全班同學安靜下來，認真聽這個年級總分倒數第二名的學生分析她對這個歷史選擇題的答題思路。

    龔映雪說：“這道古代思想史測試題文字晦澀，我最先讀了三遍都沒弄明白題干講的意思。

    尤其是這句‘獨元人之曲，為時既近，托體稍卑，故兩朝史志與四庫集部，均不著于錄;后世儒碩，皆鄙棄不復道’，弄得我一頭霧水。

    我當時還真想隨便蒙一個的，但我再讀了幾遍，隱約覺得是一些高層人物有點嫌棄元曲的意思。

    也就是認為元曲不入流，非陽春白雪類作品，不被官方和后世儒學大家重視之意……所以此題我選了c士大夫對市民文化的排斥?！?/br>
    絲雨點頭鼓勵映雪，“好，回答不錯，映雪同學請坐下。同學們，聽了映雪同學的分析，大家還懷疑她對這個題的解答方式是靠蒙的么？”

    接下來絲雨借題發揮，“映雪解答這個題的態度和方式，很大程度上就是我們解答歷史客觀題應有的態度和方式。首先是掃除文字障礙，掃除文字障礙是答題的前提。

    映雪同學正是讀懂了這段史料的意思，才能準確的選中答案?！?/br>
    王小寶居然舉起手來。

    絲雨說：“小寶如果想解決內部矛盾，可以自行解決?！?/br>
    年問天當時就笑了，因為他也這么說過。

    王小寶站起來說：“我不上廁所，我只是想問，假如我讀了三遍還沒讀懂怎么辦呢？”

    絲雨淡然開口，“那就讀四遍?！?/br>
    “四遍不懂呢？”

    “那就讀五遍?！?/br>
    “五遍不懂呢？”

    “那就好好學習語文。重讀初中也是不錯的選擇——”

    龔映雪又舉手了，得到絲雨的點頭同意又站了起來，“我語文成績是全年級倒數幾名，以我的語文水平都能讀懂，相信絕大多數同學只要重復足夠多的次數都能讀懂材料?！?/br>
    “此處應該有掌聲！”絲雨和年問天同時鼓起了掌！全班掌聲雷動。

    龔映雪內心受到了莫大震動。

    她開始反思過去那么多年，之所以成績平平，很可能不是因為智商，而是因為學習的積極性和創造性根本沒有得到應有的發揮。

    她從內心感激絲雨給了她提供了這么一個展示自我的平臺，就像絲雨感激年問天為絲雨提供了分享歷史智慧的平臺一樣。

    “沒有人是注定的弱者，失敗者，如果你不逼你一把，你都不知道自己有多優秀。尺有所短，寸有所長。

    對待自我和他人，多一些客觀和謙遜，少一些主觀和狂妄，有可能會讓我們更接近事物的真相。

    而歷史，是探究世界真相的一門學問。

    有可能，有些真相永遠不被你我所知，但我們要有求真的精神！”

    絲雨平和的語調、淡定的眼神，傳遞出一種是她前十七年所未能傳遞出的力量。

    那就是精神的力量，文化的力量和智慧的力量！

    年問天帶頭鼓起了掌，全班再次掌聲雷動，掌聲經久不息。

    夏鵬飛看著眼前的絲雨，腦中浮想出練功房捶擊沙袋的絲雨，草地那個被自己打敗卻不肯接受自己攙扶的絲雨和那個被自己想用暴力侵犯卻不肯屈服的絲雨，眼眶有些濕潤了。

    他似乎明白了他失去絲雨的真正原因了。

    第0191章 希望是一萬年

    破壞了宇宙和諧的絕美少女繼續秀場，“呃……剛才我強調掃除文字障礙是答題的前提，強調了重復閱讀對把握題意的重要性。

    但我同時必須要提醒大家，高考文綜三科300分的同堂測試，總用時只有150分鐘，每分鐘必須完成2分的試題。

    所以，映雪這種重復了五六次才答對一個客觀題的效率是比較低的?！?/br>
    少女從容不迫，侃侃而談，再無初次上臺時的緊張與手足無措。

    教室發出一陣輕微的笑聲，而夏鵬飛卻笑不出來。

    每一分鐘每一秒鐘，對他都是一種煎熬。

    雖是煎熬，好歹能讓他看到心儀的姑娘在距他不到十米處的距離發光，也算是一種安慰。

    如果要為這種煎熬，添加一個時長，他希望是一萬年。

    哦不，是無限期。

    “如果只是這一個題用時這么長也無關大局。

    但如果較多的題都需要我們重復多次，即使正確率高，也意味著有相當多的題是完不成的。

    考試成績也不會理想。

    所以，平時做大量的史實積累，加強歷史思維的訓練，提高答題效率才是提升歷史成績的根本途徑。

    真正的答題高手是又快又準！”絲雨顯得冷靜而從容。

    年問天看著自己的這位得意門生，感慨今天讓絲雨上講評課的抉擇是多么英明偉大正確。

    絲雨在很多方面對學生的引導作用甚至大于自己對學生的引導作用。

    她甚至沒看試卷，就完成了整個客觀題的評講。

    評講過程，既有學生主動參與思索問題，又有絲雨總結引導指點迷津。

    而最具挑戰性的試題講評是主觀題的講評，尤其是論證題的講評。

    這對許多歷史教師來說也是一大難題，年問天不知道講臺上的這位學生是否能游刃有余。

    絲雨咳嗽了兩聲，一直講話讓她的嗓子有些干澀。

    夏鵬飛從書包里掏出一瓶飲料悄悄遞給坐在課桌外側的年問天，年問天親自為絲雨擰開瓶蓋，放在講桌上。

    “絲雨，喝點飲料再慢慢講?！蹦陠柼烊魏螘r候，都是一位慈祥的長者。

    他也有個閨女，相當機靈可愛，可惜在八歲那年，卻與同伴下河游泳時溺水而亡。

    他的妻子因閨女的意外離世牽怒于他，認為他長年把愛心與精力都給了學生，而對自己的孩子卻疏于照顧。

    妻子就在孩子出事后的不久，就果斷離開了他。

    如果女兒不夭折，她也該和眼前的學生差不多大了。

    年問天每每看到絲雨，看到別的學生，時不時地總能想起他的孩子。

    時間快過去十年了，閨女的樣子已經有些模糊了。

    那份痛楚，卻依然很深。

    這段令人傷痛的往事一直埋在年問天記憶的最深處，不曾向人提及。

    “……第27題，是本次考試難度最大的題。

    12分的論證題，全年級平均分僅4.6分，我們班雖比平均分略高，但也效果欠佳。

    論證題其實就是一個歷史小論文。

    在回答觀點論證問題時，第一步需要提出觀點，或選擇觀點，或判斷觀點。

    觀點的確定是論證題的重中之重，是得分的關鍵，必須精心推敲。

    觀點出了問題，通常得分是在半數分以下賦分——”

    拿起飲料，絲雨小飲了幾口，美麗的眸子瞄了一眼神情癡狂的少年，心底不由得升騰起一股莫名的哀傷。

    不知道他剛才想說什么，但絲雨不準備再讓自己有動搖的機會。

    短暫的沉默之后，絲雨再次調整好自己的情緒，繼續講課，“第二步就利用史實加以論證。

    注重史論結合和語言流暢連貫，史實的選取如果設問里沒有明確要求，應該盡可能多角度地選取史實。

    第三步，總結升華主題——”

    蔣美丹舉手提問，絲雨點頭應允。

    “絲雨，這次我的27題只得了4分，你幫我看一下問題出在哪里？”

    “好，把試卷遞上來?！?/br>
    蔣美丹的試卷傳到前排，前排的學生傳給了絲雨。

    絲雨低眸瞄了一眼試卷立刻發現了蔣美丹的論證題的問題所在。

    “美丹同學的卷面干凈，答題格式規范，觀點與論證的配合也很到位，可她這題得分卻低于全年級的平均分，根本原因是什么呢？”絲雨像是自問，也像是問學生。

    柳旭東眼神一亮，“莫非就是你所說的論題出了問題？”

    “沒錯。美丹同學的論題出了問題，她的論題沒有圍繞材料的核心信息，也就是下筆千言，離題萬里，這么一來，她的得分自然不高?！?/br>
    籃球隊長龔映雪又舉手提問，她今天一節課的發言時長，可能是她從小學到高中課堂發言時長的總和。

    “絲雨，我的歷史基礎特差，做論證題最頭痛了，每次讓我自擬論題的時候，我特別沒有方向感，你能不能教我們一個訣竅，怎么提取觀點或者自擬論題最可靠？”

    “對呀，有沒有捷徑可言？”地理科代表康志遠問道。

    “我也想知道?！蓖跣氁舱f。

    絲雨還真有訣竅，但她沒有直接告訴大家，而是選擇了讓女學霸起來分享她的歷史智慧，“柳星同學此題得了十一分，我們聽聽她對這個問題的意見好嗎？”

    十一分！年問題感到驚異，想不到絲雨連學生大題的得分也能記得！

    柳星正在嘆息今天自己毫無存在感，忽然被叫到名字，她好不激動，她想好好表現一下，讓心儀的少年感受她的智慧。

    她緩緩起身，輕拂一下額前的長發，發出婉轉鶯聲，“提出觀點或者擬出論題是有規律可尋的，通常找材料上的中心句，這種中心句有很大機率出現在材料的開頭或者結尾?！?/br>
    王小寶聽了好激動，“原來是這樣??！這個好用?！?/br>
    柳星莞爾輕笑，感覺自己的智慧得到了認可。

    臺上的少女默默喝著臺下的少年遞上來的飲品，她的內心遠不像表面那樣平靜。

    早上去辦公室找校長轉校轉班，校長考慮到她對夏鵬飛歷史的輔助作用極大，一直沒有答應，但也沒有拒絕。

    轉班和轉校的事還屬于待定。

    “謝謝柳星同學為我們答疑?！苯z雨向柳星投去了贊賞的目光。

    周洋提出質疑，“柳星同學說的方法，這次就不適用。這次的材料無論開頭和結尾都沒有中心句，只是提到了各時期的教科書的內容。這類題有什么好方法不？”