高二暑假結束后，我們高中生涯的最后一年正式展開，高三意味著考試、壓力與忙碌，高三生則意味著「考生」這個職稱。其實在暑假就已經有一連串的輔導課程展開，雖然高一、高二也有，但是氛圍明顯不同于以往；在上輔導課時，各科老師就時常提醒我們已經是高三的學生了，要收心好好讀書，不要還想著要怎么玩樂。

    一開學各科老師就規劃了一系列的復習與新課程的進度，這兩項一樣重要，復習是為了上學期的「學測」，新課程是為了下學期的「指考」。學校也在這學期安排了四次的模擬考試，因為「學測」舉行在農歷年前，所以這四次模擬考分別安排在第一次段考后到第三次段考前舉行，其中有三次是「學測」模擬考，第三次是模仿「指考」的考試，目的是為了先讓我們適應「指考」的考試模式。

    高三大家也開始考慮自己的興趣與想要報考的學校，不過一切還要等到「學測」考完之后才能決定，雖然下學期還有「指考」這次機會，但是「學測」的成績還是非常重要，因為有些學校會根據「學測」訂定「高標、中標、低標」等為門檻。

    「小雪，你想要推甄還是考指考？」文欽跑過來問我。

    「不知道，還是要看學測的成績。而且就算學測成績不錯，推甄還要準備其他資料，也不一定能夠通過?！?/br>
    「嗯，對呀！推甄還要選定一所想要念的大學，小雪你想要那一所？」

    「我以后比較想從事教育方面的工作?！?/br>
    「所以說是師大？」

    「我對幼兒教育比較有興趣，師大好像沒有這方面的系所，我要回去查一查才知道?！?/br>
    「我也想從事幼兒教育，我們能上同一所大學就好了?！?/br>
    「是呀！」

    「對了，你怎么沒有問制廣學長，他應該比較了解?！?/br>
    「我還沒問，他最近才開學，要辦的事情很多，我怕打擾到他?！?/br>
    「嗯，也對。制廣學長的學校如何？他應該很高興吧！」

    「呵呵，暑假陪他去看過一次，還蠻漂亮的。他高興死了，上體育大學是他的夢想！」

    「嗯，我也希望能上我夢想中的大學?！?/br>
    「好，我們一起上同一所大學吧！」

    「好，一起努力！」

    我們就在打勾勾和彼此承諾中結束了這次的對話。