當天晚上的主菜，自然有一道辣椒小炒rou。

    五花rou切成薄薄的片，下鍋煸炒出油后撈起來，用鍋里現成的油爆香豆瓣醬和姜絲蒜片，加入青椒片紅椒片快速翻炒出香味，再把煸炒過的rou片加下去，淋入半碗預先調好的醬汁，大火迅速炒勻，出鍋。

    最后的成品，就是透亮的rou片混著油潤的青椒，鮮艷的紅椒點綴著蒜片與姜絲。僅僅是看著這道菜的濃烈顏色，再嗅嗅那帶著辣氣的香味兒，就讓人有種“再添一碗飯”的沖動。

    端上桌以后，小人魚眼睛睜得大大的，喉嚨滾了滾，用筷子慢慢夾起一塊rou片，照例先嗅了嗅。

    冉溪知道他必定是沒有吃過五花rou的，正想解釋一下豬豬是種什么動物，卻發現小人魚已經嘴巴一張，把小炒rou送進了嘴里。

    接著，就看見這小家伙的腮幫子一動一動的，眼睛都半瞇了起來，同時迅速伸手再夾起了一塊rou。

    看來不用再解釋這是什么rou了。

    總之，好吃。

    冉溪正準備動筷子，先看見坐在對面的小何，也直勾勾地盯著那盤小炒rou。

    其實桌上還有一盤清蒸魚，只放了姜絲料酒和醬油，清爽鮮嫩，應該最合小何的胃口。

    但或許是小炒rou那特殊的、帶著高溫爆過的油脂香氣，又融合了醬汁的濃郁味道，讓向來不敢直視辣椒的小何，也對著這盤菜移不開眼睛。

    冉溪看著小何既渴望又有點畏懼的神情，笑道：“要不，你嘗嘗？”

    小何吞了口唾沫，凜然道：“行！我嘗嘗！”

    冉溪：……

    咳，為什么感覺小河貍臉上帶了點兒視死如歸的表情？

    小何舔舔嘴角，手都有些顫抖的，伸出筷子，夾起一小片rou，最后又猶豫了幾秒，還是戰戰巍巍地，將這散發著恐怖辣味的rou片，放進了嘴里。

    啊，這個味道！

    先是讓嘴巴有些些刺痛，緊跟著，就是層次豐富的香濃味道！

    那被稱作“五花rou”的rou片，肥的部分油而不膩，瘦的部分干而不柴，一片rou肥瘦相間，慢慢咀嚼開來之后，一種海鮮所沒有的獨特rou香，彌漫了整個口腔。

    這也，太好吃了吧？

    雖然嘴巴會痛，雖然吃一口就會流汗，但是，完全無法忍住不吃??！

    就這樣，不久之前還將辣椒視為黑暗料理的小何，又流汗又流淚的，用三大碗白米飯，送下了三片小炒rou。

    吃完之后，他擦著鼻涕眼淚，紅著眼睛問冉溪：“阿溪，這個辣辣的小炒rou，我們什么時候可以再吃一頓？”

    冉溪倒了杯白水給他：“唔……半個月吃一次？”

    五花rou好貴的！偶爾嘗一嘗就好了！

    工資根本吃不了幾次rou，依然窮得只能吃海鮮。

    *

    入夜了。

    月光下，海浪拍打著沙灘與崖壁，起起伏伏。

    山坡上，夏蟲在草叢間振翅吟唱，時鳴時歇。

    冉溪打開自己的二手筆記本電腦，開始整理賬簿。

    海獺夫婦交過來的保育費，小何一分沒留，全都轉給了他。

    但里面真正屬于冉溪工資的，只占四分之一。

    其余的錢，都要用來添補設施、補齊食材。

    像今天這樣集中采購的情況，冉溪回來就得一一區分，哪一部分對應幼兒園的，哪一部分是歸自己的。

    雖然他知道，小何根本不會管這件事，學校也不可能查問這種細節。

    但他還是堅持要把這個賬記清楚。

    他在燈下敲打鍵盤仔細算賬的時候，小人魚就捧著一本繪本，坐在桌邊乖乖地看著。

    繪本是今天在集市剛買的特價處理書，叫《小小星球大百科》，適合6到10歲的孩子。

    由于是特價處理，厚厚一本書只要10塊，冉溪當即就掏了錢。

    小人魚翻著翻著，停在一頁上，伸手碰了碰冉溪。

    冉溪扭過頭去一看，畫面是只q版的小豬，粉紅色，小尾巴翹翹著，還打了一個圈兒。

    冉溪道：“哦，這個就是豬豬。很可愛吧？”

    小人魚重重點下頭，用手比劃了下：很可愛，而且很好吃。

    冉溪失笑，心說這重點抓得不錯啊，順手摸了摸小人魚的腦袋。

    待記完賬，冉溪一面催促小人魚去洗澡刷牙，一面開始自己的另一項工作：

    給崽崽們畫小故事繪本。

    像百科類的繪本，冉溪沒打算自己畫。畢竟一個不慎畫錯了什么，就有可能誤導孩子們。

    但故事類的繪本，冉溪還是很有信心的。

    而且，他還有著另一層打算：

    就用這種輕松愉快的繪本，來引入上將先生的故事吧。

    他之前試著問過小南小北，發現他們還不知道上將先生是誰。

    所以冉溪打算先給他們對著繪本講故事，可以做一些鋪墊。

    更重要的是，繪本也算是“看得見”的具體形象了，也是可以增加氣運值的。

    下周還會有兩個新的小朋友入園，正好四小只——哦，再加上小弋，一共五小只，可以坐在一起聽故事。

    白紙訂成冊，冉溪先用彩色鉛筆在上面勾勒了一只小人魚。

    之所以是小人魚，當然是為了讓崽崽們產生親近感。

    冉溪選擇以“少年時期的上將”，來做整個故事的切入點。

    畫好一只人魚，再補上海草珊瑚小海星，第一頁就算完成。

    冉溪將自己的作品舉起來，對著燈正在欣賞呢，洗完澡刷好牙的小人魚，從浴室帶著水珠跳了過來，停在冉溪身邊，和冉溪一起仰著頭，欣賞他的大作。

    “怎么樣，不錯吧？”冉溪笑著隨口問道。

    小人魚點點頭。

    他猶豫幾秒，用手指了指那只人魚，又指了指他放在小床上的上將娃娃，意思是：你在畫上將？

    冉溪道：“對?！?/br>
    “下周我想給大家講上將先生的故事，就對著這個圖畫書講?！?/br>
    小人魚又指著自己的尖耳朵比劃了幾下，意思是他現在就想聽。

    冉溪想想，道：“那你去小床上躺好，聽完故事你就好好睡？”

    小人魚聽話地跳到小床上，還自己拉起了小被單，兩只眼睛瞪得大大的，等著冉溪給他講睡前故事。

    于是冉溪就從裴以粼少年時，第一次遭遇海妖的那個事件慢慢講起。

    講到裴以粼成功擊敗了海妖，小人魚也揉了揉眼睛。

    冉溪摸了下小人魚的額頭：“好了，睡吧?！?/br>
    然而小人魚依然瞪著眼睛，還把手伸出來，在冉溪的手心里寫起了拼音：

    裴上將，是個了不起的人吧？

    冉溪點點頭：當然。

    小人魚：你很喜歡他吧？

    冉溪又點點頭。

    按照人設，崇拜也是喜歡的一種嘛。沒毛病。

    小人魚：……要想做了不起的人，就都要像他那樣，成為帝國的軍人，做很多厲害的事？

    冉溪遲疑兩秒，笑了：“這倒也不是?！?/br>
    “不論什么職業，不論做的事多大多小，都有可能是了不起的人啊?！?/br>
    他想了下，又道：“比如，你看小何哥哥?！?/br>
    “他沒有丟下這個鎮子，自己跑去過自由自在的安逸生活，而是留在這里，做他能做的事——這，也挺了不起的?！?/br>
    小人魚似懂非懂地望著他，不知道怎么話題就跳到了慫慫的小河貍上面。

    冉溪揉揉他的腦袋：“上將先生很了不起，那些跟在他身邊的普通軍人，也很了不起?！?/br>
    “不光是打仗的軍人，還有做飯給他們吃的人，做衣服給他們穿的人，修房子給他們住的人，一樣也了不起?！?/br>
    “任何一個認認真真好好活著的人，都很了不起?！?/br>
    “這么說，能明白嗎？”

    小人魚這次點了點頭。

    冉溪嘴唇微微勾著，眼中神色溫柔：“既然明白了，就閉上眼睛好好睡吧?！?/br>
    然而小人魚沒有立刻閉眼。

    他從小床上坐起身，伸出胳膊，勾住冉溪的頸項，緊緊地抱住了他。

    被小人魚主動抱住的冉溪，先是微微一驚，隨即用手順了順小人魚的后腦勺，輕聲道：“嗯，你將來，不論選擇做什么，不論是不是軍人，一定都會是很棒的人?！?/br>
    小人魚并沒有應聲，只是將冉溪抱得更緊了些。

    作者有話說：

    “任何一個認認真真好好活著的人，都很了不起?！?/br>
    第17章 新來的小朋友

    周一的清晨。