種的?目光。 像是被狩獵者盯上?似的?,司君感?覺到一股不?友好的?視線,從游樂園內探出來。他蹙著眉,下意識往游樂園內張望,卻什么都?沒得到。 會是錯覺嗎? 司君心?存疑慮。 他抬腳,又逆時針地繞著游樂園走了一圈,發現那股視線確實緊緊黏在自己身上?,甚至他走到哪就跟到哪。 和監視的?視線不?一樣,這股視線絕對是不?友善的?,讓司君感?覺很不?舒服。 難不?成?監視他的?家伙裝成?珍獸,躲在了考核目標里? 這個想法剛一冒出就被司君自己按了下去,他不?禁笑起來,嘲笑著自己的?天方夜譚,然后一邊搖著頭,一邊往游樂園入口方向走,準備重?新整理一下腦子里的?知?識點?。 可他才剛轉過身,就感?覺背后冒出一股寒意。精神力探索下意識打開?,司君在游樂園墻面捕獲到一只類似貓形態的?白霧。 他愣了一瞬,回過頭去,卻發現那團貓形態的?白霧已經爬上?了游樂園的?外墻,并以rou眼難見的?速度朝司君撲了過來。 “司君!”薩里蘭卡大喊他的?名字,快步跑來??伤嚯x還?是遠了一些,那團貓形態的?白霧已經到達了司君面前。 司君眼睜睜看著那團小貓形態的?白霧散開?,膨脹成?巨大的?貓形態,張開?滿是獠牙的?大嘴,作?勢要將他一口吞下。 “司君!” “天吶!” 圍觀的?學徒們亂作?一團,在結界外炸開?了鍋。外側的?導師見狀也在飛速向他跑來。 但都?來不?及了,他們距離還?是遠了些。 司君別無他法,只能暗下眸子,瞬間釋放精神威壓。 隨著一聲凄厲的?貓叫聲,白霧驟然緊縮。大貓好像漏了氣兒似的?,一下返回到小貓的?形態,哼哼唧唧地跑回屬于自己的?洞xue。 算是有驚無險。 但司君還?沒來得及松一口氣,就聽到身后薩里蘭卡略帶恍然的?聲音。 “司君……你……” 他回過頭,恰巧迎上?對方驚恐的?目光。 “你的?耳朵……” 第151章 學院 那本記載著人魚的遠古生?物書籍, 也記載著大?陸生?物獵捕人魚使用的方法。其中最?常見的,是使用一?種名叫裂物貓的珍獸。 這類珍獸身體由白霧組成,通常會呈現貓的形態,最?喜歡吃一?些?大?型且生?命力頑強的魚類。在人魚生?活在沿岸的那個時?代, 它們也曾將人魚當成是自己的獵物捕食。 裂物貓在覓食時?會膨脹體型, 讓白霧覆蓋獵物, 然后迅速包裹過來。這個時?候的獵物就已經被它吞進肚子里,沒有什么反抗能力了。 后來人魚退居深海, 跟裂物貓基本沒有了交集。但大?陸生?物知道裂物貓可以捕食人魚之后, 便大?肆抓捕裂物貓,利用它們特殊的捕獵手段抓捕人魚, 在裂物貓成功后迅速把它們抓回來。 再以外力殺死裂物貓, 從它們肚子里挖出奄奄一?息的人魚。 可是裂物貓不止是吃人魚,它們也會捕食其他生?物。在捕食錯誤獵物的情況下, 裂物貓只?會被白白殺死。 這種獵殺的方法直接導致裂物貓物種臨近滅絕,再后來就成為了數量稀少的珍獸。 目光驚恐的人不止是薩里蘭卡, 還有結界之外圍觀的同學。 司君視線一?掃而過,從他們臉上看見的神情,無一?不是慌張。 那種從友善轉向驚惶的態度變化的非常明顯,狀況外的司君一?下就意識到可能是自己出了問題。 他抬手摸向耳朵,耳鰭那獨特的觸感入手可及。 果然。 司君默默念了一?聲?,再抬眼看向薩里蘭卡。后者竟被他一?個眼神嚇到,向后退了半步。 “你……”薩里蘭卡抿了抿略顯蒼白的嘴唇,“你是,你是獸族?” 薩里蘭卡的話頗有一?種自欺欺人的味道。聽?到這句, 司君忍不住笑起來。 耳鰭就是耳鰭,不同于其他獸族的耳朵或者角, 這種耳類非常有辨識度,就算司君有心想找相似的耳類也找不出來。而之前圣學院就已經有過關于人魚的傳說,這件事的風波還沒完全歇去,學徒們只?要?稍作聯想,無論怎么樣都?會把他和人魚聯想到一?塊兒去。 跑不掉的。 司君知道自己遲早會暴露,只?是沒想到會在這個時?候,這種場景下暴露。 意外……倒是不太意外。 緊張也沒有那么緊張。 在最?開始的時?候,司君確實有過一?絲慌張。但過了那段時?間之后,司君心態逐漸平和,倒是冷靜得很。 沒有驚惶,淡定如常。 可能是之前就做好?了的心理?準備在此刻派上用場,又或者該說,他是真的無所謂。他從前的擔憂源于沒有底氣,源于沒有立足之地。 但是現在不一?樣了,狄諾科是他的立足之地。 即便神跡圣學院真的迫于壓力不要?他,他也可以相信狄諾科。 那現在該怎么做呢?司君站在原地,將這個問題當成首要?事件來思考。