沒人說話。

    窗邊的班長主動站起身，低著頭，抿著嘴唇說道：“老師，我們知道錯了，下次不會了?！?/br>
    “其實也怪我，我作為班長，沒有第一時間出來制止他們，我的罪最大，你要懲罰，就懲罰我吧！”

    說完，還緊閉著雙眼，仿佛下定決心接受懲罰，但小小的身軀在微微地顫抖，又顯得十分害怕。

    其余同學看著班長，表情都顯得頗為感動。

    有幾個同學也跟著站起身，主動地去攬責任。

    霎時間，似乎反倒秦諾成了那個十惡不赦的壞人！

    秦諾看著她，嘆息一聲，說道：“你作為班長，能意識到一點，老師很欣慰?！?/br>
    “你這么懂事，老師也不忍心?！?/br>
    班長睜開雙眼，眨動著睫毛，驚喜地問道：“這么說，老師要原諒我和大家了？”

    “不，老師看你這么有誠心攬責任，那就聽你的，就懲罰你一個吧?！?/br>
    說著，秦諾掏出了一把染血的電鋸，拉動發條，馬達發動的呼嘯聲猶如野馬在啼鳴，那鐵齒快速轉動，上面還掛著血紅的碎rou。

    看到這把電鋸，學生們都傻了眼。

    那班長本就無血的面龐，顯得更加慘白。

    秦諾提著電鋸，微笑地說道：“別害怕，你知道老師的脾氣，最舍不得對自己心愛的學生下重手，一點小懲罰而已?！?/br>
    說著，提著電鋸走下了講臺。

    看著步步逼近的電鋸，班長身體這下真的是在顫抖，倉皇地退后兩步。

    原本責任感十足的她，忽然面色認真，伸手指向一個座位，說道：“老師，我想了想，做錯的事還得做錯的那個人承擔，不然下次不長記性?！?/br>
    “放那條蟲子的是唐小龍，你找他吧！”

    第174章 教育方式,找對方向!

    “班長，你好狗??！”

    一聽這話，另一邊窗邊的男生霍地起身，指著班長忍不住罵道。

    秦諾瞥了眼他，那叫唐小龍的學生退后一步，看著那把血淋淋的電鋸，面色透露著驚惶。

    普通的電鋸他們倒不怕，只是那電鋸明顯是件鬼物，給的是真傷，真能把他們鋸成兩半，可縫合不回來。

    唐小龍盯著秦諾的電鋸，面色凜然，嘴里確實硬的很：“老師，我爸媽是學校的投資人?！?/br>
    “然后呢？”

    秦諾面色淡然地問道。

    見對方不為所動，唐小龍繼續說道：“你動我一根頭發，我爸媽一定會剁了你?！?/br>
    “這是我的課堂，你搬誰出來都沒用，課堂上，老師教的可不僅僅是書里的知識，還有做人的道理?！?/br>
    “懂得尊重人，做人很重要，平時對你們太縱容，導致現在這樣，班風惡劣不正，是該好好整頓一下了?！?/br>
    唐小龍被慣壞了，這會兒反而沖著秦諾作出鬼臉。

    其余同學雖然沒做聲，但也十分挑釁地看著秦諾。

    三兩句話，怎么能把他們嚇唬，他們一班之所以頑劣，是因為夠團結，全部一起整蠱，其它老師揪不出刺頭，又不能拿全班怎樣，只能作數，吃點啞巴虧，久而久之，就養成了他們肆無忌憚的性子。

    可他們不知道，對他人是如此，對秦諾可不一樣。

    “老師，你還是好好講課吧?！?/br>
    “你對我們使用暴力，說不定走不出這教室?！?/br>
    “暴力這一套對我們沒用的，你總不能把我們全班人都殺了吧？”

    幾個刺頭學生在鬼化，戾氣十足地盯著秦諾，話語間帶有明顯的威脅。

    秦諾沉默一下，忽然收起了電鋸。

    學生們見著這一幕，暗自竊喜，以為嚇唬到了對方。

    但很快，他們就見秦諾手掌一翻，握著什么甩了出去，下一秒就聽得唐小龍凄厲地慘叫聲。

    在他的眉心處，正插著一根一指長的白色釘子！

    釘子顯然帶著可怕的鬼力，冒著滾滾黑煙，還有黑色的電弧在竄動，刺入剎那，額頭如同瓷器般竟在碎裂。

    “啊，痛痛，痛死我了??！”

    唐小龍翻倒在地上，那裂紋在他面龐上蔓延，撕裂著他的面龐，整個頭顱仿佛隨時會炸裂。

    其余學生被嚇得不輕，都是下意識地后退，呆滯地看著疼的滿地翻滾的唐小龍。

    秦諾則顯得不緊不慢，重新拿了個一次性杯子，倒了杯水，喝了兩口，又拿下眼鏡框，在鏡片上哈了兩口熱氣，擦拭兩下，絲毫不在意那邊慘叫的學生。

    見差不多了，秦諾手一招，收回了人骨釘。

    再看唐小龍已經癱倒在地上，奄奄一息，那已經沒了模樣的面孔，看不出是害怕，還是憤怒。

    “以暴制暴，或許不好，但能起到殺雞儆猴的作用，這就足矣?！?/br>
    秦諾暗想。

    “叮，恭喜玩家成功扮演角色，獲得5％的扮演度！”

    聽到提示音，秦諾心想自己猜的果然沒錯。

    梁子肅對待一班的孩子，根本不是以友善的方式，而是以現在這種極端暴力的方式。

    只是當時他看的是公開課，在不少同事和領導面前，他自然得表現的和善一些。

    私下的課程，就是截然不同的面孔了。

    也就解釋了為什么秦諾從進教室開始，為什么扮演度一直在掉。

    教課的方式暴力嗎？

    暴力，但有效就行，最主要的是解氣！

    用暴力教導熊孩子改邪歸正，秦諾簡直不要太熟練了。

    秦諾到了那邊，揪起劇烈顫抖，半死不活的唐小龍，擺回座位，還貼心地整理他身上的塵土。

    雙手按著他的肩膀，一副良苦用心地說道：“唐小龍同學，以后不許再這么頑皮了，老師對你可能是狠心了點，但打在你身，痛的是老師的心啊?！?/br>
    “這樣做，是為了給你長個記性，希望你能理解老師的用心?！?/br>
    后面的同學一陣啞然，很想說什么，但又不敢說出口。

    秦諾走回來，經過其中一個座位時，突地又取出一柄開山刀，在他身旁的學生還沒反應過來，開山刀帶起一道寒芒，將他的一條手臂砍了下來。

    鮮血飛濺在座位上，呼啦啦地滴落，斷臂也掉在血泊中。

    那學生慘叫一聲，臉上的七竅冒出大量黑煙，似乎是痛苦的一種表現。

    他忍著痛，又驚又恐地問道：“老師，這是為什么？”

    秦諾笑瞇瞇地說道：“給我保溫杯里下東西的是你吧？”

    “以后不許再這么調皮了，知道嗎，老師為了教育你們，真是cao碎了心?！?/br>
    秦諾的語氣與自己的暴力行為截然相反，親近和善的語氣，仿佛是一個為學生cao碎了心的老師，苦口婆心地勸導不知悔改的惡劣學生。

    那學生苦著臉，在秦諾走后，撿起那斷臂，按在斷口處，結果又掉落在地上。

    看著這一幕，他忍不住地哇哇大哭起來。

    “我的課堂上，不喜歡聽到別的聲音?！鼻刂Z回頭瞥了眼他

    那學生神經反射般單手捂住嘴，立即止住了聲音。

    這會兒，其余學生看著秦諾的眼神，終于是換了一種目光。

    倒不是秦諾扮演出了問題，而是今天的梁子肅比以往還要的可怖，還要的狠辣。

    方向沒錯，扮演度就不會掉，所以扮演角色，找準方向很重要。

    “老師不會是生了一場病，把腦子燒出問題了吧？”有同學竊竊私語。

    “下面我請幾個同學上來做題，答對的同學，有糖果，答錯的同學，有小小的懲罰?！?/br>
    秦諾面無表情地說道，既然是惡的一面，那對他來說就輕易許多了，學姓嚴的那一套，還震懾不了這幫頑劣的小鬼？

    約莫十分鐘后，下課鈴聲在教學樓間敲響，秦諾站在講臺上，合上了書本。

    在他眼鏡框上，沾染幾點血跡，配上那和熙的笑容，有種莫名的病態魅力。

    “今天的課程就到這里，布置的作業和需要復習的內容，希望同學們都能完成，下節課我會隨機提問?！?/br>
    說完，頓了一下，目光落在那些禮品盒上：“這些表達你們對老師關愛的禮品盒，都收回去吧，有心就好，老師已經很感動了?！?/br>
    說完，秦諾便走出了門口，教室內的學生們如釋重負。

    血淋淋的講臺上，竟讓這些頑劣至極的小鬼，竟然都感到了驚悚，對下節課的到來充滿了危機感。

    然后，一個個蜂蛹地奔上講臺，將那些惡作劇的禮品盒都拿了下來。

    唐小龍恢復了點意識，摸著自己裂開的額頭，忍不住地大哭起來：“我要回去告訴爸媽，姓梁的欺負我！”

    第175章 懸浮頭顱,驚悚小黑!

    回到辦公室，室內依舊冷清而陰森，似乎是烏云遮擋了光線，使得室內更加的陰暗。

    秦諾在自己的辦公位坐下來，翻看了一下邊上的課程表，發現今天自己的課只有這么一節。

    “看來今天是挺清閑的了?！?/br>
    秦諾喃喃，坐在椅子上回顧今天這節課的筆記，準備下節課的課堂筆記，以及課程資料。

    這個過程必然是極其枯燥的，對秦諾來說極其的不適應，但為了完美的扮演，他不適應，也得適應。