玻璃 第61節
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“但?我磕羽神?跟宮蘅誒。偶爾也磕他跟煊哥。我羽百搭,cp萬家?!?/br> “神?他媽我羽百搭,cp萬家?!?/br> 他們應該挺熟的。 黎里退出程序。 燕羽去?帝洲后?,兩人沒聯系過。哪怕在江州,她和他也極少手機聯系。q.q跟微信對?話框幾下能劃到頭。他性格就這樣。 黎里倒也沒那么多時間想他的事。周末下了?大雪,她一直在琴房練習,暖水袋加熱了?又涼,涼了?又加熱。匯演曲目她已練得滾瓜爛熟,但???級毫u漸來?襲。 如李瑜老師所說,嵐城藝術學院可以勉強一沖。至于她有把握的河大跟譽大,對?普通學生是條出路;對?她,性價比太低。 她很努力在備考了?,每天都學到很累。那些枯燥的動作?,她一遍遍重復。且不說練習到了?極致,身體上的疲累、精神?上的乏味都是其次;可越努力仿佛越陷入無休止地機械重復,抵到一個坎上,怎么都過不去?。而她除了?白天用盡全力夜里沉沉昏睡,也別無他法。 周一早晨,她迷迷糊糊摁掉手機鬧鐘,見有兩條十分鐘前的消息。 yanyu:「今天會往江堤走嗎?」 yanyu:「走的話,大概什么時候經過?」 她一下醒透:「你回來?了??」 yanyu:「昨天?!?/br> yanyu:「一起?去?學校?」 lili:「二十分鐘?!?/br> 她飛速起?床洗漱,在王建日常刺耳的吵鬧聲中出了?門?。 昨夜一過,連日的風雪也停了?。天空有淡淡的藍。晨曦是薄薄一層淡金色,一截截揮灑在舊房老屋的樓頂。 上了?江堤,視野開闊,長江兩岸白雪皚皚,江水如一條青色絲絳綿延向?東。 黎里沒走多遠,燕羽正好從巷子里出來?,上了?江堤。他看見她,沖她淺淺彎了?下眼角。 “演出怎么樣?” “按你說的,順利?!?/br> 黎里好笑:“我說話那么靈?” “靈?!?/br> 黎里心里笑了?下,說:“宮老師很厲害吧,我不怎么關注民樂的,都知道他。電視上見過好多次了??!?/br> “很厲害。有人說他稱得上目前琵琶第一人?!?/br> 黎里順口道:“以后?的第一人會是你?!?/br> 燕羽一愣,沒接上話。一口涼風吸進?嘴里差點兒沒咽下去?。 黎里看他:“干嘛?我不信你沒想過?!?/br> 燕羽只淡笑,未言。 “你要是去?了?帝音,是他帶你?” “嗯。其實他是帶研究生的,每屆最多帶一個;有些年份,一個也不帶?!闭f到這兒,燕羽有些感激,“我離開奚音附后?,沒有老師。是他給我上網課?!?/br> “真好?!崩枥镂@,“我聽?同學說,你之前在奚音附的老師也很厲害?!?/br> 燕羽“嗯”了?一聲。 “他們不管你了??” 燕羽低眸看著?雪地,雪光映在他眼底,亮得發冷。他又“嗯”了?一聲。 黎里見他積極性不高,不問了?,踩著?雪往前走。 燕羽走了?會兒,說:“你好奇我的老師?” 黎里抬頭:“是好奇遇到厲害的好老師是種什么感覺?” 燕羽想了?一下,說:“事半功倍,不走彎路?!?/br> 黎里沒講話了?,神?色悵然。 燕羽也沒多說,但?到了?學校,卻提議跟黎里一起?練視唱練耳。 黎里不解:“你跟我一起?練,不是純浪費自己時間?” 燕羽說不會,又說最近練習太累,需要放松。 正值備考期,琴房早早被占滿,兩人在藝術樓找了?間小教?室。 燕羽毫不浪費時間,進?去?就放下琵琶盒,拿出習題,坐到鋼琴邊給她出題。 黎里答題速度不錯,準確率仍是十題錯一兩道。但?燕羽說,考慮到臨場緊張,這正確率不夠。 考了?幾十題后?,燕羽拿過她稿紙看,微皺了?眉。 黎里見狀,道:“可能正確率上看不大出來?,但?我這幾個月是有提高的。以前會猜很多,現在不猜了??!?/br> 燕羽一愣,眉心一下舒緩,解釋:“我有時候想事情會皺眉,不是說你……” “說也不要緊?!弊鰧W生時的黎里很謙遜。 燕羽抿唇,繼續看她常錯的題,很快發現問題所在。 “你過來??!彼f,認真注視她眼睛,“每種和弦的色彩是不一樣的。比如大七和弦,非常明?亮,而……” 黎里片刻恍惚,燕羽極少這般長時且專注地直視她。他眼眸清凈明?亮,嗓音沉潤,因專業和認真,整張臉有了?超出年齡的成?熟,但?又不失溫柔平和,初春的清風一樣。 她很快回神?,仔細聽?他描述每種感覺,一邊心里體會,一邊飛速筆記。 “……像深夜空巷子的感覺。你以后?從這些角度去?分析,會發現很不一樣。每個音符,包括音符與音符之間的關系,都有它獨特的構造?!?/br> 剛說完,隔壁教?室傳來?不知誰彈了?一首原創旋律,燕羽略一垂眸聽?完,轉去?面對?鋼琴,一音不差地將旋律復制出來?。 “比如這段調子,常規的c大調旋律,但?如果用五聲調式進?行?會更出彩,在這個小節加上#5,立刻就有拐彎的感覺?!彼p手在鋼琴上靈巧躍動,“左手織體從波浪式換成?三層次織體,感覺又完全不一樣?!?/br> 黎里坐一旁傾聽?,原本平平無奇的旋律,他一丁點改動,傳達出的意境竟截然不同,仿佛從平坦水泥路拐進?曲徑通幽處。 “大概是這意思?!毖嘤鹜O?,又調轉身子,再次注視她,“你音感很好,但?你可能從來?沒有研究過每個音、和弦的方式特點,沒往這方面想過。只是憑感覺?!闭f到這兒,他肯定道,“憑感覺到這種程度,已經很厲害了?。但?你得意識到,哪怕是感覺,它也是可以系統而精確地整理?出來?的。音樂是一種科學。換種方式去?思考,以后?你聽?東西會很不一樣?!?/br> 燕羽講完了?。黎里盯著?他,沒做出反應。 燕羽遲疑:“我……是不是沒講清楚?” “很清楚。是從來?沒人跟我講過,一下聽?到這個概念,有點震驚?!彼f,“謝謝你?!?/br> 燕羽一愣,輕聲:“這都是很基礎的東西,可能你們老師忽略了??!?/br> “或許吧?!彼龖?,低頭迅速整理?筆記。 他講的東西,她早已密密麻麻記了?好幾頁。 燕羽發現,她很聰明?,一點就通。只不過,沒人來?點。藝術生通常都需要額外花錢請好老師??伤龥]有家人支持,也沒錢長時間地課外補課、請優質私教?,還得耗費大量本該練習的時間去?打工掙學費。就這樣,她專業課能學成?如今這樣子,已經很厲害了?。其中的努力和辛苦,大概只有她自己知道。而這份苦,或許她自己都從未放在心上。 教?室后?頭起?了?動靜。 那有臺立式鋼琴,剛才他倆練習時,別的學生也在練。藝校音樂生早習慣了?擁擠的環境,互相不覺干擾。 燕羽給黎里講述各音符感覺及音符間關系時,幾個學生全停下聽?講,試著?揣摩。 這邊講完,那頭幾人一溜煙跑來?央求燕羽:“能不能也幫我們做點輔導,真的好難?!?/br> “對?呀,我們也要???,好緊張?!?/br> “你講你的,要我們實在聽?不懂,就算了??!?/br> 燕羽默了?半刻,道:“問吧?!?/br> 幾人大喜,爭相提問。燕羽仍是不熱情也不敷衍,認真聽?疑問,快速找癥結,簡潔做點撥。幾人大有收獲,歡喜至極,連夸他比老師都教?得好。還有人感嘆他人好,說以前向?優生請教?,對?方遮遮掩掩,甚至說什么“我平時不怎么學也不太練習”類的假話。 燕羽平淡應對?,中途偶爾看眼黎里,見她一直在聽?,在做筆記。別人提的問題,也剛好她查漏補缺,他便又講得更細了?些。 只是不知誰傳出了?消息,很多人陸續來?求教?。到了?下午,居然涌進?二三十人,作?曲班的都有。崔讓也來?了?,沒提問,只在一旁聽?著?。 “你講得太準了?吧?!?/br> “還特別好理?解?!?/br> “要是以前老師能針對?性地發現我的問題就好了?,哪至于現在臨陣磨槍?!?/br> 眾人七嘴八舌,欣喜又惘然。 “之前只聽?說你厲害,但?沒想到這么厲害,太深了??!?/br> “是啊,功力太深了?。帝音是囊中之物?!?/br> “我也是跟燕羽做過同學的人了?!” “以后?我就說,燕羽大神?指導過我?!?/br> 燕羽坐在鋼琴凳上,神?色清淡。夕陽斜射在他身上,一半光明?,一半陰涼。 “你鋼琴也很好?!标愐鹫f,“你會很多樂器吧?” “古琴,古箏、吉他?!彼f,“笛子、二胡還行?;小提琴也會,但?沒其他好?!?/br> 大家一陣輕呼,但?也不算驚訝了?。 徐燦燦笑:“你可以自己組個樂隊了??!?/br> 燕羽淡說:“或許可以。以前上排練課,別的樂手都跟不上我?!?/br> 眾人笑了?,但?不覺冒犯。他們早看出來?,他對?音樂態度認真求實,絕無半點炫耀。 “你會的樂器好像大都是國樂?” “我很喜歡國樂,有些人覺得國樂鄉土,不如西樂高級有品位?!毖嘤疠p搖頭,“我們民樂都是非常古老,有意思,有歷史又有韻味的樂器。在我看來?,比西樂更講究精氣跟神?韻。當然,西樂也不能缺了?精神??!?/br> 他看一眼黎里了?,才看向?其他同學,“所以你們考試的時候,除了?彈奏,還要注意表達出個人的特質跟精神?。當然,如果練習不夠,基礎不牢,這都是空談?!?/br> 那一刻,黎里莫名感覺,他今天在教?室里為同學講的一切,似乎是他想對?她講而只對?著?她又講不出的東西。 大家若有所思時,又聽?他淡淡說:“絕大部分音樂生、藝術生,最努力最有能力的時候就是藝考這段時間??蓪嶋H上,如果把這時間維度拉長,再拉長,大部分人都會比現在的自己厲害很多?!?/br> 眾人一怔,竟有被敲醒之感。 王晗雪說:“但?做到你那樣真的很難,每天練十幾個小時,怎么做得到?” “太難了??!?/br>