第1章
《我的成就系統大有問題》（校對版）作者 天鑼雷光 內容簡介： 六歲的時候，看完武打片的你將雙手伸進米堆，幻想自己在練鐵砂掌。 七歲的時候，新學期第一個跟陌生同學打招呼的你，覺得自己就是班上的外交發言人。 八歲的時候，你只是聽到腳步聲就能夠分辨出是父母回家，于是你認為自己擁有順風耳…… …… 當年少時的中二幻想變成現實，會發生什么？ 計若將雙手伸進米堆—— 【恭喜宿主小朋友解鎖武道向成就：鐵掌米內伸！】 【獲得武技：鐵砂掌（初窺門徑）】 【技能等級可通過激活方式重復獲取熟練度，天道酬勤，宿主小朋友，要加油哦～】 計若嘴角抽了抽，他感覺自己的成就系統不太正常。 想了想，計若撿起一根小木棍，走向不遠處的稻田…… …… 都市·娛樂系統流 正文 第1章、一袋米要扛幾樓？ 云城一中，高三四班。 計若坐在教室倒數第二排，靠窗戶的位置，左手捂著右眼，看向窗外。 講臺上，老師唾沫橫飛的在說著什么，計若假裝不在意，但實際聽的很用心。 “同學們，三天后就是高考了，老師對你們別無所求，只希望你們到時候能夠活下來?！?/br> 計若嘴角抽了抽，哪怕穿越過來已經兩個月了，他也依舊不是很習慣。 高考竟然還會死人，簡直離譜！ 但沒辦法，大環境擺在那里。 公元2025年，秘境降臨，無數妖魔橫行，異族霍亂。 人類奮起抵抗，然而秘境的降臨帶來了一種被它們稱之為靈氣的東西，這東西對生靈大有裨益。 魔物擁有各種各樣奇怪的能力。 而妖獸皮糙rou厚，身體素質非凡，普通槍械很難打中——主要是很難瞄準。 再加上妖魔的降世，讓各種礦產資源的開采變得異常艱難。 初期的對抗還好一些，后來，人類在對抗之中，儲備的資源大量消耗，戰線越拉越長，又無力構建補給站……以至于人類在對抗中期節節敗退。 后來，絕望之下，人類甚至動用了核·武！ 效果倒是挺明顯的。 妖魔死傷無數，但它們數量太過龐大。 于是人類開始核彈洗地。 然而，核爆后的輻射讓妖魔異變，一些妖魔漸漸進化出了硅基甚至能量態的生命形式！ 輻射讓妖魔變異，讓土地災變…… 當時，人類差點滅絕。 好在，當時出現了一位天資縱橫的形意拳大宗師。 他通過觀摩學習妖魔，逐漸開發出了以靈氣強化自身的手段——武道！ 武者的氣血之力能夠有效殺傷妖魔。 這位大宗師嚴肅的告訴世人：要用靈氣打敗靈氣！ 于是全民尚武。 時至今日，已有千年。 科技重新得到發展，倒是比計若穿越過來之前的那個世界發達許多。 當然，更重要的還是武道。 這個世界，全民尚武，以武為尊！ 所以在這種大環境下，所有孩子從小都會修習武道，而高考之時，更是會被投放進一處早已被人類掌控的秘境之中進行試煉！ 雖然早已經被掌控，但畢竟是真正面對血腥殺戮，意外也是時有出現。 時至今日，每年的高考依然有超過百分之三的死亡率，而更多的，則是恐懼之下無法獵殺妖魔，落榜。 高考一共兩場，文考與武考。 文考早在高二之時便已經結束，那時，計若還沒穿越，不過按照記憶來看，當時他的成績不錯。 講臺上，老師不斷的囑咐著高考的一些注意事項，都是些老生常談的話，但教室里卻沒有學生覺得不耐煩。 “叮鈴鈴～” 下課鈴聲響起，班主任深深的看了一眼下方的學生，像是要將所有學生的樣貌刻印在腦海里。 “各位同學，你們一定要，活下來??！” “你們高中時期的最后一道作業，這場考試，一個人，都不能少！記住了嗎！” “記住了！” 學生們響應如潮。 班主任擺了擺手，道：“好了，下課，記得考完試后，來找我交作業?！?/br> 說完，他便離開了教室。 班上的同學們頓時七嘴八舌的交談起來。 有擔憂有興奮，但總歸，沒有一個人害怕，也沒有一個人打算放棄。 計若起身，校服披在肩上，捂著眼睛朝著教室外走去。 “同學們！” 這時，班長梁世賢站起身來，道：“我認為我們班應該團結起來，到時候在萬獸山秘境里，團隊協作……” 他呼吁大家一定要以安全為首要目標，如果有機會，再嘗試獵殺妖獸，如果可以，甚至大家都能通過合作，考上一個不錯的大學。 同學們自然同意，武考之中是可以團隊協作的。 那并不是作弊，對抗妖魔與異族，從來都不是一個人的事。 計若自然也同意了。 人多力量大嘛！ 只是梁世賢卻發現計若一直捂著眼睛，便問道： “計若，你眼睛怎么了？”