第174章
“……同學們在高中的時候應該都學過,相比較武道而言,在與妖魔的爭斗之中,熱武器能夠起到的作用很小。 當時課本上的說辭是,妖族皮糙rou厚,rou身強大,常規槍械無法對其進行有效殺傷……” “還有熱武器彈藥攜帶不便,補給線不易構建……等等。高中的課本上是這么說的,但實際上,這個說法是不正確的?!?/br> 科學老師開啟電子白板,播放了一段視頻。 那視頻幾乎所有學生都曾在高中時期看過。 是人類拿著步槍對妖魔掃射,卻被那妖魔頂著彈雨硬生生沖到身前,被當場擊殺。 “這段視頻相信大家都曾看過,大家對熱武器的不重視幾乎也都是來自這段視頻?!笨茖W老師說道:“大家可能會想,既然我說高中的課本騙了大家,那這段視頻不會是假的吧? 并不是,這段視頻是完全真實的,只是在觀看之時,需要參考一下時間線?!?/br> 科學老師拖動視頻進度條,說道:“這段視頻拍攝于秘境降臨初期,距今已有近千年歷史。 當時的槍械威力有限,無法對一些比較強大的妖魔進行有效殺傷,這點是對的。 但那是因為,當時的槍械,是用來殺人,或者殺普通生物的,所以那種威力已經足夠了,并不是因為科技水平不足,所以才會導致秘境降臨初期,人類節節敗退,熱武器近乎無用……” 科學老師在講臺上侃侃而談,從當時的背景分析,再到一些當時人類與妖魔對抗的案例講解,深入淺出,講得極為仔細。 但越來越多的學生們卻漸漸開始茫然起來。 不是科學老師講得不好,而是……這些內容早上講過??! 科學老師是接著上午的內容講沒錯,但這特么……怎么是從一開始接的??! …… 第119章、昏昏欲睡 曲菲越聽越茫然。 “這些內容,早上講過的啊……” “講過?”計若聞言有些開心:“那我就不用擔心跟不上進度了啊?!?/br> 曲菲抿抿嘴唇,猶豫道:“總感覺,老師是特地重新講給某個人聽的……” 她轉頭四顧,類似的情況她也經歷過,以前在高中或者初中的時候,要是有領導來視察,學校方面會提前通知某個班,說領導要去班上聽課。 然后被選中的那個班,就會提前準備,將要上的內容提前‘演練’一遍。 有時候,甚至連誰站起來回答問題,都是事先安排好的。 計若深以為然的點頭,道:“如果這些內容早上真的已經講過一遍的話,那確實是有這個可能?!?/br> 曲菲看了一圈,也沒見到哪里有疑似領導的人在旁聽:“但是,領導在哪里呢?” 她想了想,下意識的問道:“計若,你說會不會是專門講給你聽的?” 如果說這節課與早上那節課有什么明顯的不同的話,曲菲第一個想法就是計若。 這一頭白發太顯眼了,她下意識的就懷疑計若。 計若愣了一下,輕笑道:“怎么可能啊,我只是個普通的學生啊?!?/br> 他當然不認為科學老師是特地重新講一遍給自己聽的,自己是狀元沒錯,但教育司也明明白白的跟自己說過了,第一武校不會對所謂的狀元有什么優待。 該是計若的榮譽,誰也搶不走,哪怕計若自己不想要也不行,教育司不允許。 但在學校里,計若首先是一個學生,其次才是狀元。 “也是……”曲菲也覺得自己有些想太多了,疑惑道:“但老師是特地講給誰聽的呢?” 若是梁世賢在這里,怕是會對計若說自己只是個普通學生的說法嗤之以鼻。 什么普通學生能讓大一的武道向教材看起來像是特地為自己新編的? 想了想,計若說道:“老師可能只是單純的想講吧,今天才剛開學,第一天上課,好多同學估計都還在猶豫該怎么選課,所以老師今天才會不講新課的吧?!?/br> “有道理?!?/br> …… “……核武或者是一些其他的大殺傷性武器,也確實曾經制造出幾個全新的妖魔種族。 但那些新種族大多有著各種各樣的缺陷,而且,能夠在核爆之中存活并進化的妖魔,數量甚至不到被核爆滅殺的妖魔數量的萬分之一。 所以說,科技武器還是有用的,而且,有大用?!?/br> 科學老師忽然笑了笑,道:“那說到這里,有些同學可能就想問了,說老師,既然熱武器的作用那么大,為什么先前的課本還要那樣編?那不是騙人嗎? 有沒有同學知道教育司為什么這么干?” 學生們麻了。 同樣的問題! 連語氣都沒有變過! 重新問了一遍…… 說真的,早上他們確實是有這樣的疑問,也確實覺得好奇,當時沒人回答出來這個問題。 后來等老師揭曉答案的時候,所有人都覺得有趣,覺得老師講的真好。 但現在…… 同樣的問題問了第二遍,他們沒有新奇的感覺了,只覺得很是怪異。 一個學生猶豫片刻,舉起了手。 “這位同學,你說?!?/br> 科學老師鼓勵道:“別怕,交流也是學習,答錯了也沒關系?!?/br> 這句話你早上也說過??!