雷奕天最終選了搭配雞rou的飯食，而克莉絲則是培根煎蛋的洋食，二人捧著盤子隨便選了一處坐下來，便繼續本來的話題。

    「首先要弄清楚的，應該是雷同學最后的問題，關于社會的進步?！?/br>
    聽著克莉絲略為嚴肅的口吻，雷奕天有點后悔剛才問得太興奮，不過這關係到他這一個月能不能至少作個樣子達成哈里的交換條件，所以也只能準備聽克莉絲長篇大論的說明了。

    「這問題沒有答案?！?/br>
    似乎料想到雷奕天有所準備，克莉絲反倒只說了幾個字就當作完結，拿起刀叉開始吃了。

    雷奕天沒想到克莉絲也會耍點壞心眼，只好無奈地放下夾到半空的嫩雞rou：

    「沒有答案是什么意思？」

    「就是沒有答案的意思，任何回答都不是正確答案，一旦給出一個答案時，那個答案就會定形成錯誤的，因為沒有一個答案能夠概括所有情況?！?/br>
    克莉絲說著的同時切了一小塊培根，放進嘴里咀嚼并吞嚥后才繼續說：

    「以經濟社會來說，提升社會各種指標便是推動社會進步，可是這范疇并沒有把人當成人來計算，不過是把人當成勞力的工人或者利用勞力的指揮者，也可以說是數據化、物化等等。那么從人的角度出發，便是社會再繁榮、生活指數再高也沒有絕對的意義，像是幸福就是很曖昧的定義，每個人都有屬于自己的幸福；然后還有……」

    「看來是我問了個蠢問題?！?/br>
    「不，這不能算蠢問題，相反這問題很有意義，因為社會的進步是一個無法固定的追求目標，所以沒辦法輕易肯定或否定一個人在令社會進步還是退步?！?/br>
    雷奕天看得出來，或者該說至少感覺上，他認為克莉絲并不是為了解釋給他聽而詳細說明，而是她自己本來就對這話題感到興趣。

    「雷同學，我問一個問題好了，獨裁是對的還是錯的？」

    「二分法的陷阱嗎？」

    「不，就算你回答依照情況才能判斷對錯也是可以的?！?/br>
    「那我就選這個吧，雖然普遍來說不是好事……」

    雷奕天說到這里猛的停住，他這才記起自己已經身處千年之后，在他生活的年代人類追求著民主，可不代表現在還是繼續追求著，況且他只知道這世界有類似政府的組織，但政府在這時代代表著什么他也是完全不知道。

    「嗯？怎么了嗎？」

    克莉絲依然優雅地吃著早餐，聽見雷奕天突然不說話，也要等嘴里的食物仔細咀嚼完并嚥下才問。

    雷奕天看著克莉絲甚是疑惑的表情，那不似是假裝而是真的感到疑惑。

    真的不是設局套我的話嗎？總之還是小心點吧……

    已經不知道第幾次在心里告誡自己的雷奕天，頓了頓稍微整理好腦袋的想法后才回答：

    「我是這樣想，假如有什么天災人患，在救災或者人道支援上獨裁往往比起民主的繁復投票、表決來得快且直接?！?/br>
    「時間論呢，的確在分秒必爭的情況下，決斷與執行力非常重要，而在獨裁統治下只要指示恰當就能從速解決問題?！?/br>
    雷奕天點頭同意克莉絲的總結，然后緊接著說下去：

    「至于獨裁的缺點，就是民主的優點吧？先不說如何建立民主的體制、當中的框架，單以出發點而言，至少能夠囊括大多數人的意見，也就是結果應該是多數人一方所樂見的?！?/br>
    「嗯……雖然雷同學的見解在各處都有著沙石，不過就方向來說還是不錯，那么……如果依你所說，有一個能夠顧全大部份人意見的獨裁者，民主就沒有可取之處了？」

    「這……」

    要是以前，雷奕天大概會冷笑著說「哪會有這樣的人」，但現在可說不準，特別是克莉絲巧妙地說「大部份人」而不是流于理想的「全部人」。

    「不，還是有不同吧，能夠顧全大部人的意見也只不過是獨裁者理解人民的需要而作出的抉擇，但不代表那是大部份人發表的意見而得出的取向，在自由度上……」

    「叮噹──自由，你說到重點上了?！?/br>
    克莉絲微微一笑，似乎已經等了這句話頗久：

    「獨裁和民主都可以達到結果上一致，但它們從本質上不同。那么回到之前的問題──社會的進步，現在你能看到本質了嗎？」

    對于克莉絲如老師般的誘導與提問，雖然雷奕天覺得自己回答還是理解不了實在有點對不起她，然而不懂裝懂也是他無法接受的事情：

    「不，完全無法理解?！?/br>
    「呵，沒關係，這是一個值得思考的問題，其實就連我也不懂?！?/br>
    「咦？」

    「這問題是父親問我的，你還記得我們這次討論的起因吧？」

    「嗯，你說無法理解這學校的存在意義?！?/br>
    一連串緊湊的對話令就算快要餓昏的雷奕天也沒空管桌上的食物，而克莉絲也不介意暫緩進食而繼續說：

    「先不說這間學校的名字，這間學校的教學方針是禁止學生研習自己的專長，甚至連相關的科目也有所限制，而要求學生不斷花時間在其他科目上，勉強就是向入門進發?！?/br>
    「萬事通的意思？就像有些人會不斷精進自己擅長的領域，但也有人選擇每樣不同的領域都有所涉獵卻不深入?！?/br>
    克莉絲微微側著頭，似乎在咀嚼雷奕天的話語，也可以說成她似乎不太明白雷奕天這一番話。

    正當雷奕天打算追問的時候，克莉絲倒是先說話了：

    「不，本身萬事通也是一項『專長』，一個人能夠每門學問都能找到門戶，這本身也算是一種天份，所以有這種天份的人在這里反倒被限制禁止接觸不同的新學問了?！?/br>
    這一下，雷奕天真的說不出話了，他不禁想起一個算是有點強詞奪理的勉勵故事，就是一個人花了比別人多出十倍、百倍甚至千倍的努力卻也追不上別人的天才，而被認為是無論怎樣努力都不可能超越天才的庸人卻是個努力的天才。

    「有些偏離本來的話題了，總而言之，社會渴求人才，在短暫的人生里，每人應該發揮自己的天份，發掘自己的潛能，然后與社會上其他人各展所長、互補長短才是正途，而現在這學校明顯是與這理念背道而馳?！?/br>
    聽著這番話的雷奕天，眉頭也是緊皺得快捏作一團，因為克莉絲這番話，明顯與當初的話相互衝突。