“啊這，是不是太麻煩了?！?/br>
    她脫口而出。

    蔣鈞行?多?看了她一眼：“無妨。你此行?既是為了要鑄劍，那便是霞山的大事?，新劍于我有益，幫你的忙是情理之中?！?/br>
    話都說到這個地步，再拒絕就?顯得很?怪了。

    于是兩人?一前一后開始向山下走去。

    截云臺的石板路修得還算不錯，四周林地茂密，都栽著些常見的藥用植物，尹新舟甚至還從中辨認出了桂樹——說不定食堂燉rou的時?候也會時?不時?來這里薅上一兩片葉子。尹新舟邊走邊沒話找話：“聽岑師兄說，你昨夜開始就?在?這兒練引雷術，直到現在?未曾好好歇息，不需要去休息一下嗎？”

    “……修為到了玉衡境之后，不是特別需要睡覺?！?/br>
    蔣鈞行?停頓了一下，似乎是很?久沒有人?問過他這樣?的問題，還在?腦海當中斟酌了一下回?答：“辟谷之后就?是不寐，一日之內保持清醒的時?段可以逐漸變長?，只消很?短的歇息時?間便足夠?！?/br>
    尹新舟：？

    所?以原來熬夜可以修仙是真的。

    只不過不是因果關?系，而是遞進關?系。

    又過了一會兒，蔣鈞行?突然開口：“你之前同師兄說過的話，我都聽到了?！?/br>
    “什么？”

    尹新舟一愣。

    “那個叫上元的地方，還有你告知他的來路?！?/br>
    蔣鈞行?看到對方臉色微變，補充道：“我的耳力比旁人?要好些，他們還不知道?！?/br>
    哦……尹新舟甩了甩手腕，對方的態度這般鄭重，反倒讓她不太好意思說當時?的交流內容半真半假，而且充斥著張飛鶴的胡思亂想，只能隱晦表態：“張監院想法實在?是有些……跳脫，其實情況倒并?沒有他想的那樣?糟?！?/br>
    來到這個世界這么久，尹新舟還從未與別人?聊過自己故鄉的事?，此時?不禁語氣輕松地多?說了兩句：“我們那兒的許多?人?要一直念書念到二十多?歲，這鑄劍的法子就?是學校的先生講的，若是多?讀幾?年估計還能聽更多?，可惜不知道為何來到了這地方?！?/br>
    蔣鈞行?的心情頓時?十分復雜：“你想回?去？”

    “若是有法子的話自然是想的，有安穩的地方不待，何必要住在?到處都是妖獸的地界里?！?/br>
    尹新舟道：“我曾聽話本里說，修行?到了一定境界，就?有機會踏破此方世界，到別的地方去，這是不是真的？”

    “……”

    他突然覺得有些難以作答：“或許吧，只是我與師兄的修行?都不太夠，等掌門師傅出關?以后我可以幫你問一問?！?/br>
    “哈，不必了?！?/br>
    尹新舟聳肩：“若是練到開陽境都不夠，那不知道要等多?久以后才行?，我還是想想別的辦法好了?！?/br>
    于是蔣鈞行?沉默著注視面前的女修，對方甩著袖子一步步走下青石板路，似乎對自己的處境還一無所?知。他曾經見識過那種小?世界——以前有丹修用乾坤壺作靈田，那里面像是個精致的小?院，各種各樣?的靈植藥草郁郁蔥蔥，端得是一派欣欣向榮的景象。

    可這樣?的庭院也一眼望得到盡頭，大多?數的乾坤壺皆是如此，很?難想象倘若有活生生的人?生活在?里面，究竟會是怎樣?的一種感受。

    ——“從識字開始學算學”，對仙門和大荒一無所?知，甚至對妖獸的了解都極為有限，一切的證據都指向了師兄的推斷。

    如若不是一方被精心雕琢的小?世界，一個早早準備好的金絲鳥籠，哪里有讓凡人?這樣?學習的地方？雖不知始作俑者究竟懷著怎樣?的意圖……而這對生活在?箱庭當中的當事?人?來說絕對不能算是一件好事?。

    而她竟然還想回?去。

    蔣鈞行?實在?說不出口，這種情況的最大可能就?是原本的那方小?世界出了什么變故，又或者是締造小?世界的那位大能力量終于無以為繼，平衡崩隕而致。

    ——總而言之，根本不存在?回?去的方法。

    “無妨，霞山有師祖留下的大陣護法，你留在?這里也算衣食無憂，繼續修行?下去不會比原本的來出差?！?/br>
    最后他如此說道：“你既為霞山派弟子，自然也會蒙受門派的護佑?！?/br>
    這大概已經是這個人?表達能力的極限了，然而尹新舟并?沒有get到此間深意，只覺得這種狀態更像是領導在?給自己畫餅——你既然加入了這個公司就?會享有公司的一切員工福利待遇，以后一定要好好努力成為一名合格的打工人?……

    她很?敷衍地點頭：我知道，我日后一定好好修煉，爭取快點提升修為，來為門派做事?。

    蔣鈞行?：“……”

    他其實不是這個意思。

    不過，算了。

    *

    徐望在?大半夜被拍門喊起來之后，整個人?的表情都很?迷茫。

    看來正常仙人?也不是不需要睡眠，尹新舟在?心里想。

    來客的組合很?奇怪，徐望眨巴著眼睛，聽著尹新舟三言兩語將來意闡述清楚，感到十分惶恐：“我的符術也就?那么回?事?！你又不是沒見過，畫符倒是沒問題，想要讓我改做新的，那可真是太為難我了——”

    “沒關?系，我現在?就?是需要基礎?！?/br>
    尹新舟打斷了對方的話：“而且我也只認識你一名符修，若是徐師兄不肯幫忙的話，我怕是再找不到其他人?了?！?/br>
    最后打動徐望的是這件事?情的豐厚收益。如果鑄劍法真的能大成，每個參與其中的人?都可以從中攫取一部分利益，而他作為關?鍵陣法的參與者能從中撈到的勛業定然只多?不少，新舟師妹肯在?這個時?候想到自己，將這種肥缺分予一部分，已經算得上是重視大家之前的交情。

    不破不立，好的機緣若是不抓住誰知道下次會等到什么時?候。徐望當即打定了主意，沖著二人?一拱手：“既然師妹如此寄予厚望，我自然要竭盡全力?！?/br>
    如果硬要將復數這門艱深的學問總結出三要素來，那么大體可以歸結于文字本身、文字的排列形式以及寫符所?消耗的靈力。

    按照張飛鶴的說法，最初的文字擁有引動天地的力量，而將這些文字以合理的形式排列在?符紙之上，就?逐漸形成了當世常見的符咒結構。

    如今大家所?常見的符咒大都是“久經考驗”的組合，如果按照中醫的邏輯來解釋，就?是經歷一代代整合所?形成的“經方”。

    而倘若想要脫離“經方”開始獨立畫符，耗心耗力不說，產生的結果也未必能盡人?意，更有甚者還有誤傷自己的可能——一個符修最基本的素養就?是“敬惜字紙”，寫壞了的符咒要集中燒掉，防止不小?心放在?什么地方而造成麻煩。

    “以前就?有過因為亂放引火符而引發火災的情況?！?/br>
    徐望解釋道：“那位修士寫了一半，因為靈力走岔就?將符紙團了團扔在?房后，沒過多?久又接了出山的任務，等回?來的時?候房子已經燒得不剩下什么了?！?/br>
    尹新舟：“……”

    “耽擱了自己不說，還險些燎到附近生長?的靈植，最后不但要回?來領罰還得寫悔過書，那文章在?門內的議事?廳里掛了好幾?年呢，費了很?大功夫才贖回?去?！?/br>
    在?進行?了有慘痛先例的安全教育之后，徐望在?桌上排開一疊黃紙，連畫了三張與降雷有關?的符咒。這三張都是引雷符及其變種，一張尹新舟之前見過，能夠憑付在?劍上使用，一張能用作陷阱提前布置，還有一張里面只注入了極少的靈力，想要使用的話需要現場激活，不然平日里近乎于一張廢紙。

    尹新舟將這三張符紙的模樣?一一記在?心里，那一長?串的復雜名字被拋之腦后，她依照著用途分別起了新的代號：武器附魔，地|雷和觸發式手|雷。

    拋去和常見繁體字截然不同的奇異文字不說，單純從圖像識別的角度來講，這三張符咒的主體結構其實都非常相似。一個經歷過復雜字體變形的“雷”字排列在?最中央，周圍以不同角度和大小?限定著一系列的字符，尹新舟懷疑這是對這張符紙的描述性詞匯。

    “你這里有書嗎？”

    她問：“每個字代表什么含義的對照表?！?/br>
    “書倒是有，不過新舟師妹可別抱太大希望，那書里的描述和實際符紙的寫法根本不是一回?事?，早就?有人?試過了，結果看也看不懂?！?/br>
    徐望回?到房間里一通翻找，很?快拿著一本薄薄的線裝小?冊子出來：“你看，就?是這本，藏書閣里翻印了許多?，每個人?都可以借來看，但都覺得太過晦澀難以讀懂?！?/br>
    “先看看再說?！?/br>
    尹新舟接過來，隨口道：“反正我連《引氣入門》看著都吃力，所?有難度的資料對我來說都一樣??！?/br>
    徐望：？

    他的表情看上去更是擔憂了幾?分。

    這本書的編者據說是位已經隕落了的大能，距今已經有好幾?百年的歷史。逝者長?已矣，書的內容倒是一字未動過，屬于各大門派的藏書閣均有收藏的通行?教本。

    尹新舟將書翻開，看著滿滿當當的繁體文言小?字，嘆了口氣。

    ——通行?教本都如此詰屈聱牙，以如今青州普遍的受教育水平，遍地都是使用經方的符修也很?容易理解。

    蔣鈞行?在?將人?送到之后就?自覺任務結束，告了聲別之后迅速消失，只留下他們二人?在?附近的八角亭里“攻讀”這份傳承數百年的資料。好在?仙人?的生活作息往往十分紊亂，亭廊當中除了他們二人?以外還有不少人?在?這里挑燈夜讀，或者干脆支個攤子在?畫畫，看上去十分有藝術氛圍。

    于是尹新舟就?著燈繼續讀下去，邊看邊對照手中的那三張符紙，最后緩緩皺起眉來。

    “怎樣?？”

    徐望說：“我就?說吧，大家都看不太懂?！?/br>
    “不——”

    尹新舟搖了搖頭，語氣當中有明顯的遲疑：“或許，可能……”

    她對書中有些復雜的文言仍舊一知半解，可每一章節后舉出的案例倒是頗有些面熟，興許自己一開始開玩笑的那句“少兒編程”并?沒有出錯，至少沒有完全出錯。

    ——這種符咒或許擁有一種完備的邏輯語言。

    第23章

    這個認知讓她猛然站了起來, 甚至險些一腳踢翻支在面前的桌子。更遠處正在畫畫的女修驚訝地抬起了頭，為?了防止驚擾到更多人，尹新舟小聲向周圍告了個不是, 就打算抄起這本書轉戰別處。

    “怎么了？”

    徐望緊追在他的身后小聲問：“你從這書里發現了什么嗎？”

    “算是，但現在還不是很確定, 我還需要更多的資料作為佐證?！?/br>
    尹新舟回答：“你今晚先回去休息，明?日下午再同我在藏書閣匯合，我早上?興許還要再找一趟岑老先生?！?/br>
    “哦……好?！?/br>
    徐望茫然點頭, 顯然沒有理解到為?何?情?況發展得這樣快，而尹新舟一時?情?急也解釋不了太多, 很快就匆匆忙忙地消失在了夜色當中。

    這本書他自己之前也讀過呀？徐望抓了抓后腦勺，努力?回憶書中的內容, 無論?怎樣想也想不出這本書里究竟有哪些內容讓人看了之后能?夠“靈機一動?突發感想”——他唯一的感受就是，明?明?每個字都能?認識，可憐在一起組成的句子卻讓人琢磨不透。

    第二天一大早, 尹新舟就去書院里堵人。

    岑老先生主要教授算學, 但倘若別的教師臨時?有事?，他也偶爾會客串一把其它內容。仙人的壽數漫長，而他們的目的就是給出這上?下求索漫長一生的第一棒，為?今后學習任何?東西打下基礎。

    簡而言之, 可以理解為?小學文化?水平的通識教育。

    當然, 此方世界當中的小學教育和尹新舟從小所接受到的有所不同, 主要集中在山川風物和仙門百家的基礎資料, 和一些修行當中定會遇到的常識問題?？紤]到這點文化?差異, 尹新舟決定在鑄劍這檔事?徹底結束之后就繼續回來聽一聽課, 彌補一下自己所疏漏的常識。

    趕到教室附近的時?候，幾個小蘿卜頭正?在座位上?念書, 年齡也恰好就是小學生的年齡，拖長語調念得竟然是尹新舟曾經腹誹看不懂的那本《引氣入門》。她從教室后面悄悄推開門，并沒有打斷這里朗朗的讀書聲，而是偷偷找了個空座位坐在了最后排。

    岑老先生的視線逡巡一圈，突然發現教室里多了個超齡的熟面孔，有些驚訝地看了對方一眼，不動?聲色地走過去：“今天特意來這里，是有什么事?？”

    他停頓一下：“我印象里，你尤為?不愿意和小孩子一起學?！?/br>
    “確實有點事?想要來請教，不過岑老先生還是先授課就好?！?/br>
    尹新舟說：“正?好我也聽一聽?！?/br>
    岑老先生點了點頭，略微一思索，考慮到他不需要這些基礎授課內容來識字，干脆臨時?更改了這堂課的內容開始講古。據說在很久很久以前，世上?的妖獸遠比現在要兇狠，凡人的生活也比現在要苦痛，修士們征戰于大荒的各處，維持著岌岌可危的平衡。

    妖獸當中也有領袖，據說他們的獸王有不死?之能?，一千次被修士們殺死?，還能?一千次從長淵的淤泥當中復活；它每日都要吞食凡人，倘若沒有活人來吃，便會饑餓到吞噬同類，而這個過程又會讓它得愈加強悍……獸王每隔一段時?間便會率領著麾下侵擾凡人的城鎮，凡所踏處生靈涂炭，血流漂櫓。