普朗克教授：“藍星是太陽系的一顆天然行星，圍繞著恒星太陽以每年9.4億千米的線速度公轉。好的，隨機開放一個問題，藍星每秒鐘的公轉速度是多少？精確到小數點后一位。有沒有人主動回答，主動回答并答對我會酌情加課堂分?！?/br>
    臺下一片死寂，八人組拿著筆。普朗克抬手扶了扶眼鏡，翻開了學生名冊：“有人舉手嗎？沒人那我點名了，布萊文斯，你來回答?！?/br>
    布萊文斯加緊了筆頭的計算，被叫到的那一刻正好算出了答案。重重呼出一口氣，揚眉吐氣的站起來，篤定地大聲回答：“每秒鐘29.8千米?！蓖旰笞哉J非常帥氣的抹了一下鼻梁。

    普朗克點點頭：“很好，答得不錯。不急著坐下，我看課表你們昨天早上才上了歷史課，那我再提問一下，大災劫爆發的時間你知道嗎？”

    帥不過三秒的布萊文斯不可置信的瞪大了眼睛望著臺上的教授，手底下小動作悄悄拉柯蒂斯的袖子。

    柯蒂斯沒有轉頭，微微張嘴小聲的回答：“新歷2367年?！?/br>
    布萊文斯有樣學樣趕緊學舌：“新歷2367年?！?/br>
    普朗克又伸手抬了抬眼鏡，心想我只是視力不好，不是瞎，算了，睜一只眼閉一只眼吧：“回答正確，請坐。大災劫的發生時間距今已經661年了。當年，有一顆小行星撞擊了藍星。盡管當時的科技已經非常發達，幾乎是提早一年我們的先輩就觀測并預計了這場浩劫，但是再無數次的域外導彈多次爆破并引導軌跡后，這顆縮小到原先六十分之一的小行星再撞碎了藍星的伴生衛星月球后還是撞到了我們的母星上，只是通過引導墜落在了大西洋內。我無數次的去翻看檔案并推演是否還有更優解。我發現是有的，甚至不只一條?？上М斈甑膸状髲妵贾幌氡３肿约旱能娛聦嵙?，制造更多的載人航天器逃逸出藍星。所以最終的最終，就發生那場全人類的浩劫?！?/br>
    普朗克轉身在黑板上寫下了三大宇宙速度，畫出了太陽系模型以及域外小行星，回過身來又抬了抬眼鏡：“接下來我將給出M86小行星最初的觀測質量和速度，大家算一算有什么辦法把它阻止在抵達藍星之前。運用你們所學的全部知識，下課前給出我切實可行的方案?！?/br>
    ……

    一節課終了，作為倒數幾個上交隨堂作業的學生之一，晚意努力的擠出來一個疲憊但不失禮貌的微笑，客氣的和普朗克教授道別：“再見，普朗克教授?！?/br>
    普朗克笑著擺擺手，低下頭看到交上來的作業，笑容凝固在嘴邊。

    中午飯，依然是熙熙攘攘的食堂。

    西澤爾攬著垂頭喪氣的向晚意：“我覺得你其實可以參考一下我的方案?！?/br>
    晚意噘著嘴：“不了，我就是想自己做出來?！?/br>
    柯蒂斯早都到食堂了，此刻正端著餐盤，笑著走過來：“你倆來晚了哦，今天的芝士焗飯和天婦羅是新上的菜，要試試哦?！?/br>
    一頓飯，學霸們都在分享彼此天馬行空的創意。

    西澤爾的方案很簡單，就是用足夠的核彈在小行星進入太陽系之前就去爆破掉。

    蘇煜的方案聽起來更討巧，只是在小行星受到太陽系引力影響的時候發射核彈去引導其改變軌道，融入太陽系的引力軌道。

    布萊的方案很跳脫，選擇了爆破小行星的同時在地球上安裝推進器。

    云翊的方案是把月球發射出去與小行星對撞，相互堙滅。

    柯蒂斯笑著打斷了他們互相的爭論：“那時候的科技水平，遠比我們現在高。當年的人工智能超算能力遠遠大于我們現在?！?/br>
    顏辭笑著諷刺：“是啊，所以為什么還是撞上了呢?！?/br>
    帕度燃盯著手里的水杯，里面被他晃動出了旋渦：“因為人心難測?！?/br>
    晚意深刻的認識到了彼此在見識上的差異，下定決心要奮起直追。

    飯后來不及休息，大家又趕去教學區的另一端去上政治經濟課。

    當上課鈴響起，勞倫斯院長走了進來。

    看著臺下坐得滿滿當當的課室，勞倫斯打了個響指：“很好，沒有人遲到。驚不驚喜意不意外，我就是你們的政治經濟課老師。我的課最好上了。因為我的課有教材?！闭f完拍拍手掌。門外頭滾進來三架百曉通機器人。

    “下面百曉通給大家發一下教材?！?/br>
    機器人從肚子里取出藏書，一列一列分工合作的發書。

    “大家翻開88頁，這節課我們學習科層制?！?/br>